رجيم المعلومات

[دعاء شديد]

اه ده نوع جديد من الرجيم
اتمنى انه يتواجد و نلاقى يافطه كبيره مكتوب عليها
د. ابو المعارف
تخصص شفط المعلومات الزائد
هو عمل رجيم معلوماتى
ويكون عنده برامج رجيم للحالات المختلفه
سواء الطلبه او الاساتذه
طبعا شيء فظيع ان تلاقى المعلومات فعلا بتكيل بالتنجان

نتكلم عن الطلبه
تقول المعلومه فى جمله واضحه
تلاقى الطلبه تقولك عايزين ملزمهق
ولنا على فصل نذاكره
هو ايه الملغى
تعد تقول افهم متحفظش
لخص مش لازم كلام ورغى كتير


قولى المعلومه منظمه من غير مترغى فقره
مش هنقيس بالشبر
انما لا يمكن الطلبه مبرمجه
بجدكم مش كيف
ورق ونحفظ مهما كان كتير

تيجى بقى للاساتذه والابحاث
تكتب المعلومه كطالب بحث بشكل محدد وواضح
يقولك هو البحث ماله ضعيف كده ليه
هههههههههههههههههههههه
تحس انه عايز حقنتين فيتامين
بس امانه تنطق فيتامين بحرف "f"

تخنه شويه


ههههههههههههههه والنبى ده كلام

فاكتشفت انه مرض المعلومات التخينه المكلبظه
وبالتالى محتاجين رجيم معلومات


علاج لاصحاب المعلومات التخينه
زى بالظبط متقول لحدالمهم الصحه مش التخن
او الصحه مش فى التخن

بالظبط
عايزين نعرف ان المعلومات الجيده مش فى كتر الكلام والرغى
ههههههههههههههههههههههه
انا اصلا رغيت كتير هنا
عايزه بقى برامج لعمل الرجيم المعلوماتى
واكيد بتقابلكوا المشكله دىب
تضايقكوا ولا بتتعاملوا عادى
بس

[شريف]

أولا : لو سمحتى بلاش نحشر التخان في كل حاجة
مالك بقا و مال التخان ؟؟؟
أجدع ناس على فكرة

ثانيا : أنا طول عمري من و انا مثلا في تالتة ابتدائى
عندى هواية التلخيص
بالنسبة لي متعة
معرفش أدخل امتحان في مادة
الا لما تكون المادة دي كاملة أدامي في ورقة واحدة
و أروح أصغرها عند اي حد عنده مكنة تصوير
و أقعد بقا ازخرفها و الونها
عشان أحبها و بعدين أتجوزها
قصدي أحفظها

طبعا ببقا قاري الكتاب كويس
و عارف كل جملة فيه فلة شمعة منورة
انما أفضل الخص بقا لحد ما يبقا الملخص عبارة عن عناوين رئيسية
و العناوين الرئيسية نفسها متلخصة
و تحت كل عنوان رئيسي كلمة واحدة او اتنين بالكتير
الكلمة الواحدة دي بعون الله بتفكرني ببتاع اربع خمس صفحات أول ما أشوفها

نظام غريب كده بعيد عنك
بس بالنسبة لي مريح جدا
يعني لو معملتش كده في مادة من المواد
أحس ان انا مبهوق
و احس اني تايه و مش عارف انا رايح فين الصبح

ثالثا بقا : أحييكى و أضربلك تعظيم سلام
علي انك قدرتي تتكلمي في حاجة تانية غير السوياسة
ينيلها

رابعا : أحب أوفي بوعدي
و أقدملك الطوفي و المصاصة

[جمال سراج]

موضوع جميل
شكرا جزيلا
ملخص ورجيم أهو
مش عاوزة انتى كدا
خلاص .. تنزل المرادى

[لازم اعييش]

موضووووووووووووع راااااااااااااائع جزاكم الله كل خير

[دعاء شديد]

