مدرسة دمياط الإعدادية للبنين أول مدرسة إعدادية للبنين تحصل على الجودة بدمياط

نبذة عن المدرسة

موقع المدرسة متميز فى وسط تجمع سكنى لحى من الأحياء المتميزة فى مد ينة دمياط وهو حى أول حيث أنها قريبة من العديد من المؤسسات التربوية والحكومية الفاعلة مثل ( مديرية التربية والتعليم – مديرية الشباب والرياضة – استاد دمياط – إدارة دمياط التعليمية - قصور ثقافة دمياط – مديرية الصحة – مديرية الإسكان – مستشفى الرمد – والعديد من البنوك الرئيسة و فى وسط تجمع مدارس ( الثانوية العسكرية للبنين – اللوزى الثانوية للبنات – عثمان بن عفان الثانوية للبنات – الزيات الابتدائية – الشاعر الأسمر الابتدائية )
-المؤسسة مبنيان أحدهما حديث والآخر قديم يسعان العديد من الحجرات الدراسية يصل إلى 34 أربع و ثلاثين حجرة والعديد من حجرات الإدارة وثلاث دورات للمياه تتسع بنسبة جيدة للكم العددى لطلاب المؤسسة وبالمؤسسة معمل للعلوم فى حالة ممتازة وعدد من حجرات الحاسب الآلى ( مناهل المعرفة – البث الفضائي – نادى تكنولوجيا المعلومات – الاستذكار الذاتي – الكمبيوتر التعليمي ) وبهذه الحجرات عدد ستة وأربعون حاسباً آلياً وأربعة تلفزيونات وأربعة أجهزة فيديو و بروجيكتتور و جهاز عرض بيانات data show وخمس طابعات كما توجد حجرة متميزة للزائرة الصحية وأخرى للعزل الصحى – وحديقتان متميزتان بهما مظلات ومقصف للطلاب –( جمعية طلابية متميزة )– وبوفيه جيد - حجرة للزراعة وأخرى للصيانة وثالثة للمجال الصناعى -حجرة تربية فنية( معرض فنى دائم)* و حجرة إخصائيين اجتماعيين – حجرة وسائل – حجرة للإذاعة –حجرة للمعلمين تسع معظم معلمى المؤسسسة – والعديد من حجرات الإدارة ( للمدير – والمديرين المساعدين – النظار – الوكلاء – الشئون المالية والإدارية – شئون الطلاب – شئون العاملين ) - حجرة التربية الرياضية ملحق بها صالة رياضية تحوى أجهزة رياضية– كذلك حجرة لأمين المخازن بالمؤسسة والكتب المدرسية.
· اليوم الدراسى هذا العام فترتيين دراسيتين نظراً لظروف الوباء العالمى لأنفلونزا الخنازير _ الصف الأول والثانى فترةصباحية والصف الثالث فترة مسائية و ذلك يعد من الأمور التى أثرت بالسلب بنسبة كبيرة فى ضعف الأداء وخاصة فى الصف الثالث وكثرة الغياب ونجد ذلك على مستوى الجمهورية . · أما بالنسبة للمتعلمين فهم متعددى الثقافات و البيئات حيث أن المؤسسة من المدارس الجاذبة فهى من أوائل المؤسسات الإعدادية التى أنشئت عام 1950 على مستوى محافظتنا ولذلك فهى تشتهر منذ القدم بأدائها المتميز وأنها تخرج كل عام طلاب أوائل على مستوى المحافظه
- ولذلك فهى تمثل ركيزة أساسية من ركائز التعليم فى دمياط حيث تخرج منها العد يد من الشخصيات المؤثرة على المستوى الأقليمى والعالمي ولكن الأن طبقاً للتوزيع الجغرافى فقد أصبحت المؤسسة تستقبل طلاباً من ثقافات متنوعة وبيئات مختلفة الفقيروالمتوسط والغنى رغم ذلك فهناك توازن كبير بين الطلاب حيث المناخ التربوى الجيد الحريص علىسن التواصل و الانسجام بين كافة الطلاب .
· معلمو المؤسسة من أفضل معلمى محافظة دمياط حيث يختار لها أكفأ المعلمين وأكثرهم خبرة فى مجال التربية قبل مجال التعليم و بالمؤسسة العديد من الدرجات العلمية والوظيفية من المعلمين و الوكلاء والنظار والمديرين مما يؤكد على ارتفاع المستوى الكمى والكيفى فى المدرسة حيث تصل هيئة التدريس والعاملين إلى 174 عاملاً وعاملة.
