امتحانات السودان 2014 واجابتها النموذجية --- تابع اخبار التعليم في الفيس بوك

آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

Ccvrgm cjloxv » آخر مشاركة: Gihzcc **** Zrusmc hvhwkb » آخر مشاركة: Dbkcbt **** Fkffaa nbukcg » آخر مشاركة: Vilzxk **** Zolyzh srtgbu » آخر مشاركة: Adydsv **** Uojiff weagky » آخر مشاركة: Mljvdl **** Ikqmwx iyttie » آخر مشاركة: Mytrck **** Flczby wzmmxx » آخر مشاركة: Kgbive **** Txcacd ofzuiz » آخر مشاركة: Pepxvg **** Jxybzj uhelnl » آخر مشاركة: Ecyzsq **** Msitjq rxdjdh » آخر مشاركة: Uibqwo ****
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 20 من 29

الموضوع: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

  1. #1
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    الأخوة الأفاضل
    ندعوكم للأنضمام إلى اسرة مادة العلوم

    ونتمنى أن نرى مشاركاتكم معنا
    لتبادل المعرفة العلمية الخاصة بالمادة
    مادة العلوم للصفوف الأول والثانى والثالث الأعدادى
    مذكرات ، كتب ، صور ، ابحاث ، تحضير الدروس
    فلاشات علمية ، فيديو ، وورد ، بور بوينت
    مناقشات ، إستفسارات ، حوارات، تجارب
    مع الألتزام بآداب الحوار
    يمنع التهكم على أفراد الأسرة
    أو التقليل من أهمية السؤال
    الغرض فنى وتربوى وعلمى
    يمنع الكتابة خارج ما أنشئت من أجله الأسرة
    أعزائى العنوان هو أسرة ( أســــرة ) العلوم
    فلنكن أسرة مترابطة

    يفضل عند الأشتراك كتابة الأسم الحقيقى ومعلومات عنك
    تفضل بالأشتراك هنا للمناقشة فيما بيننا

    http://www.egyedu.com/vb/showthread....534#post329534
    التعديل الأخير تم بواسطة أميمة محمد عرفات ; 19-06-2010 الساعة 12:50 AM

  2. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  3. #2
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011


    أهداف الوحدة الأولى
    -التعرف على خواص المادة الفيزيائية والكيميائية
    2- تصنيف مجموعة من المواد طبقا لخواصها الفيزيائية والكيميائية
    3- تقدير أهمية الحواس فى التعرف على الخواص الفيزيائية للمادة
    4- تثبت أن كتلة المادة تظل ثابتة إذا قسمت أو تحولت من حالة لأخرى
    5- نستنتج قانون بقاء المادة والطاقة
    6- نثبت بالتجربة بعض خواص جزيئات المادة
    7- نتعرف على مفهوم العنصر والمركب
    8- نقارن بين جزىء العنصر والمركب من حيث التركيب الذرى
    9- نتعرف على مفهوم الذرة وتركيبها
    10- تصميم تموزج للذرة موضحا تركيبها
    11- نستنتج العلاقة بين تركيب الذرة والخواص الكيميائية
    12- تصميم نمازج لتركيب جزيئات بعض المواد
    13- نتعرف على طريقة توزيع الألكترونات فى الذرة
    14- تصميم نموزج للتوزيع الألكترونى لإحدى الذرات
    15- نتذكر الرموز والصيغ الكيميائية لبعض المواد
    16- نستنتج أن الذرة هى وحدة بناء جميع المواد
    17- نقدر عظمة الخالق فى توفير عديد من المواد المختلفة
    18- نقدر جهود العلماء وإكتشافاتهم العلمية فى تركيب المادة
    أهداف الوحدة الثانية1-
    نتعرف على مفهوم الطاقة
    2- نتعرف على مصادر الطاقة
    3- نستنتج صور الطاقة
    4- نوضح بالتجارب تحويل الطاقة الكيميائية إلى صورة أخرى
    5- نقارن بين طاقتى الوضع والحركة
    6- نقارن بين صور الطاقة المختلفة
    7- نتعرف على مفهوم الحرارة
    8- نفسر العلاقة بين درجة الحرارة وسرعة الجسيمات
    9- نوضح فوائد التكنولوجيا فى الأستفادة من مصادر الطاقة
    10- نتعرف على الأثار السلبية للتكنولوجيا
    11- نذكر أمثلة للتطبيقات التكنولوجية فى مجال تحولات الطاقة
    12- تصميم عمود كهربى بسيط من مواد البيئة المحيطة
    13- تصميم دائرة كهربية بسيطة توضح مرور التيار الكهربى
    14- نعدد صور الطاقة التى يمكن الحصول عليها من الطاقة الشمسية
    15- نقدر عظمة الخالق فى توفير الطاقة فى الكون
    أهداف الوحدة الثالثة1-
    ملاحظة التنوع فى الكائنات الحية فى بيئتنا
    2- وضع خطط لتصنيف الكائنات الحية
    3- شرح بعض مبادىء تصنيف الكائنات الحية
    4- تصميم جداول تصنف فيها الكائنات الحية فى بيئتك
    5- عمل ألبوم لتصنيف بعض الكائنات الحية فى بيئتك
    6- أستخدام المجهر فى فحص الكائنات الحية
    7- نستنتج أن النوع هو الوحدة الأساسية لتصنيف الكائنات الحية
    8- نتعرف على مفهوم التكيف
    9- المشاركة مع الذملاء فى أسباب التكيف
    10- نتعرف على أنواع التكيف
    11- تقديم أدلة على التكيف فى الكائنات الحية
    12- تحلل الملائمة الوظيفية لأنواع مختلفة وطريقة المعيشة والتغذية
    13- نتعرف على بعض الحيوانات المنقرضة وأسباب أنقراضها
    14- نتعرف على المزيد من أسباب تكيف الكائنات الحية
    15- نتفهم أسباب البيات الشتوى والخمول الصيفى وهجرة الطيور
    16- نقارن بين النباتات المائية المغمورة والنباتات الصحراوية
    17- نعدد أهم مظاهر التكيف فى الجمل موضحا أنواعها
    18- نقدر عظمة الخالق سبحانه وتعالى وطلاقة قدرته
    التعديل الأخير تم بواسطة أميمة محمد عرفات ; 19-06-2010 الساعة 12:56 AM