توضيح هااااااااااااااام

الموضوع خاص بالرساله بتاعتى وسلوك الطلبه عندى
بيتعاملوا مع المعلومات بالكيلو

ولا علاقه له بالمنتدى وحواراته

وبعتذر لاى حد التبس عليه الامر
واعتقد ان الموضوع تلميح لحواراتنا داخل المنتدى

وربنا ده يوم المنى يوم منتحاور ويستمر الحوار
بيننا جميعا

[جهاد 2000]

موضوعك فوق الرائع يادعاء

وكنت أتمنى أن أتناقش معك فيه

ولكن التعب يمنعنى من ذلك

وفى وقت أخر بإذن الله سأتحدث معك فى هذا الموضوع .

[حبيبه المصريه]

للأسف يا دعاء دى ثقافه موروثه
إن الرغى الكتير هو اللى بيجيب الدرجات
خصوصا فى المواد التربويه
لكن مين اللى يفهم ان مش المهم الكم المهم الكيف
وازاى نوصل المضمون بدون الرغى الكتير

انا كنت بعمل ملخصات التربوى
بس ياعينى الملخص عندى مش كام ورقه وخلاص
اجى ألخص اقول النقطه دى مهمه ودى مهمه
وكان بيبقى ملخص كتير اه
بس مش زى الكتاب
بس كنا صحبه حلوه كنا بنقسم التلخيص علينا
كل واحده تاخد ماده تلخصها
كنا بنستلم الكتب قبل الامتحانات بإسبوعين كده
والوقت مش هيكفى ننجز الكل
بس كنا بنختار ناس عندها ضمير
عشان تلخص بضمير مش ورقتين والسلام
يمكن ورق التخصص
اللى كان بسيط شويه عن التربوى
وكنا بنجمع فيه من المحاضرات والكتاب
بس كانت حاجه حلوه والله
وطبعا نتبادل الملخصات
وكان اللى عاوز يصور مننا يصور عادى
يعنى كنا صحبه حلوه
وكنا بنفهم بعض
انا فاهمه نقطه فى الفونتكس افهمها لغيرى
هى فاهمه نقطه تفهمهالى
شوفى بقى لما تلاقى حد
مكنش فاهم حاجه فى ماده وصور تلخيصك
وفهم وبعدين دخل امتحان الفونتكس
وحل تمام يطلع يدعيلك من قلبه
يااااااااااااااااه ايام كانت حلوه
ولا زنقة الامتحانات
كنا جروب منتج صراحه مش متكاسل
أسألوا اى يوم
بس الا يوم الامتحان الصبح
محدش يفكر يسألنى بتاتا
فى ركن لوحدى واراجع
واشوفكم بعد الامتحان

بس بصراحه الكتب كانت حشو كتير
وفى حاجات مكنش ليها لازمه
بس نعمل ايه مناهج وخلاص
ملهاش علاقه بالواقع بتاتا
الا يمكن الجرامر والفونتكس والترجمه
ده اللى استفدنا منها
وعلم النفس ده كان متعه تانيه
فادنى كتير فى الحياه صراحه
بس تعرفى الدكاتره برضه عليهم عامل
فيه ناس كانت رائعه بمعنى الكلمه
وشرحها حكايه ناس تانيه متفهميش منها حاجه
كنا بنعتمد على نفسنا والكتاب هنعمل ايه


بس متحاوليش برضه
هيفضل موروث الرغى الكتير فى المواد التربويه هو اللى سائد
الا لما يجى حد يكسر القاعده دى
ونلاقى تقدير اللى كلامه موجز ووصلنا للفكره
احسن من صاحب الرغى الكتير
وموصلناش برضه للإجابه المطلوبه
موضوع محتاج مجهود منك
ربنا معاكى يا بنتى

[جهاد 2000]

