رؤية تقويمية للمنظومة التعليمية المصرية

[عادل أبوجليل]

ثالثا : سلبيات العنصر البشري
يندرج تحت العنصر البشري ، الأشخاص القائمون على المنظومة التعليمية ، والعقول المنظمة للمنظومة التعليمية ، ولكل سلبياته
أولا :- سلبيات الأشخاص القائمين على المنظومة التعليمية
يمكن تقويم أداء العنصر البشري لمعرفة سلبياته وفق عدة معايير:-
1- الكفاءة
2- الإخلاص
أولا : الكفاءة
لنكن صرحاء ، تعاني المنظومة التعليمية من قصور شديد في كفاءة بعض القائمين على العملية التعليمية ، من معلمين ومديرين ، وبنظرة بسيطة يمكن لكل منا ان يحكم على نفسه
ثانيا : الإخلاص
الإخلاص مسألة قلبية ، لا يعلمها إلا الله ولكن لها شواهد ، وكذلك عدم الإخلاص له شواهد ، فالمعلم الحريص دائما على الحضور في موعده ، ليس بالمعلم المعتاد على التأخير مثلا
ثانيا : سلبيات العقول المنظمة للمنظومة التعليمية
والمقصود بالعقول نواتجها ، فهنا لن نتحدث عن أشخاص بعينها ولكن نتحدث عما انتجته هذه العقول ويمكن حصر تلك النواتج فيما يلي :-
- القوانين ، واللوائح ، والقرارات
- المناهج .
وهذا باب طويل ، ولن أزعم انني سأطرح كافة السلبيات ، ولكن سأتحدث عن بعضها ، والباب مفتوح للجميع
سلبيات القوانين
1- قانون الاجور ، وهذا ما تدرسه الحكومة حاليا
2- انصبة المعلم
اللوائح المحددة للأنصبة تحتاج إلى تعديل ، فالظلم فيها واضح
مثال : كيف يتم تساوي نصاب معلم يدرس لفصل كثافته (80) طالب بمعلم يدرس لفصل كثافته (20) طالب في بعض الأماكن النائية .
3- لوائح المكافأت
يتفق المعلمان في عمل واحد ويختلفان في الأجر ، وهذا يحدث في أعمال الملاحظة ، ففي لجنة الثانوية العامة مثلا ، يوجد ملاحظان أحدهما حديث التخرج والآخر أوشك على الستين ، فالعمل واحد والأجر مختلف .
4- اللوائح المحددة لأعمال المعلم
تفتقر هذه اللوائح إلى معايشة الواقع ، فكيف يمكن للمعلم أن يؤدي دوره كاملا في يوم دراسي ، وهذا عرض لبعض الأعمال المكلف المعلم بأدائها في يوم واحد :-
- تدريس فترتين (180دقيقة )
- الإشراف العام
- اجتماع مع جماعة نشاط
- تصحيح تقويمات شهرية
- تصويب كراسات حصة وواجب لفصوله
- إعداد الدروس .
- حصة احتياطية .
قد تجتمع هذه الأعمال في يوم واحد .