  4. أعجبني معجب بهذه المشاركة
  5. #3
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    التقويم التكويني :
    عملية تشخيصية تصحيحية مستمرة تهدف إلى ضمان إحداث التعلم المطلوب , مع توقير تغذية استرجاعية لمعاودة التعليم والتقويم من دون إصدار أحكام على المتعلم أثناء تعلمه , وذلك بقصد تحسين عملية التعلم والتعليم وبناء الشخصية .

    ومن خلال التعريف نجد أن :
    1 – عملية التقويم ملازمة لعمليتي التعليم والتعلم .
    2 – تعتمد عملية التقويم على الكفايات التعليمية كمحكات للإتقان .
    3 – عملية تشخيصية تصحيحية تهدف إلى تحديد لمواطن الضعف فتعالج ومواطن القدوة فتعزز .
    4 – يسمح بممارسات معاودة التعليم والتعلم والتقويم للوصول بالمتعلم لمستوى الإتقان المنشود .
    5 – يتميز بعدم إصدار حكم على المتعلم أثناء تعلمه .
    6 – لا يعاقب المتعلم على الوقوع في الخطأ بل يصحح خطأه مبيناً أسبابه .
    7 – لا يقارن إنجاز المتعلم الفرعي أو الكلي بإنجاز رفاقه بل يقارن بإنجازه الذاتي وبالمطلوب تعلمه .
    8 – هو تقويم من أجل تحسين عملية التعلم والتعليم واستمرار النمو الشخصي .

  6. أعجبني معجب بهذه المشاركة
  7. #4
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    التقويم التشخيصي :
    يهدف إلى التعرف على الصعوبات والمشكلات التي يعاني منها كل طالب بغرض تحديد أنواع العلاج المناسبة لكل مشكلة .
    ويهتم هذا النوع من التقويم ببحث الأسباب وراء الصعوبات التي يعاني منها الطالب والتي تعوق عملية التعلم والتعليم .
    ويعتمد هذا التقويم على اختبارات تشخيصية تعد خصيصاً لذلك بالإضافة إلى أساليب الملاحظة المتعددة والمقابلات الفردية التشخيصية بغرض التعرف على المشكلات لدى كل طالب وأسبابها ووضع خطط لعلاجها

  8. أعجبني معجب بهذه المشاركة
  9. #5
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    التقويم التجميعي :
    هو عملية تلخيص طولية تقوم على التقدم عبر الزمن وترمي إلى إبراز أهم نتائج التعلم المؤتلفة والمتكاملة المبنية كلياً على مجمل التقويم التكويني .
    كما وبقصد به التقويم النهائي لحالة كل طالب في نهاية تدريس الكفاية أو مجموعة من الكفايات التعليمية المؤتلفة والمتكاملة بغرض التعرف على مقدار التعلم الذي حدث .

