الكنز قبل أن يضيع ( 2 ع )
إن للوقت مفاهيم متعددة ومتباينة , تداولتها الأجيال المتعاقبة عبرالسنين والعصور واختلفت في تفسيرها بحسب أهداف كل جيل ومشاربه ولكن اتفق الجميع علىأهميته وعلى أنه كنزالذي إذا قدره الإنسان , وعرف كيف يستخدمه , استطاع أن يملك كل شيء.
وفيما يلي عرض لبعض الأقوال التيقيلت في هذا الكنز :-
1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك (قول عربي مأثور )
2- الحكمة أن تضيفحياة إلى سنواتك بدل أن تضيف سنوات إلى حياتك ( زكي نجيب محمود )
3- إذا ضيعت الوقتوأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل ( شكسبير)
ونسوق إليك هذه القصة , علها تبين لك قيمةالوقت : قام أستاذ جامعي , في قسم إدارة الأعمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيمالوقت وإدارته حيث عرض مثالاً حياً أمام الطلبة لتصل الفكرة لهم ... كان المثالعبارة عن اختبار قصير , فقد وضع الأستاذ دلواً على مائدة ثم أحضر عدداً من الصخورالكبيرة , وقام بوضعها في الدلو بعناية واحدة تلو الأخرى وعندما امتلأ الدلو سألالطلاب هل هذا الدلو ممتلئ ؟ قال بعض الطلاب (نعم ) فقال لهم :- هل أنتم متأكدون ؟ثم سحب كيساً مليئاً بالحصيات الصغيرة من تحت المائدة , وقام بوضع هذه الحصيات فيالدلو , حتى امتلأ الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة , ثم سأل مرة أخرى :- هلالدلو ممتلئ ؟ فأجاب أحدهم ربما لا .... استحسن الأستاذ إجابة الطالب , وقام بإخراجكيس من الرمل ثم سكبه على الدلو حتى امتلأت جميع الفراغات الموجودة بين الصخور وسألمرة أخرى :- هل امتلأ الدلو الآن ؟ فكانت إجابة جميع الطلابِ بالنفي . بعد ذلك أحضرالاستاذ إناء مليئاً بالماء وسكبه في الدلو حتى امتلأ ، وسألهم :- ما الفكرة من هذهالتجربة من وجهة نظركم ؟ أجاب أحد الطلبة بحماس :- إنه مهما كان جدول المرء مليئاًبالأعمال , فإنه يستطيع عمل المزيد بالجد والاجتهاد . أجاب الأستاذ صدقت .... ولكنليس ذلك السبب الرئيس ... فهذا المثال يُعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولاًما كان بإمكاننا وضعها أبداً .... ثم قال ( قد يتساءل البعض وما الصخور الكبيرة؟فأقول له إنها أهدافك في هذه الحياة أو مشروع تُريد تحقيقه كتعلمك وطموحك أو إسعادمن تحب أو أي شيء يمثل أهمية كُبرى في حياتك ...... تذكروا دائماً أن تضعوا الصخورالكبيرة أولاً ..... وإلا فلن يمكنكم وضعها أبداً ؟
والآن عزيزي التلميذ وعزيزتيالتلميذة ... ما الصخور الكبيرة في حياتك ( أهدافك الكبرى ) عليك من الآن دون تأخيرأو إبطاء أن تقوم بوضعها في الإناء حياتك من فورك .