لأعرف من أين أبدء ولكن سأحاول أن أوضح كلامى

أولاً يجب أن نعلم أن الجمعات المصرية فى معيار الجودة العالمية حصلت

على المركز 1450عالمياً والمركزالسادس عربياً والجامعة التى حصلت

على هذا المركز هى جامعة القاهرة طبعاً كارثة بكل المقاييس

خاصة إذ جاءت جامعة (تل أبيب) بالمرتبة (17) آسيويا, والجامعة العبرية

في القدس بالمرتبة (18), ومعهد تخنيون

بالمرتبة (20), ومعهد (وايزمن) للعلوم بالمرتبة (25), وجامعة (بن

غوريون) بالمرتبة (57), وجامعة حيفا بالمرتبة

(59), وجامعة (بار أيلان) بالمرتبة (77)

أين نحن من هذ التصنيف وطبعاً هذا يدل على مدى التأخر الذى وصلت

إليه الجامعات المصرية

وطبعاً الأسباب كثيرة ومن بين هذه الأسباب وجود كتب ومقرارات تعطى

لطلاب الجامعات ويطلب منه مذكرة

هذه الكتب طبعاً كارثة كيف سيبدع الطالب ويبتكر والمطلوب منه هو

الحفظ فقط

لماذا لا نضع الطالب فى مشكلات ونطلب منه حلها من خلال البحث

والإطلاع

الأستاذ فى الجامعة يجب ألا يعطى كتب يل يوجه فقط ويوضح المنهج

فى صورة أهداف وأفكار يبحث عنها الطالب

فى المراجع والكتب بل ويضيف أيضاً وجهة نظرة أم الحفظ والتلقين فهى

أساس التخلف الذى وصلت إليهالجامعات المصرية .

[دعاء شديد]

أولا : لو سمحتى بلاش نحشر التخان في كل حاجة
مالك بقا و مال التخان ؟؟؟
أجدع ناس على فكرة

ثانيا : أنا طول عمري من و انا مثلا في تالتة ابتدائى
عندى هواية التلخيص
بالنسبة لي متعة
معرفش أدخل امتحان في مادة
الا لما تكون المادة دي كاملة أدامي في ورقة واحدة
و أروح أصغرها عند اي حد عنده مكنة تصوير
و أقعد بقا ازخرفها و الونها
عشان أحبها و بعدين أتجوزها
قصدي أحفظها

طبعا ببقا قاري الكتاب كويس
و عارف كل جملة فيه فلة شمعة منورة
انما أفضل الخص بقا لحد ما يبقا الملخص عبارة عن عناوين رئيسية
و العناوين الرئيسية نفسها متلخصة
و تحت كل عنوان رئيسي كلمة واحدة او اتنين بالكتير
الكلمة الواحدة دي بعون الله بتفكرني ببتاع اربع خمس صفحات أول ما أشوفها

نظام غريب كده بعيد عنك
بس بالنسبة لي مريح جدا
يعني لو معملتش كده في مادة من المواد
أحس ان انا مبهوق
و احس اني تايه و مش عارف انا رايح فين الصبح

ثالثا بقا : أحييكى و أضربلك تعظيم سلام
علي انك قدرتي تتكلمي في حاجة تانية غير السوياسة
ينيلها

رابعا : أحب أوفي بوعدي
و أقدملك الطوفي و المصاصة

اولا
التخان على عينا وعلى راسنا
اجدع ناس والله

ثانيا
مش بعيد عنىولا حاجه والله
هو ده النظام الي بيجيب نتايج كويسه معايا
واعتقد ان نسبه الاستيعاب والاسترجاع فيه اعلى بكتير من نظام الحفظ

ثالثا
انا قررت انى ابعد فتره عن الكلام فى المخفيه دى
وان شاء الله ابقى اتكلم فيها السنه الي جايا ان شاء الله

رابعا
ميرسى على الطوفى والمصاصه
بس لو منكن عايزه ارواح او ملبس

[دعاء شديد]

موضوع جميل
شكرا جزيلا
ملخص ورجيم أهو
مش عاوزة انتى كدا
خلاص .. تنزل المرادى

ميرسى

[دعاء شديد]

موضوعك فوق الرائع يادعاء

وكنت أتمنى أن أتناقش معك فيه

ولكن التعب يمنعنى من ذلك

وفى وقت أخر بإذن الله سأتحدث معك فى هذا الموضوع .