  10. أعجبني معجب بهذه المشاركة
  11. #6
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    أسس التقويم التجميعي :
    1 – أن يرتبط التقويم التجميعي بالكفاية أو الكفايات التعليمية المؤتلفة والمتكاملة كأهداف للتعلم .
    2 – أن يكون التقويم ممثلاً لكل من الكفايات التعليمية الرئيسية ( محل التقويم ) .
    3 – أن تتنوع أدوات التقويم وأساليبه مابين الأسئلة والملاحظات والأنشطة ( شفهي – كتابي – عملي ) والاختبارات والمقابلات الفردية حتى تتكامل معلوماتنا عن الطلاب وبما يتسنى الحصول على موثوقية أكبر في أحكامنا .
    4 – أن يراعي التقويم الفروق الفردية بين الطلاب واختلاف مستويات أداءاتهم وقدراتهم وذلك بتضمين الموقف التقويمي التجميعي مهام تعالج المستويات المختلفة لتعلم محتوى الكفاية .
    5 – أن يعتمد مبدأ التشاركية بين المعلم والطالب وخاصة فيما يتعلق بمناقشة نتائج عملية التقويم فور الانتهاء منها

  12. أعجبني معجب بهذه المشاركة
  13. #7
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    مادة العلوم للصف الأول الأعدادى
    الوحدة الأولى
    المـادة وتركيبها
    الدرس الأول المادة وخواصها
    المادة: هى كل ماله كتلة وحجم (يشغل حيز من الفراغ)
    كل ما يحيط بنا فى أى مكان هو مادة
    تختلف المواد عن بعضها فى بعض الصفات مثل اللون والطعم والرائحة
    قديكون الأختلاف بين مادة وأخرى فى (لونها وطعمها أو رائحتها أو فيها جميعاً)
    أمثلة
    يمكن إستخدام اللون للتمييز بين كل من ( الحديد – الفضة – الذهب)
    استخدام التذوق بين كل من (ملح الطعام – السكر – الدقيق)
    استخدام الرائحة فى التمييز بين (زيت الطعام – العطر – الخل)
    ملحوظة
    هناك مواد ليس لها لون ولا طعم ولا رائحة مثل( الماء – الأكسجين) فنفرق بينهما من حيث خواص اخرى
    1- الكثافة 2- الصلابة 3- درجة الأنصهار 4- التوصيل الكهربى 5- درجة الغليان 6- التوصيل الحرارى
    1- المادة والكثافة
    الكثافة: هى كتلة وحدة الحجوم من المادة أو كتلة 1سم3 من المادة

    الكتلـة (جم)
    الكثافة (جم/ سم3) = ــــــــــــــــــــــــــــ
    الحجم ( سم3)
    تجربة : ( توضح أختلاف المواد فى الكثافة )
    1- نحضر قطعة من الشمع ، مسمار حديد ، قطعة ثلج ، قطعة خشب ، قطعة فلين ، قطرات من زيت الطعام
    2- ضعهم فى حوض به ماء ولاحظ ماذا يحدث.
    الملاحظة - المواد ذات الكثافة الأقل من الماء تطفو فوق سطح الماء فى حين أن المواد ذات الكثافة الأكبر من الماء تغوص.
    الأستنتاج - الكتل المتساوية من المواد المختلفة لها حجوم مختلفة كما أن الحجوم المتساوية من المواد المختلفة يكون لها كتل مختلفة .
    يرجع ذلك ( لإختلاف المواد فى الكثافة )
    مثال فى تجربة لتعين كثافة سائل عمليا سجلت النتائج الآتية:
    كتلة الكأس الزجاجى فارغة = 57 جم
    كتلة الكأس وبها السائل = 135 جم
    حجم السائل فى المخبار المدرج = 100 سم3
    أحسب كثافة السائل
    كتلة السائل = السائل وبه الكتلة – كتلة الكأس فارغة
    كتلة السائل = 135 – 75 = 60 جم
    الكتلة 60
    كثافة السائل= ــــــــــــ = ـــــــــ = 0.6 جم/ سم3
    الحجم 100
    مثال : فى تجربة عملية لإيجاد كثافة النحاس سجلت النتائج الآتية:
    كتلة قطعة النحاس = 176 جم ، حجم قطعة النحاس بإستخدام المخبار المدرج = 20سم3
    الأجابة: الكتلة 176
    كثافة مادة النحاس ى= ــــــــــــ = ـــــــــ = 8.8 جم/ سم3
    الحجم 20
    مثال : فى تجربة لتعيين كثافة قطعة من الفلين أخذت النتائج الآتية:
    حجم الماء والغامر = 110 سم3 ، حجم الماء والغامر وقطعة الفلين = 190 سم3 ، كتلة قطعة الفلين = 20 جم
    أحسب كثافة قطعة الفلين
    الأجابة: حجم قطعة الفلين = 190 – 110 = 80 سم3
    الكتلة 20
    كثافة الفلين = ــــــــــــ = ـــــــــ = 0.25 جم/سم3
    الحجم 80
    تطبيقات على الكثافة1- عدم إستخدام الماء فى إطفاء حرائق البترول
    2- استخدمت فى الكشف عن غش المواد
    علل :
    1- يطفو الجليد فوق سطح الماء ..... ( لأن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء)
    2- يغوص مسمار من الحديد وضعه فى المائ ..( لأن كثافة المسمار أكبر من كثافة الماء)