الكلمة
معناها
الكلمة
معناها
مفاهيم
معاني (م) مفهوم
متعددة
كثيرة
متباينة
مختلفة (×) متفقة
تداولتها
تناقلتها
المتعاقبة
المتتالية
العصور
الأزمان (م) العصر
س & ج
س1: لماذايختلف تعريف الوقت من جيل لأخر ؟
- إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة , تداولتها الأجيال المتعاقبة عبر السنين والعصور واختلفت في تفسيرها بحسبأهداف كل جيل ومشاربه
س2:-علام اتفقت الأجيال بالنسبة للوقت ؟
- اتفق الجميع على أهميته وعلى أنه كنز الذي إذا قدرهالإنسان , وعرف كيفيستخدمه استطاع أن يملك كل شيء
س3:-اذكر بعض الأقوال التي تبين أهميةالوقت ؟
-الوقت كالسيفإن لم تقطعه قطعك (قول عربي مأثور )
- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل أن تضيفسنوات إلى حياتك ( زكينجيب محمود)
- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل ( شكسبير)
س4:-ما المثالالذي ساقه الأستاذ لبيان قيمة الوقت ؟
- أنه جاء بإناءووضع فيه صخور كبيرة وسأل الطلاب هل امتلأ الإناء فقالبعض الطلاب أنه امتلأ والحقيقة أنه لم يمتلئثم جاء بكيس رمال ووضعه وسأل نفس السؤال وكانت نفس الإجابة ثم وضععليه إناء من الماء .
س5: ما السببالذي ذكره الطالب لهذا المثال ؟
- مهما كان جدول المرء مليئاً بالأعمال , فإنه يستطيع عمل المزيد بالجدوالاجتهاد
س6:-ما الهدف الحقيقي الذي وضحه الأستاذ ؟
- المثال يُعلمناأنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولاً ما كان بإمكاننا وضعها أبداًوإنها أهدافك في هذهالحياة أو مشروع تُريد تحقيقه كتعلمك وطموحك أو إسعاد من تُحب أو أي شيء يمثل أهميةكُبرى في حياتك ......
س7:-مامعنى الصخور الكبيرة ؟
- الصخور الكبيرة في حياتنا هي ( أهدافنا الكبرى ) وعلينا من الآن دون تأخيرأو إبطاء أن نقوم بوضعها في الإناء حياتنا من فورنا
-
الواجب
س1: (إن للوقت مفاهيم متعددة ومتباينة , تداولتها الأجيال المتعاقبة عبرالسنين والعصور واختلفت في تفسيرها بحسب أهداف كل جيل ومشاربه ولكن اتفق الجميع علىأهميته وعلى أنه كنز الذي إذا قدره الإنسان , وعرف كيف يستخدمه , استطاع أن يملك كلشيء)
أ- ما مفرد( مفاهيم)،ومعنى (تداولتها) في جملتين من إنشائك ؟
ب- علام اتفق الجميع ؟
جـ - ما أهمية الوقت ؟استدل على ذلك بعض الأقوال ؟
س2: (قام أستاذ جامعي , في قسم إدارة الأعمال بإلقاء محاضرة عن أهميةتنظيم الوقت وإدارته حيث عرض مثالاً حياً أمام الطلبة لتصل الفكرة لهم ... كانالمثال عبارة عن اختبار قصير) .
أ- هات من العبارة بمعنى( قدم) ومضاد (طويل) .
ب- ما المثال الذي قدمه الأستاذ؟
جـ - ما هدف الأستاذ منهذا المثال ؟
س3:" ..أجاب الأستاذ صدقت .... ولكنليس ذلك السبب الرئيس ... فهذا المثال يُعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولاًما كان بإمكاننا وضعها أبداً ...ثم قال ( قد يتساءل البعض وما الصخور الكبيرة؟"
أ-هات مفرد( الصخور)، ومضاد(أجابه) وماضي( نضع)و مرادف(بإمكاننا)وجمع(أستاذ).
ب- إلي أي شيء رمز الأستاذ بالصخور الكبيرة؟
جـ - ما المثال الذي تحدث عنه الأستاذ؟
د – ما السبب الذي ذكره الطالب؟
هـ - أعرب الكلمات التي تحتها خط.
س4: راجع درس( الكنز فبل أن يضيع) ، ثم أجب:
- هات مرادف(إنجاز – رد – امتحان)
- هات مضاد( الصغيرة – فارغ – طويل)
- هات مفرد( أشياء – جداول – أمثلة)
- هات جمع( الصخرة – العمل – الطالب)
رد: الكنز قبل أن يضيع ( 2 ع )
رد: الكنز قبل أن يضيع ( 2 ع )
جزاك الله خيراً على هذا المجهود العظيم