الف سلامه يا قمر
هاخد التوك توك وهروح الرد التانى اناقشك بقى

[دعاء شديد]

للأسف يا دعاء دى ثقافه موروثه
إن الرغى الكتير هو اللى بيجيب الدرجات
خصوصا فى المواد التربويه
لكن مين اللى يفهم ان مش المهم الكم المهم الكيف
وازاى نوصل المضمون بدون الرغى الكتير


بس متحاوليش برضه
هيفضل موروث الرغى الكتير فى المواد التربويه هو اللى سائد
الا لما يجى حد يكسر القاعده دى
ونلاقى تقدير اللى كلامه موجز ووصلنا للفكره
احسن من صاحب الرغى الكتير
وموصلناش برضه للإجابه المطلوبه
موضوع محتاج مجهود منك
ربنا معاكى يا بنتى

الي يفهم
الطلبه الي انا وانتى والي مقتنعين بكلامنا ... هنوجهم صح
ونعودهم على صح

انا مصره على كده
ودى طريقتى فى التدريس
وعندى امل اكتير منك شويه
ان اليوم ده هيجى
وهنتجه للكيف وليس الكم

هيجى يوم تلاقى الكتاب مفيهوش حشو
فى المعلومه وشرحها مع مراعاه الفروق الفرديه


هيجى اليوم ده ان شاء رب العالمين

[دعاء شديد]

وطبعاً الأسباب كثيرة ومن بين هذه الأسباب وجود كتب ومقرارات تعطى

لطلاب الجامعات ويطلب منه مذكرة

هذه الكتب طبعاً كارثة كيف سيبدع الطالب ويبتكر والمطلوب منه هو

الحفظ فقط

لماذا لا نضع الطالب فى مشكلات ونطلب منه حلها من خلال البحث

والإطلاع

الأستاذ فى الجامعة يجب ألا يعطى كتب يل يوجه فقط ويوضح المنهج

فى صورة أهداف وأفكار يبحث عنها الطالب

فى المراجع والكتب بل ويضيف أيضاً وجهة نظرة أم الحفظ والتلقين فهى

أساس التخلف الذى وصلت إليهالجامعات المصرية .

هو ده المطلوب فعلا
ده حلم من احلامى
ان الاستاذ والطالب شركاء فى المنهج
وبحاول والله بس لا اخفى عليكى
صعب بس مش مستحيل

لكن الي حققته بنسبه كبيره انا ومجموعه من زمايلى
اننا نستبعد كلمه ملزمه وكتاب من مناهجنا
ونركز على الفهم والكيف

والحمد لله ربنا معانا

[نعمه محمود]

موضوع مهم جدا يادودو وده بيلخص آفة البحث العلمى فى مصر
المشكلة ان عندنا العلم يكيل بالبتنجان وبالشبر كمان
وقليل أوى من الاساتذة اللى بيدور على الكيف خاصة فى العلوم النظرية
لكنا نأمل خير فى القادم ويكون أفضل
وبلاش نظرية الحشو شر لابد منه
تسلم موضوعاتك ياجميلة

[دعاء شديد]

موضوع مهم جدا يادودو وده بيلخص آفة البحث العلمى فى مصر
المشكلة ان عندنا العلم يكيل بالبتنجان وبالشبر كمان
وقليل أوى من الاساتذة اللى بيدور على الكيف خاصة فى العلوم النظرية
لكنا نأمل خير فى القادم ويكون أفضل
وبلاش نظرية الحشو شر لابد منه
تسلم موضوعاتك ياجميلة

ولسه والله الي جاى أحلى
هم بس شويه اصرار مع عند دفين
وغلفيهم بتحدى بطعم الصبر
هههههههههههههههههههههه
الله اكيد اكيد ربنا مش هيضيع تعب
اى حد بيسعى فى خير

نورتينى وحمد الله على سلامتك
وان شالله دايما منورانا