  14. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  15. #8
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    الدرس الثانى المادة ودرجة الأنصهار
    تجربة :
    توضح العلاقة بين المادة ودرجة الأنصهار
    الخطوات- 1- ضع ثلجاً مجروش وبجواره ترمومتر وضعهما فى حمام مائى.
    3- عندما يبدء الثلج فى الأنصهار قم بإبعاد الحمام المائى عن اللهب وسجل القرائة.
    4- كرر العمل السابق مع استخدام شمع بدلا من الثلج وسجل قرائة الترمومتر
    الملاحظة : تختلف درجة انصهار الثلج عن الشمع فينصهر الثلج قبل الشمع
    الأستنتاج : كل مادة لها درجة إنصهار مختلفة عن المواد الأخرى
    درجة الأنصهار – هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة
    الأنصهار – هو تحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة
    ملحوظة : بعض المواد درجة إنصهارها منخفضة مثل الشمع والزبد والثلج والبعض الآخر درجه إنصهاره مرتفعة مثل الحديد والألمونيوم . والنحاس وملح الطعام.
    درجة الغليان تعتمد على الضغط وتزداد نقطة الغليان بزيادة الضغط
    تطبيقات على درجة الأنصهار
    علل : 1- يقوم الصناع بصهر المعادن والمواد الصلبة ...... ( حتى يسهل تشكيلها )
    2- تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم أو الصلب الذى لا يصدأ ...( لإرتفاع درجة إنصهارها )
    3- استخدام درجة الغليان فى فصل مكونات زيت البترول ...( لأن كل مادة لها درجة غليان خاصة بها)
    4- تستخدم أوانى الضغط أحياناً فى طهى الطعام ....( لأنها ترفع درجة الضغط فتزداد درجة الغليان فيطهى الطعام سريعاً.
    ملحوظة : يمكن التعرف على المادة وتمييزها أو فصلها عن مادة أخرى من خلال ( درجة الغليان)
    درجة الغليان: هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية.
    الغليان : هى تحول المادة من حالة صلبة الى حالة سائلة
    نقطة الغليان : هى الدرجة التى يكون عندها ضغط البخار للمادة مساويا للضغط الجوى
    الصلابة:
    1- بعض المواد الصلبة تكون لينة فى درجات الحرارة العادية مثل المطاط
    2بعض المواد تحتاج الى تسخين لكى تلين ويسهل تشكيلها مثل المعادن.
    3- هناك مواد صلبة لا تلين بالحرارة مثل الفحم والكبريت ولا تقبل التشكيل
    التوصيل الكهربى:
    1- بعض المواد جيدة التوصيل مثل المعادن وبعض أنواع المحاليل مثل محاليل الأحماض والقلويات.
    2- بعضها لا توصل التيار الكهربى مثل الغازات وبعض المحاليل مثل محلول السكرفى الماء وكلوريد الهيدروجين فى البنزين وبعض العناصر الصلبة مثل الكبريت والفسفور.
    التوصيل الحرارى :
    1- تختلف المواد فى قدرتها على التوصيل الحرارى فهناك مواد رديئة التوصيل مثل الخشب والبلاستك ومواد جيدة التوصيل للحرارة مثل الحديد والنحاس والألمونيوم
    تطبيقات صناعية:
    1- تصنع أسلاك الكهرباء من النحاس أو الألمونيوم
    2- تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم
    3- تصنع مقابض أوانى الطهى من الخشب أو البلاستيك
    4- يصنع مقبض المفك من الخشب فى حين يصنع المفك نفسه من الصلب
    المعادن والنشاط الكيميائى:
    1- يختفى بريق بعض المعادن إذا تركت معرضة للهواء
    2- مثال لعناصر نشطة كيميائياً ( البوتاسيوم ، الصوديوم) تتفاعل مع الأكسجين بمجرد تعرضها للهواء الرطب
    3- مثال لعناصر تتفاعل مع الأكسجين بعد فترة ( الحديد والألمونيوم والنحاس) لأنها أقل نشاطاً
    4- الذهب والفضة والنيكل كروم أقل نشاطاً لذا يصعب تفاعلها مع الأكسجين ويطلى بها المواد القابلة للصدأ
    تطبيقات صناعية:
    1- طلاء الكبارى المعدنية وأعمدة الأنارة بين الحين والأخر لحمايتها من الصدأ
    2- تغطية قطع غيار السيارات من الشحم لحمايتها من الصدأ
    3- غسل أوانى الطهى المصنوعة من الألمونيوم بجسم خشن لإزالة الطبقة المتكونة

