مناهج تقييم الاحتياجات التدريبية

[أبوبكر أحمد العملة]

اهلا بعطائك المتميز معنا فسيادتك شخصية متميزة


بارك الله في وقتك وصحتك ...اللهم آمين


ببوابة التعليم المصرى


وجزاكم الله خيراً


الخدمة الجيدة ....تحتاج الى التسويق الأجود





مع خالص تقديرى لشخصكم الكريم
ابوبكر احمد العملة
عضو فريق مجتمع المعرفة بالمنتدى الكريم

[محمد عبد المنعم زهران]

تحية شكر وتقدير للاخت النشيطة عزة حسن على هذه الموضوعات التى تزيدنا معرفة وخبرة بأصول ومناهج العمل التدريبى العلمى والمنظم ..
وهذه المناهج الخاصة بتقييم الاحتياجات التدريبية تعد مرجعاً رئيسا لإدرات التنمية البشرية فى كل المؤسسات الكبرى ، خاصة وأن هناك فى هذه المؤسسات إدارات كبرى مستقلة للتنمية البشرية وبداخل هذه الإدارات إدارات أخرى فرعية منها إدارات تختص فقط بتقييم الاحتياجات التدريبية ، ونتمنى أن يأتى اليوم الذى نرى فيه مثل هذه الآليات مطبقة فى مؤسساتنا التعليمية ، أو على الأقل فى إداراتنا التعليمية - إذا كان استخدام المناهج بهذه الشكل قد يعد عبئا على المؤسسات - ، ولكن أيا ما كان مستوى التطبيق فنحن فى حاجة ماسة إلى وجود تخصصات وظيفية لإدراة التنمية البشرية فى هياكلنا التعليمية ، وهذا يستتبع ضرورة وجود مسميات وظيفية جديدة فى الكادر الإدارى سواء بالمؤسسات التعليمية أو الإدارات أو المديريات ، ورغم وجود أقسام تدريب بكل إدارة ، إلا إنه للأسف هذه الإدارات لا تجمع المتخصصين ، ويسير الأمر فيها على المنوال الذى نعرفه : أمر تكليف !!! بغض النظر عن تخصص القائم بهذه الوظيفة .
نفس الأمر بالنسبة لوحدات التدريب والجودة ، وأنا أحد الذين يطالبون بضرورة وجود مسمى وظيفى مستقل داخل المؤسسات التعليمية : أخصائى تدريب وجودة .. لتحقيق نوع من التفرغ والتخصص لهذه المهام المحورية والاستراتيجية ..