- كما تتوافر عوامل عدة للسلامة والأمن بالمدرسة من وجود طفايات للحريق وخزانات للمياه لنفس الغرض موصلة بخراطيم مجهزة لذلك ومجموعة من الجرادل المجهزة بالرمال للمساعدة فى الإطفاء وكل ذلك يتم الاطمئنان عليه من فترة لأخرى للتأكد من صلاحيتها عن طريق لجنة مدرسية مدربةعلى الأمن والسلامة وكذلك يوجد جرس إنذار خاص بالطوارئ ويختلف صوته عن صوت جرس المؤسسة العادي والمداخل والمخارج على السلالم مناسبة تماماً للخروج حال الطوارئ وكذلك توجد للمؤسسة بوابتان رئيسيتان لخروج المتعلمين والمعلمين علاوة على ثلاث بوابات فرعية لخروج الأفراد فرادى . وحجرة الأمن مجهزة لاستقبال الزوار حال تواجدهم بالمدرسة لحين إثبات هويتهم والطريق أمام بوابتي المؤسسة أمن حيث عرض الطريق لا يقل عن عشرة أمتار وليس طريقاً رئيسياً عاماً يزعج العملية التعليمية أو يؤثر عليها أو يكون خطراً على طلابها حيث الدخول إلى المدرسة دخول من طريق رئيسي إلى طريق فرعى يسمح بدخول عربات الإسعاف والمطافئ و غيرها من العربات الكبيرة الحجم كذلك حجرة للزائرة الصحية والطبيب مجهزة وحجرة العزل الطبي و معمل للعلوم به أدوات إسعافات أولية وتهوية جيدة ومخرجان أحدهما أساسي والأخر حال الطوارئ
- الدعم المجتمعي للأنشطة والبرامج التربوية من حيث مشاركة مجلس الأمناء مع المؤسسة ومشاركتهم فى ذلك بالعديد من المشروعات ورعاية الفقراء وذوى الاحتياجات الخاصة وغيرهم من المحتاجين .
- كذلك أولياء الأمور علاقتنا بهم جيدةحيث يقبل أولياء الأمور على المدرسة لمتابعة أبنائهم فى اللقاء الأسبوعى يوم الاثنين والمشاركة فى فاعلية التعليم والتعلم وتكريم أبنائهم أو المشاركة فى عمل مجتمعي داخل المدرسة.
- وأما عن المجتمع المحلى فإن المشاركة بنسبة حيث نخرج إليهم ونحاول المشاركة معهم بطاقاتنا من خلال بعض الأعمال المختلفة ومشاركات فى الاستاد الرياضي على سبيل المثال لا الحصر وكذلك فى المؤسسات التربوية المجاورة المختلفة والتوعية الصحية ومحو الأمية وفتح معامل الحاسب الألى . ونسعى للوصول إلى الأفضل فى التواصل و الرعاية والاهتمام من المجتمع الخارجى وصلته بنا فمدرستنا هى محط أنظار العديد من منظمى الندوات والمؤتمرات التى تدفع عملية التعليم والتعلم بالمؤسسة ومازالت تقام و أبرز دلالة على ذلك ماكان من استقبال مؤسستنا لمجلس أمناء الاسماعيلية وعلى مستوى محافظات مختلفة ويعد ذلك من عناصر القوة للمؤسسة.
- وأقرب من هذا نجد أننا حصلنا على أكثر من تكريم وخاصة فى الأزمة القائمة الان ألا وهى أزمة أنفلونزا الخنازير حيث تم تكريم المؤسسة أكثر من مرة على صفحات صحيفة الجمهورية وغيرها من الصحف وثناءات العديد من الجهات فى هذا الصدد حيث الرعاية الصحية والنظافة المتميزة
- أما عن البرامج التكنولوجية والاتصالات فللمؤسسة موقع الكترونى خاص بها ويجرى تحديثه وزيادة سعته وكذلك بريد إلكترونى ومدونة على صفحات الشبكة العنكبوتية . - وبالمؤسسة حجرات عديدة مجهزة بأحدث الوسائل التكنولوجية والاتصالات تعمل جميعا على دفع عمليتى التعليم والتعلم كحجرة مناهل المعرفة – البث الفضائي – نادى تكنولوجيا المعلومات
– الاستذكار الذاتي – الكمبيوتر التعليمي ) وبهذه الحجرات عدد ستة وأربعون حاسباً آلياً وأربعة تلفزيونات وأربعة أجهزة فيديو و بروجيكتتور و جهاز عرض بيانات data show وخمس طابعات- علاوة على ذلك العديد من معلمى المؤسسة حاصلين على دورات الحاسب الآلى مثل INTEL وICDLوسيسكو وغيرها من الدورات التى ينقلونها عبر وحدة التدريب لغيرهم من معلمى المدرسة.
- أما بالنسبة للرعاية الصحية للمتعلمين والصحة النفسية والاجتماعية نجد العديد من الاهتمامات التى توليها المؤسسة عناية خاصة من قبل كافة المعلميين والإخصائيين بالمؤسسة حيث المساعدة العينية والمادية لذوى الاحتياجات الخاصة والفقراء والأيتام وذلك نجده خاصة فى المواسم والأعياد والمناسبات الاجتماعية والدينية المختلفة فنجد المساهمات المادية والعينية من المشاركات المجتمعية وكذلك المجموعات العلاجية للطلاب الضعاف علميا وغير القادريين ماديا.
- أما عن العاملين والمعلمين بالمؤسسة فنحن على قلب رجل واحد فى الأفراح والأتراح فمسراتنا واحدة وأحزاننا واحدة نتكافل اجتماعيا ونتعاون فى السراء والضراء ومن أميز مظاهر ذلك الاحتفال السنوى الأسرى بإقامة الإفطارات الرمضانية للعاملين وذلك داخل أسوار مؤسستنا الأم التى نسعد بالانتماء إليها ونسعى أن نرقى بها.
-أما عن المعنيين من أولياء الأمور ومجلس الأمناء والأخصائيين والمتعلمين حول بيئةالتعليم والتعلم فنحن نرصد ذلك دائماً ونحلله حيث سمعة المؤسسة الطيبة ووضعها كنموذج طيب للمؤسسات التربوية.
كذلك حصول المؤسسة على العديد من الجوائز على مستوى الجمهورية وعلى مستوى المحافظة مما يزيد من حال الرضا من قبل المعنيين وكان أخر تلك الجوائز المركز الأول على مستوى الجمهورية فى مجال الإذاعة المدرسية وغيرها من المسابقات .
- أما عن البرامج التى تقدمها المؤسسة فهناك العديد من الصورالمختلفة تشارك بها المؤسسة العديد من المؤسسات المجاورة ولكن نحتاج إلى المزيد و من ذلك مشاركة المؤسسة فى احتفاليات المحافظة بعيدها القومى وجميع أنواع المسابقات التربوية والفنية و الاثرائية سواء صفية أو لا صفية وكذلك بعض البرامج الصيفية من دورات لكرة القدم أو وغيرها من المشاركات المختلفةا لتى نسعى لتفعيلها مما يجعل برامجنا برامج ذات فائدة تعم على المدرسة وخارجها .
توجد علاقات إيجابية بين أعضاء المؤسسة كما سبق وذكرنا فى الأ فراح والأتراح والمناسبات المختلفة قيادة وعاملين ومتعلمين مما يؤثر فى حسن أداء الأعمال بروح الفريق الواحد داخل المؤسسة كذلك القيادة المؤسسية وما تتبعه من نظم محاسبية وحوافز وجزاء وعقاب مما يسهم فى دفع عمليتى التعليم والتعلم فى المدرسة وكذلك فإن دفع القيادة المؤسسية وإدارة المؤسسة فى تفعيل نظم المحاسبية والتحفيزيؤدى إلى أداء عال بين العاملين وتنمية مهنية جيده ساهمت فى تخريج منتج جيد يساهم فى بناء المجتمع ويوجد بالمؤسسة مجلس إدارة ومجلس أمناء ومعلمين يساهم فى اتخاذ القرارات بالمؤسسة مما يخص المعلمين والمتعلمين وكذلك وحدة تدريب تؤدى دورها بجدية وتدرب معلميها على كافة المتغيرات الحديثة فى التربية من استخدامات مختلفة للحواسب الآلية و دورات icdl , intlوكذلك على نظم الجودة الحديثة واستراتيجيات التعليم والتعلم الفعال ونواتج التعلم المختلفة من خلال إرسال مبعوثيها إلى الدورات التدريبية المختلفة ثم العودة لنقل تلك الخبرات و التدريبات إلى معلمي المواد المختلفة كل حسب تخصصه .
- يظهر دور ممثلي المجتمع -المدرسي فى دفع عملية التنمية المهنية حيث أن المسئوليات محددة وموزعة على الأفرادكل حسب اتجاهاته وميوله وقدراته ومواهبه والكل يعرف مهمته جملة وتفصيلاً ويعمل على تنفيذها والجدير بالذكرأن لدينا ثلاثة من المراجعيين الداخليين التابعين لهيئة الاعتماد وكذلك بالمؤسسة عشرة من المراجعين الخارجيين نزلوا إلى ساحات المراجعة الفعلية وزاروا العديد من المدارس على مستوى الجمهورية مما مثل لنا عامل قوة و دافعاقويا لنا كى نتقدم بمدرستنا إلى الجودة بعد اكتسابنا للخبرات اللازمة فى مجال المراجعة الخارجية ومما سهل علينا دورنا فى أعمال التقييم الذاتي ونشر ثقافة الجودة بين أعضاء المجتمع المؤسسي والذى أدى فى النهاية إلى وصول المؤسسة لمرحلة التقدم بملف الاعتماد مطمئنين إلى قدر الله عزو جل ثم إلى جهد أبناء المؤسسة من المعلمين والمتعلمين و العاملين ثقة منا فى شفافية و عدالة و موضوعية هيئة الاعتماد فى مراجعة مؤسستنا عن طريق مراجعيها الأفاضل . - أما عن دور ممثلي مجلس الأمناء و المجتمع المحلى فقد كان كفيلا بأن نتقدم بقلب شجاع إلى طلب الاعتماد من الهيئة القومية ثقة منا فى تفاعل أفراد المجتمع المحلى والمؤسسات المختلفة ومجلس الأمناء والأباء والمعلمين حيث الدعم البشرى و الفكري والمادي والمالي والعلمي وكافة أنواع الدعم التى تجعل لنا السبق بإذن الله ولا نتوان عن تقديم أفضل الخدمات لأبنائنا وأبنائهم من المتعلمين وثقه منا فى الله عز وجل ثم فى مجتمعنا الذى يسعى للنماء والرقى لأبناءه .


- كذلك المشاركة الفاعلة من قبل المجتمع معنيين وغير معنيين داخل المؤسسة وخارجها والتى نرجو زيادتهامشاركة فاعلة فى نشر ثقافة الجودة مما أدى إلى زيادة فاعلية المؤسسة التعليمية وقدرتها المؤسسية من خلال فهم أبنائها لرؤيتهم ورسالتهم وفهم مجتمعنا لرؤيتنا ورسالتنا مما يدفعنا إلى المزيد كى نرقى بمصرنا الغالية ونرتفع بها إلى عنان السماء سائلين المولى عز وجل أن يعيننا ويقوى جهودنا على حمل تلك الأمانة وليس حملها فقط بل أدائها بحقها كى ترقى بلادنا ويرتفع شأنها فنسأل الله التوفيق والسداد


ألف ألف ألف مبروك حصول مدرستنا على الجودة والاعتماد التربوى
ألف مبروك عن استحقاق وجداره 00مدرسة دمياط الإعداديه للبنين 00وإنما يرجع الفضل الأول لأصحاب الفضل الحقيقين 00وهم الساده معلمى المدرسه 00أصحاب الجهد الوفير 00أصحاب الرساله المقدسه 00وكذا الإداره الواعيه 00والأبناء الطلاب 00ولا يجديكم جميعا مدحا ولا ثناء 00خير من رفعة الله عز وجل لكم أولى العلم درجات 00هنيئا لكم 00أعزكم الله
من ... جــــــــد ... و جـــــد
تغرد .... الطيور ..... وتتفتح ....الأزهار
هذ ا ..هو حـــل ..مدرسة دمياط الإعدادية للبنين
لصدور ...قرار الاعتماد ...أجمل التـــــــهــاني لجميع العاملين وأعضاء هيئة التدريس
بفضل من الله ونعمة وصدق الله حيث قال " إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا "
تم إعلان نتيجة المدرسة اليوم بحصولها على شهادة الجودة والاعتماد التربوى وفى هذا الإطار نهنئ جميع العاملين بالمدرسة بهذه النتيجة العظيمة وتكليل الله لجهدهم المتميز للحصول على هذه النتيجة ونخص بالذكر فريق الجودة بالمدرسة
أ/ أحمد محمد ندا مسئول مجال الرؤية والرسالة ومنسق المدرسة ومسئول التطوير بها
أ/ خالد خنشع مسئول مجال الحوكمة والقيادة
أ/ وفاء السيد العدوى مسئول مجال الموارد البشرية والمادية
أ/ عادل عبد الفتاح الغباشى مسئول مجال المشاركة المجتمعية
أ/ زينب بصل مسئول مجال ضمان الجودة والمساءلة
أ/ أمل العصفورى مسئول مجال المعلم
أ/ صفاء خليل الدالى مسئول مجال المعلم
أ/ نادية عكاشة مسئول مجال المنهج الدراسى
أ/ سمير عسل مسئول مجال المناخ التربوى
ورأس الأمر أ/ محمد محسن إبراهيم حميد مديرعام إدارة المدرسة
ورئيس مجلس الأمناء أ/ رشدى فرحات
والسادة أعضاء المجلس
د/أحمد شوشة
د/محمد الشناوى
أ/صالح دندوشة
أ/ مدحت الغزاوى
أ/ إبراهيم مرجان
أ/ ناصر البطراوى
أ/ أيمن منيعم الأخصائى الاجتماعى المتميز بالمدرسة
وكل العاملين بحب وإخلاص لهذه المدرسة التى نحمل حبها جميعا فى قلوبنا