  16. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  17. #9
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    المادة والطاقة
    المادة يمكن أن تتحول من حالة إلى حالة أخرى عن طريق فقد أو أكتساب طاقة
    مثال : دورة الماء فى الطبيعة وتحولات المادة من صورة الى أخرى ولكن هل تتغير المادة بتغير حالتها.
    لمعرفة ذلك يجب أن نجرى النشاط التالى :
    تجربة (1) : أحضر قطعة شمع ثم عين كتلتها بإستخدام الميزان
    قم بتجزئة الشمعة ثم عين كتلتها مرة أخرى
    ضع الشمع المجزء فى جفنة فوق لهب حتى ينصهر .. ثم عين كتلتها مرة أخرى.
    المشاهدة: كتلة الجفنة وبها الشمع الصلب = يساوى كتلة الجفنة وبها الشمع المجزء = كتلة الجفنة وبها
    الشمع المصهور.
    الأستنتاج: كتلة المادة تظل ثابتة إذا ما تم تقسيمها أو تحولت من حالة إلى أخرى .
    تجربة (2): عين كتلة من الشمعة والجير الصودى بأستخدام الميزان .
    أشعل الشمعة فى أنبوبة زجاجية وضع عليها الجير الصودى .
    أطفأ الشمعة وعين كتلتها والجير الصودى مرة أخرى .
    المشاهدة : زيادة كتلة الجير الصودى وتقل كتلة الشمعة .
    التفسير: تزداد كتلة الجير الصودى نتيجة امتصاصها غاز ثانى أكسيد الكربون وبخار الماء الناتج من
    الشمعة
    والزيادة فى كتلة الجير الصودى أكبر من النقص فى كتلة الشمعة . لأن الشمعة عبارة عن كربون
    وهيدروجين أتحدا بأكسجين الهواء لتكوين ثانى اكسيد الكربون وبخار الماء
    الأستنتاج: المادة لا تستحدث من العدم
    قانون بقاء المادة : المادة لا تفنى ولا تستحدث من العدم ولكن يمكن تحويلها من صورة الى أخرى
    الطــــــاقة
    الطاقة: هى القدرة على بذل شغل أو أحداث تغير .
    وحدة قياس الطاقة : تقاس بوحدات مثل ( الجول و السعر)
    نتيجة تطور المجتمعات الإنسانية حدث تطور كبير فى الحصول على مصادر الطاقة من الفحم الى البترول . ثم بدائل مثل طاقة الرياح . طاقة المد والجزر . الطاقة الشمسية . طاقة مساقط المياه . الوقود الحيوى
    مثال :
    1- تحويل الماء من الحالة السائلة الى بخار بالتسخين ( حيث يلزم أكتساب كمية من الطاقة الحرارية تظهر فى أرتفاع درجة الحرارة وتحوله الى بخار .
    2- تحويل الماء السائل الى ثلج بالتبريد ( حيث تختفى كمية من الطاقة فى صورة أنخفاض فى درجة حرارته تدريجيا )
    صور الطاقة وتحولاتها
    أمثلة صور الطاقة1- ميكانيكية 2- كهربية 3- صوتية 4- مغناطيسية
    5- شمسية 6- رياح 7- مد وجزر

