سجلات الإعلام
مفهوم الصحافة المدرسية


الصحافة المدرسية أصبحت ضرورة أساسية في إطار العملية التربوية لمؤسساتنا التعليمية . إن مفهوم الصحافة المدرسية لا يرتبط بالمفهوم الجديد للمنهج الدراسي والذي يعني بمجموعة الخبرات التربوية والثقافية والاجتماعية والرياضية والتي تهيؤها المدرسة لطلابها داخل المدرسة وخارجها بقصد مساعدتهم على النمو الشامل في جميع النواحي وعلى هذا فإن مفهوم الصحافة المدرسية يتحدد في مقوله انها :
"نشاط حر يعنى بتنمية الجانب المعرفي للطلاب عن طريق تشجيعهم على القراءة والاطلاع وجمع المعلومات ونقدها".
كما يعنى بالجانب الوجداني وذلك بالكشف عن قدراته الفنية وتنمية الجانب الابتكاري واكسابه مبادئ دينية ووطنية وايجابية بالإضافة إلى الجانب الحركي عن طريق ممارسته لفنون النشاط داخل عمل جماعي بالتعاون مع جماعات الأنشطة والمجتمع المحلي.

الأهداف الخاصة للصحافة المدرسية


 مساعدة المشتركين على التثقيف العام.
 العمل على غرس القيم الدينية والوطنية والقومية والسلوكية وبناء الشخصية المصرية التي تدين بالولاء للوطن.
 إفساح المجال للمشتركين للإسهام في مشروعات البيئة وتبصير المشتركين بقضايا المجتمع ومتابعة الأحداث المحلية.
 تنمية قدرات المشتركين على الإبداع والإبتكار.
 مساعدة المشتركين على الإطلاع على أمجاد الوطن وتاريخه.
 اكتشاف المواهب العلمية والأدبية والفنية.
 العمل على شغل وقت الفراغ للطلاب والترفيه عنهم بما تشمله فنون التحرير من تقديم موضوعات تصلح وتجمع بين الإمتاع والإفادة كالطرائف والفكاهات.
 ممارسة الفنون الصحفية المختلفة لتحقيق أهداف منها:
 تبسيط المواد الدراسية وعرضها بإسلوب شيق.
 تعريف المشتركين بمصادر المعلومات المختلفة.
 ممارسة النقد البناء.
 تنمية ميول الطلاب.
 اكتساب الميول الخاصة بالعمل الصحفي.






تنمية مشاعر الولاء للوطن






















غرس
روح العمل التعاوني




الخطة العامة للصحافة المدرسية
للعام الدراسي 2008/2009


 تكون جماعات النشاط (صحافة / إذاعة / مناظرات / ندوات / برلمان مدرسي) مع بداية العام الدراسي.
 الاحتفال بالمناسبات الدينية والقومية على مدار العام الدراسي.
 المشاركة في جميع المسابقات الصحفية على مستوى المديرية والجمهورية.
 إصدار الصحف العامة والمتخصصة والمجلات.
 إعداد السجلات (صحافة / إذاعة / مناظرات / ندوات / برلمان مدرسي)
 عقد الندوات والمحاضرات لمناقشة قضايا الشباب والمجتمع والأحداث الجارية.
 بث الروح الدينية والقومية في نفوس الطلاب.
 إعداد البرامج التدريبية لأخصائي ومشرفي الصحافة.
 تشجيع الطلاب على ممارسة الأنشطة على مدار العام والاشتراك في مراكز تنمية القدرات الصحفية.
 إعداد البرامج الإذاعية والمناظرات لخدمة المناهج الدراسية.


البرنامج الزمني للصحافة المدرسية
للعام 2008/2009

الشهر بيان الخطة الشهرية والمسابقات
سبتمبر2008
أكتوبر2008
نوفمبر2008
ديسمبر2008
يناير2009
فبراير2009
مارس2009
أبريل2009
مايو2009



تشكيل جماعة الصحافة المدرسية

الاسم الفصل الاسم الفصل




























اليـــوم : ............
التاريــخ : / / 200
عدد الحضور : ............
مكان الحضور : ............


جدول الأعمال

1- .................................................. ............
2- .................................................. ............
3- .................................................. ............



__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________