إليكم إخوتى المنهج مشروحا بطريقة وافية وتنسيق رائع لكل فروع المادة
أرجو عموم النفع بها ، ونسألكم الدعاء لنا بالهداية والرشاد / عبدالعزيز كويس
 |
|
|
ملزمة الترم الثانى للمنهج كاملا لكل الفروع بشرح واف وتنسيق رائع،هدية،أ/عبدالعزيز كويس
إليكم إخوتى المنهج مشروحا بطريقة وافية وتنسيق رائع لكل فروع المادة
أرجو عموم النفع بها ، ونسألكم الدعاء لنا بالهداية والرشاد / عبدالعزيز كويس
شكرا.....شكرا
خالص شكرى وعظيم تقديرى لكل من مر وشكر
شكراااااااااااااااااااااااااااا
شكراجزيلا لكم
تمنياتى للجميع بالتفوق الباهر إن شاء الله تعالى
جزاكم الله كل خير
خالص شكرى وتقديرى لمروركم الكريمالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر/جمال سراج
شكرااااااااااا
العفو انا فرح بهذا شكرررررررررررررررررا
هذا المنتدى جميييييييييييييييييييييييييل
شكرررررررررررررررررررررا جزيلا
تمنياتى للجميع بالتفوق الباهر إن شاء الله تعالى
شكر
الف شكررررررررررررررررررررررر
شكرررررر على الملزمة
يارب يكون موضوع مفيد
وهل صح موضوع الحصص الصوتية ده بجد
اللهم اجعلها فى ميزان الحسنات
أستاذ / عبد العزيز وهذا أقل ما يُقال تقديراً على المجهودات التي تجعلنا عاجزين عن شكر هذا الأستاذ " عبد العزيز" أخوكم محمد عطية مدرس لغة عربية بمدرسة جمال عبد الناصر الثانوية بنين بدسوق
ولكم جزيل الشكر على ما تقومون به من تيسير على الطلاب
مع الرغبة فى التواصل معكم.
كيف نكتب موضوع تعبير متميز ؟ أ/ نبيل يحيى إبراهيم
لكتابة موضوع تعبير رائع
يجب قراءة رأس الموضوع قراءة فهم ، ونفكر في عناصره.
نكتب العناصر في ورقة الإجابة مرتبة .
نهتم بتحسين الخط وتنظيم الفقرات ووضع علامات الترقيم و لا نشطب نهائياً .
نراعي الترتيب بين (المقدمة - الموضوع - الخاتمة ) .
نستعين بالصور الخيالية مع الاستشهاد بـ ( آيات قرآنية - حديث شريف - شعر - حكمة ) تكون مرتبطة بالموضوع [يمكن الاستشهاد بالنصوص المقررة].
كتابة الموضوع في صورة فقرات بحيث تشتمل كل فقرة على أربعة أو خمسة سطور ، وتبدأ كل فقرة في سطر جديد بعد ترك مسافة بيضاء (مقدار كلمة) .
بعد كتابة الموضوع نراجعه بدقة شديدة ؛ لتصويب الأخطاء الإملائية و النحوية .
الاستشهادات
لموضوع نهر النيل ، والمشاريع التي تقام على ضفافه - الاقتصاد :
- بسم الله الرحمن الرحيم ( وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ ) (الأنبياء: من الآية30)
- (وَإِنَّ مِنَ الْحِجَارَةِ لَمَا يَتَفَجَّرُ مِنْهُ الْأَنْهَارُ) (البقرة: من الآية74)
- (وَتَرَى الْأَرْضَ هَامِدَةً فَإِذَا أَنْزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاءَ اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنْبَتَتْ مِنْ كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ) (الحج: من الآية5)
-قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - ( من أحيا أرضا ميتة فهي له ) .
- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (ما من مسلم يغرس غرساً، أو يزرع زرعاً فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كان له به صدقة).
- مقولة المؤرخ الشهير هيرودوت : " أن مصر هبة النيل " .
- مقولة " النيل هو الذي يحمينا من شرور الجفاف في السنوات العجاف .." .
- قال الشاعر محمد التهامي : طفْ بالرمـــال و أحيـــها يا نيـــلُ ما أنت - يا سر الحياة - بخيلُ
- قال الشاعر أحمد شوقي : النيل العذب هو الكوثر و الجنة شاطئه الأخضر
- قال الشاعر الهادي آدم : يا نيل كم غرست كفاك من نضرٍ ومن حدائق غلب ذات أكمام
لموضوع قصة شاب مكافح قاوم الظروف الصعبة :
- (وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ ) (التوبة: من الآية105)
- ( مَنْ يَتَّقِ وَيَصْبِرْ فَإِنَّ اللَّهَ لا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ) (يوسف: من الآية90)
- ( وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجاً) (الطلاق: من الآية2)
- قال الشاعر أحمد شوقي : بفضل الجد تكتسب المعالي ومن طلب العلا سهر الليالي
- قال الشاعر: ومن طلب العلا من غير كدّ
أضاع العمر في طلب المحال
- مقولة " الصبر مفتاح الفرج .. ولكل مجتهد نصيب "
- مقولة " من سار على الدرب وصل "
لموضوع العلم و أهميته :
- (نْ وَالْقَلَمِ وَمَا يَسْطُرُونَ) (القلم:1)
- (اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ) (العلق:1)
- (قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ) (الزمر: من الآية9)
- (يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ) (المجادلة: من الآية11)
- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له طريقا إلى الجنة)
- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة)
- قال الشاعر حافظ إبراهيم: والعلم إن لم تكتنفـه شمائل تعليـه كان مطيـة الإخفـــاق
- قال الشاعر : رأيت العلم صاحبه كريـم ولو ولـدته آباء لـــئام
فلولا العلم ما سعدت رجال ولا عُرف الحلال ولا الحرام
- قال الشاعر: العلم من فضله ، لمن خَدمَه أن يجعل الناس كلهم خدمه.
- الشاعر علي الجارم: العــلم مصبـاح الحيـــاة ؛ فنقّبـُـوا من قبل أن تثبوا عن المصباح
- قال أبو الأسود الدؤلي:
العلم نور وتشريف لصاحبه ***** فاطلب هديت فنون العلم والأدبا
العلم كنز و ذخر لافنـاء له ***** نعم القرين إذا ما صاحب صحبا
- قال الشاعر معروف الرصافي:
إن كان لـلجهل في أحـوالـنـا عـلل فالعلم كالطب يشفي تلكـم العـللا
ربـوا الـبنيـن مع الـتعـليم تـربيـة يمسي بها ناقص الأخلاق مكتملا
لموضوع الإرهاب :
- ( مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَيْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِي الْأَرْضِ فَكَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِيعاً وَمَنْ أَحْيَاهَا فَكَأَنَّمَا أَحْيَا النَّاسَ جَمِيع) (المائدة: من الآية32)
- (وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ أَنْ يَقْتُلَ مُؤْمِناً إِلَّا خَطَأ) (النساء: من الآية92)
- (وَلا تَقْتُلُوا النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللَّهُ إِلَّا بِالْحَقّ) (الإسراء : من الآية33)
خالص شكرى وتقديرى لك أخى / محمد ، ويسعدنى التعرف إليك والتواصل معك
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
| RSS RSS 2.0 XML MAP HTML |
رد مع اقتباس
شكر هذه المشاركة 
معجب بهذه المشاركة 
المفضلات