    أمثلة لبعض تحولات الطاقة1- دلك الفلين بشدة الطاقة المستخدمة حركية الطاقة الناتجة حرارية
    2- أضائة مصياح الطاقة المستخدمة كهربية الطاقة الناتجة ضوئية
    3- اشتعال البنزين الطاقة المستخدمة كيميائية الطاقة النتاتجة ضوئية
    تجربة (3) : لمعرفة بقاء الطاقة وتحولاتها
    الخطوات : كون دائرة كهربية مغلقة
    المشاهدة: وجود أكثر من صورة طاقة مثل (كهربية –حرارية –مغناطيسية – ضوئية)
    الأستنتاج: تحول الطاقة من صورة الى أخرى مثل تحول الطاقة الكهربية الى طاقة حرارية
    قانون بقاء الطاقة
    الطاقة لا تفنى ولا تستحدث ولكن يمكن تحويلها من صورة لأخرى
    المادة والطاقة 1- كان الناس يعتقدون أن الطاقة والمادة شيئان مختلفان
    2- أثبتت الأبحاث أن أنبعاث الطاقة يصاحبه نقص فى كتلة المادة
    3- دور العلماء فى دراسة التحولات بين المادة والطاقة
    فى عام1905 أعلن العالم بلانك نظريته
    نظرية بلانك : يمكن تحويل المادة إلى طاقة والعكس
    العلاقة : الطاقة = الكتلة المتحولة (كجم) * مقدار ثابت
    أينشتين Daboon : ( أستنتج أن قيمة هذا المقدار = مربع سرعة الضوء )

  18. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  19. #10
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    الدرس الرابع
    التركيب الذرى للمادة
    تتركب المادة جزئيات والجزيئات تتركب من وحدات أصغر تسمى الذرات
    الذرة : هى أصغر وحدة بنائية فى المادة يمكن أن تشترك فى التفاعلات الكيميائية
    وأستخدمنا رموز تعبر عن العناصر لسهولة دراستها والتعامل معها
    أمثلة :
    ليثيوم : Li
    بوتاسيوم : K
    صوديوم : Na
    كالسيوم : Ca
    ماعنسيوم : Mg
    ألومنيوم : AI
    خارصين ( زنك) : Zn
    حديد : Fe
    رصاص : Pb
    نحاس : Cu
    زئبق : Hg
    ذهب : Au
    هيدروجين : H
    أكسجين : O
    نيتروجين : N

    نلاحظ :
    1- الرمز الموضح يمثل الذرة المفردة للعنصر
    2- إذا كان رمز العنصر واحد يكتب كبير (Capital )
    3- بعض الرموز يتكون من حرفين
    ( لأنها تكون مشتركة مع بعض العناصر فى الحرف الأول مثل الكربون والكالسيوم ، فيكتب الأول Capital ) والثانى ( Small )
    4- بعض الرموز لا تعبر عن نطق إسم العنصر
    ( وذلك لأن بعض العناصر لها أسماء لاتينية تختلف عن أسمائها الأنجليزية )
    تركيب الذرة
    مما تتركب الذرة: 1- النواة 2- الألكترونات
    أولاً النواة : توجد فى مركز الذرة وتتركز بها كتلة الذرة وشحنتها موجبة وتحتوى على نوعين من الجسيمات
    1- جسيمات ذات شحنة موجبة ( + ) تسمى بروتونات
    2- جسيمات متعادلة الشحنة ( + _ ) تسمى نيترونات
    ملحوظة :
    للتعبير عن ذرة أى عنصر نستخدم مصطلحين هما ( العدد الذرى ) و ( العدد التلى )
    العدد الذرى
    هو عدد البروتونات الموجبة الموجودة داخل نواة الذرة ويكتب أسفل يسار رمز العنصر
    العدد الكتلى
    هو مجموع أعداد البروتونات والنيترونات داخل مواة الذرة ويكتب أعلى رمز العنصر
    توضيح :عدد البروتونات = عدد الألكترونات = العدد الذرى
    العدد الكتلى = عدد البروتونات + عدد النيترونات
    عدد النيترونات = العدد الكتلى – عدد البروتونات
    ملحوظة
    قد يتساوى عدد النيترونات مع عدد البروتونات داخل النواة وقد يزيد عنها وهذا يؤثر فى كتلة الذرة
    إذا تغير عدد البروتونات تتغير الشحنة الموجبة للذرة ويتغير عددها الذرى والكتلى وتصبح ذرة لعنصر أخر

    ثانيا الألكترونات
    جسيمات سالبة الشحنة وكتلتها ضئيلة يمكن أهمال شحنتها
    تدور حول النواة بسرعة فائقة ( لذا لا تنجذب داخل النواة )
    مستويات الطاقة:مناطق وهمية تتحرك خلالها الألكترونات حسب طاقتها
    عدد مستويات الطاقة فى أكبر الذرات هو سبعة مستويات ويرمز لها مرتبة من الداخل الى الخارج
    K L M N O P Q
    وتسمى مستويات الطاقة أو أغلفة الطاقة أو مدارات
    لكل مستوى قيمة معينة من الطاقة تذداد كلما بعدنا عن النواة
    تشبع المستويات
    المستوى الأول K يتشبع بعدد 2 إلكترون
    المستوى الثانى L يتشبع بعدد 8 إلكترون
    المستوى الثالث M يتشبع بعدد 18 إلكترون
    المستوى الرابع N يتشبع بعدد 32 إلكترون
    من الخامس الى السابع لا تنطبق هذه القاعدة حيث تصبح الذرة غير مستقرة
    إذا أكتسب الألكترون كما من الطاقة : ينتقل الى مستوى طاقة أعلى ( وتصبح الذرة مثارة )
    إذا فقد الألكترون كما من الطاقة : يعود الى مستواه الأصلى ( وتعود الذرة لحالتها الطبيعية)
    ملحوظة
    الطاقة التى يكتسبها مساوية لفرق الطاقة بين المستويين وتسمى الكم أو الكوانتم
    الكم أو الكوانتم
    مقدار الطاقة التى يكتسبها أو يفقدها الألكترون لكى ينتقل من مستوى طاقة الى مستوى طاقة أخر
    المستوى الخارجى لأى ذرة لا يتحمل أكثر من 8 إلكترونات مهما كان رقم المستوى ماعدا المستوى الأول K
    التركيب الألكترونى والنشاط الكيميائى
    تكون الذرة فى حالة عدم أستقرار إذا كان المستوى الخارجى غير مكتمل بالألكترونات . لذلك عدد الألكترونات يتحكم فى دخول الذرة فى التفاعل الكيميائى
    إذا كان عدد الألكترونات فى المستوى الخارجى أقل من 8 فإن الذرة تدخل فى تفاعل كيميائى مع ذرة أو ذرات أخرى وتكون جرىء مستقر
    هناك ذرات لا تدخل التفاعل الكيميائى فى الظروف العادية بسبب أكتمال المستوى الخارجى لها مثل الغازات النبيلة
    معلومة : أصغر ذرة هى الهيدروجين أكبر ذرة هى اليورانيوم
    يقاس قطر الذرة بوحدة تسمى الأنجستروم وهو جزء من عشرة آلاف جزء من سم

  20. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  21. #11
    عضو نشيط
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    182
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    687

