--- تابع اخبار التعليم في الفيس بوك

آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

النتائج 1 إلى 20 من 251

الموضوع: مجمل نقاط القوة والضعف فى المؤسسات التعليمية

العرض المتطور

  1. #1
    مشرف قسم وظائف ومسابقات المعلم الصورة الرمزية محمد حسن ضبعون
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    2,219
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    2818

    افتراضي رد: مجمل نقاط القوة والضعف فى المؤسسات التعليمية

    شكرا جزيلا على الموضوع الرائع
    مناقشة حول نقاط الضعف
    1- الرؤية والرسالة
    لا توجد مدرسة اليوم الا وبها تليفون اذا الأنترنت موجود وبها مدرس حاسب وتطوير وعلى دراية بالأنتر نت ويمكن دخول الأنترنت من المنزل أو السايبر ، المهم تكليف من يريد العمل بجد وحب
    2- يمكن استخدام جهاز كمبيوتر واح ( طائر ) بالفصول يعرض المادة العلمية من خلال سى دى أو برامج الأوفس
    3- بخصوص برامج التدريب / الوزارة تعمل جاهدة على تدريب أكبر عدد من المعلمين وايضا بمساعدة كليات التربية وهذا موجود بجميع المحافظات
    4- الكثافة العددية / وضعت لها استراتيجيات للتدريس الحديث وهى تقسيم الفصل لمجموعات وبهذا فالمعلم يتعامل مع مقررى المجموعات فقط وليس الفصل بكامله
    بالنسبة لزمن الحصة فقد تغير الى فترة ومقدارها 90 دقيقة يعنى بقت حصتين متتاليتين
    شكرا جزيلا أخى واستاذى محمد فؤاد

  2. #2
    عضو مميز الصورة الرمزية محمد فؤاد محمود
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    المنيا - سمالوط
    العمر
    56
    المشاركات
    755
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    1334

    افتراضي رد: مجمل نقاط القوة والضعف فى المؤسسات التعليمية

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد حسن ضبعون مشاهدة المشاركة
    شكرا جزيلا على الموضوع الرائع
    مناقشة حول نقاط الضعف
    1- الرؤية والرسالة
    لا توجد مدرسة اليوم الا وبها تليفون اذا الأنترنت موجود وبها مدرس حاسب وتطوير وعلى دراية بالأنتر نت ويمكن دخول الأنترنت من المنزل أو السايبر ، المهم تكليف من يريد العمل بجد وحب
    2- يمكن استخدام جهاز كمبيوتر واح ( طائر ) بالفصول يعرض المادة العلمية من خلال سى دى أو برامج الأوفس
    3- بخصوص برامج التدريب / الوزارة تعمل جاهدة على تدريب أكبر عدد من المعلمين وايضا بمساعدة كليات التربية وهذا موجود بجميع المحافظات
    4- الكثافة العددية / وضعت لها استراتيجيات للتدريس الحديث وهى تقسيم الفصل لمجموعات وبهذا فالمعلم يتعامل مع مقررى المجموعات فقط وليس الفصل بكامله
    بالنسبة لزمن الحصة فقد تغير الى فترة ومقدارها 90 دقيقة يعنى بقت حصتين متتاليتين
    شكرا جزيلا أخى واستاذى محمد فؤاد

    استاذ / ضبعون
    مرورك على أى موضوع
    بمشاركاتك العطرة المستنيرة
    يضيف على الموضوع

    صدقا ومصداقية

    لا حرمنا الله منك

  3. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  4. #3
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Feb 2012
    المشاركات
    12
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    499

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد فؤاد محمود مشاهدة المشاركة
    استاذ / ضبعون
    مرورك على أى موضوع
    بمشاركاتك العطرة المستنيرة
    يضيف على الموضوع

    صدقا ومصداقية

    لا حرمنا الله منك
    الله يبارك فيكم جميعاً

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. اسئلةمنهج الاقتصاد و نقاط المنهج
    بواسطة زملكاوى عنيد في المنتدى كلية التجارة
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 16-05-2014, 08:19 PM
  2. من أسباب عدم اعتماد المؤسسات التعليمية : أضف سبباً
    بواسطة محمد عبد المنعم زهران في المنتدى الجودة
    مشاركات: 12
    آخر مشاركة: 16-10-2010, 01:17 PM
  3. مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 12-09-2010, 10:29 PM
  4. حين تبكي من شدة القوة
    بواسطة Waleed_isec في المنتدى واحة الأدب والشعر
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 22-06-2010, 11:06 PM
  5. الجزائر تنتزع على أرضها ثلاث نقاط من زامبيا
    بواسطة محمد بن عباس في المنتدى الاخبار العامة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-09-2009, 03:10 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML