موجهو التغذية بالأزهر.. المحرومون من الكادر: نطلب مساواتنا بالأخصائيين الاجتماعيين وا

موجهو التغذية بالأزهر.. المحرومون من الكادر:
نطلب مساواتنا بالأخصائيين الاجتماعيين والرياضيين
موجهو التغذية وجميع العاملين في هذا الحقل يتضررون من عدم مساواتهم بزملائهم وإدراجهم ضمن المستفيدين بالكادر الخاص بالرغم من أن درجتهم تخصصية مثلها مثل الاخصائيين الاجتماعيين وجميعهم حاصلون علي البكالوريوس.
أكدوا انه تم تجاهلهم عن قصد بدعوي عدم وجود وظيفتهم في كادر التربية والتعليم وأنه لابد ان يكون للأزهر خصوصياته للمساواة بين افراد الإدارة الواحدة.
قال خلف الله محمود عبدالعال موجه التغذية بالصف ومصطفي شحاتة موجه التغذية بأطفيح ونيفين ابراهيم أحمد موجهة التغذية بالقطامية عن موجهي التغذية إنهم نيابة عن جميع العاملين في حقل التغذية من اخصائيين ومشرفين معاهد ومناطق حلوان الأزهرية يطالبون شيخ الأزهر بالتدخل لحل مشكلتهم مع كادر المعلم.
اضاف صلاح الدين عبدالعزيز رئيس قسم التغذية بمنطقة حلوان الأزهرية ان هذه الفئة محرومة من الكادر بدعوي انه لا يوجد توصيف لوظيفة اخصائي تغذية بالتربية والتعليم وان الأزهر يتعامل في تطبيق الكادر أسوة بالتربية والتعليم كما اننا قائمون علي خدمة الطلاب بالاشراف علي تقديم الوجبات الغذائية للتلاميذ والتوجيه والمتابعة لجميع المعاهد لتحقق تغذية التلاميذ الهدف المرجو منها برفع الحالة الصحية للطلاب وتلاميذ الأزهر للنهوض بالعملية التعليمية.
أوضح ان وظيفة اخصائي التغذية تخصصية ضمن مجموعة نوعية بإدارة رعاية الطلاب مثلها مثل الاخصائي الاجتماعي والرياضي كما اننا لايقل دورنا عن باقي الفئات المشاركة في خدمة العملية التعليمية.
اضاف محمد العطار مدير رعاية الطلاب بمنطقة حلوان ان إدارة رعاية الطلاب تتكون من ثلاثة اقسام منها التغذية بالاضافة إلي الاجتماعيين والرياضيين وانه لا يري سبباً لعدم إدراج موجهي واخصائيي التغذية بالكادر مثلهم مثل زملائهم في القسمين الآخرين بإدارة رعاية الطلاب بالرغمه من ان درجتهم تخصصية وجميع العاملين بالتغذية حاصلون علي بكالوريوس زراعة أو اقتصاد منزلي ويتحملون في عملهم مسئولية فنية ومالية ولا يوجد مبرر لتجاهلهم لمجرد عدم وجود وظيفتهم في كادر التربية والتعليم ولابد ان يكون للأزهر خصوصياته للمساواة بين أفراد الإدارة الواحدة.
وطالب ابراهيم حسن اخصائي التغذية بمعهد مصر القديمة بمساواة اخصائيي التغذية بزملائهم وان يكون لهم نصيب في كادر المعلمين نظراً لغلاء المعيشة وزيادة الاحتياجات وتحقيق العدالة بين جميع الفئات المشاركة في العملية التعليمية.