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    الوحدة الثانية
    الطاقة
    الدرس الأول
    مصادر الطاقة وصورها
    إن الأنسان يحتاج إلى الطاقة فى حياته اليومية لتشغيل الأجهزة والآلات.
    أولاً : الوقود والطاقة
    لا تستطيع السيارة أن تسير بدون طاقة كما أنه لا يستطيع الأنسان القيام بالأنشطة المختلفة بدون غذاء.
    لأن الطاقة الناتجة من أحتراق الوقود داخل السيارة تجعلها قادرة على الحركة وكما أن الطاقة المستمدة من الغذاء تمكن الأنسان من القيام بالأنشطة المختلفة.
    ثانياً : صور الطاقة ومصادرها
    صور الطاقة1- طاقة ميكانيكية ( طاقة الوضع + طاقة الحركة)
    2- طاقة ضوئية
    3- طاقة كهربية
    4- طاقة حرارية
    5- طاقة صوتية
    6- طاقة كيميائية
    7- طاقة نووية
    مصادر الطاقة1
    - الشمس
    2- الغذاء
    3- حركة المياه
    4- الرياح
    5- الوقود
    6- التفاعلات النووية
    تجربة : ( توضح تحول الطاقة بين وضع وحركة)
    الخطوات1- أرفع كرة من كرات التنس من سطح الأرض إلى مستوى رأسك.
    2- أتركها تسقط ولاحظها وهى تستمر فى السقوط ثم الصعود.
    الملاحظة : نلاحظ أن الكرة تكتسب طاقة أضافية.
    التفسير : عند رفع الكرة تكتسب طاقة وضع وهى الشغل المبذول لرفع الكرة
    وعندما تتركها لتسقط تتحول هذه الطاقة الى طاقة حركية
    ثم تتحول طاقة الحركة الى طاقة وضع
    الأستنتاج : تتحول طاقة الوضع إلى حركة والعكس
    طاقة الوضع :الطاقة المخزونة بالجسم نتيجة بذل شغل مبذول عليه
    طاقة الحركة : الشغل المبذول فى أثناء حركة الجسم
    ملحوظة :
    1- عند وصول الجسم الساقط الى الأرض تكون الطاقة به طاقة حركة فقط.
    2- عند أعلى أرتفاع تكون الطاقة الميكانيكية بالجسم هى طاقة وضع فقط
    الطاقة الميكانيكية : هى مجموع طاقتى الوضع والحركة
    العوامل المؤثرة على طاقة الوضع : 1- وزن الجسم 2- الأرتفاع
    أولاً : وزن الجسم
    أحضر كرة وأتركها ثم أحضر كرتين وأتركهما ثم أحضر ثلاث كور وأتركهم وهكذا
    الملاحظة : كلما ذادت عدد الكرات يذداد المجهود
    الأستنتاج : طاقة الوضع المختزنة فى الجسم تذداد بزيادة الجسم
    ملحوظة : العلاقة بين طاقة الوضع ووزن الجسم علاقة طردية.
    ثانياً : تأثيرالأرتفاع على طاقة الوضع
    الخطوات: 1- أحضر كرة ثقيلة نسبياً ثم أرفع الكرة لأرتفاع نصف متر ثم أتركها لتسقط
    3- كرر ذلك مع زيادة الأرتفاع فى كل مرة
    الملاحظة : كلما ذاد الأرتفاع يذداد أرتفاع الكرة
    الأستنتاج : طاقة الوضع تذداد بأذدياد ارتفاع الجسم
    ملحوظة : العلاقة بين طاقة الوضع وأرتفاع الجسم علاقة طردية
    مما سبق نستنتج أن : طاقة الوضع = الوزن x الأرتفاع
    العوامل المؤثرة على طاقة الحركة : 1- السرعة 2- الكتلة
    حيث أن طاقة الحركة تزداد بزيادة كلاً من السرعة والكتلة
    مما سبق نستنتج أن : 1
    طاقة الحركة = ــــــــ الكتلة X مربع السرعة
    2
    الطاقة الميكانيكية = طاقة الوضع + طاقة الحركة
    مثال: قذف شخص كرة رأسياً لأعلى فكانت سرعتها 3أمتار/ ثانيةعند أرتفاع 4 أمتار
    فما الشغل المبذول على الكرة إذا كان وزن الكرة = 5 نيوتن وكتلتها 0.5 كجم
    الحل:
    طاقة الوضع = وزن الكرة x الأرتفاع
    = 5 x 4 = 20جول
    1
    طاقة الحركة = ـــــــ الكتلة X مربع المسافة
    2
    الشغل المبذول = الطاقة الميكانيكية
    = طاقة الوضع + طاقة الحركة
    = 20 X 2.25 = 22.25 جول
    ملحوظة:
    وحدة قياس الوزن (النيوتن)
    وحدة قياس الطاقة (الجول)

  22. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  23. #12
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Aug 2010
    المشاركات
    28
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    527

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    بارك الله لكم وجعلكم فى خدمة العم والتعليم

  24. #13
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    7
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    شكرا جزيلا لمجهودكم الرائع

  25. #14
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    29
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    525

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    شكرررررررررررررررررررررررا

  26. #15
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    29
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    525

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    شكرررررررررررررررررررررررررا

  27. #16
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Aug 2010
    المشاركات
    18
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    517

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    thanksssssssssssssssssssssssssss

  28. #17
    عضو ماسي
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    475
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    998

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    شكراً على العمل الرائع
    و ننتظر منك المزيد



  29. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  30. #18
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    7
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    كل عام وانتم بخير وحشتونا بجد

  31. #19
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    7
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررا

  32. #20
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    40
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    548

    افتراضي رد: علوم أولى أعدادى ترم أول 2011

    ألف شكر لكم

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. نشاط علوم أولى اعدادى باور بوينت
    بواسطة mr.hisham في المنتدى الانشطة المدرسية
    مشاركات: 166
    آخر مشاركة: 16-09-2014, 01:21 PM
  2. الجد 2011 واإسلاماه
    بواسطة منتصر يوسف في المنتدى الصف الثاني الثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 14-06-2010, 05:32 PM
  3. منهج علوم تانية أعدادى كامل (ورد للطبع )
    بواسطة 6bkry في المنتدى الفصل الدراسي الثاني
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 21-04-2010, 07:51 PM
  4. معلومات هامه لطلبة أعدادى اسنان
    بواسطة كريم ماضي في المنتدى الكليات الطبية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-11-2009, 11:38 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML