مصراوي في الكويت

[ledo93]

السلام عليكم و رمة الله و بركاته

بداية اتقدم بخالص شكري و تقديري لكل القائمين على منتداكم الرائع

و اتمنى ان تقبلوني عضوا بينكم و منكم

انا خريج تربية المنصورة قسم اللغة الانجليزية 1997 و آداب طنطا قسم اللغة الانجليزية 1999

متواجد في الكويت من سنة 2000 و حاليا اعمل رئيس قسم ( مدرس اول ) للغة الانجليزية في احدى مدارس وزارة التربية الكويتية.

اتمنى مزيد من التواصل و على اتم الاستعداد للاجابة عن اي استفسارات قد تفيد البعض

اما بخصوص تجربتي فللأمانة ولله الحمد و الشكر اعتبر تجربتي ناجحه و موفقه الى حد كبير و يكفي ان اشير هنا الى انني و بفضل الله سنة 2007 كنت اصغر رئيس قسم لغة انجليزية في دولة الكويت سنا....

و على الجانب الاخر و بدون زعل من الملاحظ في السنوات الاخيرة تدني " سمعة" المعلم المصري مقارنة بغيره من المعلمين من الدول الاخرى و على فكره يا جماعه " السمعه" دي مش من فراغ لكن نتاج لبعض العادات و الصفات التي ينفرد بها المعلم المصري دون غيره من المعلمين و اهمها " هجر" كل مصادر المعرفة و على راسها الكتاب بمجرد الحصول على المؤهل الدراسي.

ليس هجوما على المعلمين المصريين و الذين افخر بانتمائي اليهم و لكن هذه هي الحقيقه باختصار و الامثلة و البراهين على ذلك كثيره قد لا يتسع الوقت حاليا لسردها .....


تحياتي للجميع و ارق امنياتي بمشاركات فعالة و تفاعل مثمر

وليد

[مستر أحمد حمدى]

اهلا بحضرتك استاذ وليد

ويا رب تكون مثال مشرف لمصر فى الخارج

وربنا يجعلة فى ميزان حسناتك

[ledo93]

اشكرك استاذ احمد و تشرفت بمرورك الكريم

تحياتي

[MohammeD el_SadaT]

أهلاً بيك مستر وليد حقاً لقد أشركت الأنوار
و
نتمنى أن يكون التعوان بيننا مثمر بإذن الله
و
انا مع حضرتك فى النقطه دى

و على الجانب الاخر و بدون زعل من الملاحظ في السنوات الاخيرة تدني " سمعة" المعلم المصري مقارنة بغيره من المعلمين من الدول الاخرى و على فكره يا جماعه " السمعه" دي مش من فراغ لكن نتاج لبعض العادات و الصفات التي ينفرد بها المعلم المصري دون غيره من المعلمين و اهمها " هجر" كل مصادر المعرفة و على راسها الكتاب بمجرد الحصول على المؤهل الدراسي.

[محمد عبد العظيم وسية]

ترحيب ثم دفاع مستميت

أولا : أرحب بك بيننا دائما .

ثانيا : أنا أختلف معك تمام الاختلاف في سمعة المعلم المصري ..

بالعكس ....

لا يمكن أن نعمم المسألة بخصوص بعض المعلمين الذين اضطرتهم ظروف الغلاء والمعيشة الصعبة أن يتنازلوا عن بعض مبادئهم وعن احترامهم بسبب الدروس الخصوصية الممقوتة ..

ولكن المعلم المصري سيظل هو المعلم الأول ــ بإذن الله ... ولن ينال من كرامته أحد .

وأنت من موقعك في الخارج .. تستطيع أن تدافع عن سمعة المعلم المصري .. وتثبت عكس ما يزعمون ..

ونحن هنا في مصر ومن خلال موقعنا المتميز عن الآخرين ... نثبت وسنظل نثبت ذلك ما حيينا

والله المستعان على ما يصفون .

[ledo93]

ترحيب ثم دفاع مستميت

أولا : أرحب بك بيننا دائما .

ثانيا : أنا أختلف معك تمام الاختلاف في سمعة المعلم المصري ..

بالعكس ....

لا يمكن أن نعمم المسألة بخصوص بعض المعلمين الذين اضطرتهم ظروف الغلاء والمعيشة الصعبة أن يتنازلوا عن بعض مبادئهم وعن احترامهم بسبب الدروس الخصوصية الممقوتة ..

ولكن المعلم المصري سيظل هو المعلم الأول ــ بإذن الله ... ولن ينال من كرامته أحد .

وأنت من موقعك في الخارج .. تستطيع أن تدافع عن سمعة المعلم المصري .. وتثبت عكس ما يزعمون ..

ونحن هنا في مصر ومن خلال موقعنا المتميز عن الآخرين ... نثبت وسنظل نثبت ذلك ما حيينا

والله المستعان على ما يصفون .

عزيزي

بداية اشكرك كل الشكر على مرورك الكريم و على قبولي بينكم

اما عن مسالة سمعة المعلم المصري في الخارج و التي المحت اليها من واقع خبرتي و التي تختلف معي فيها - و لك كل الحق في ذلك - فانا هنا لست بصدد المزايدة على وطنية اي منا او انتمائه.

ارجو الل تتصور او يتصور اي من قراء الموضوع انني سعيد بتلك بهذا التصور المتدني للمعلم المصري لانني و بكل فخر و اعتزاز ........ معلم مصري

لكني ايضا ارجو من كل من يختلف معي ان يحاورني بشيء من الموضوعية و بعيدا عن الشعارات .

للاسف يبدو لي ان عدد المعلمين المتواجدين في منتداكم الكريم و المتواجدين في الكويت او مروا بتجربة العمل بالكويت - عددهم - اقل من ان نستفتيهم في ذلك

لن اتحدث فيما يخص اللغة العربية و التي اؤكد لك ان معلمين اللغة الانجليزية في قسمي من اخواننا السوريين يجيدونها اكثر من كثير من معلمي اللغة العربيه من الجنسيات الاخرى و بينها المصرية

اما اذا تحدثت فيما يخصني و هو مادة اللغة الانجليزية و اعتقد ان منتداكم الموقر يضم العديد من معلمي اللغة الانجليزية فارجو فقط طرح سؤال بسيط:
متى كانت اخر مرة قرات كتاب في طرق التدريس؟
ماهي آخر مسرحية او رواية قراتها في الادب الانجليزي؟
ماهى اخر نظرية في تدريس القواعد باللغة الانجليزية؟
ما هي طرق التنمية المهنية و ماذا انجزت من هذه الطرق؟
ماهو آخر مشروع او ورشة عمل تقدمت بها لزملائك؟

صدقني لست بصدد عقد مقارنة بين طرف و آخر و لو شئت لسردت لك عدد من التجارب الشخصية او بالاحرى لنقلت لك صورة قسم اشرف بكوني رئيسه و يضم عدد من المعلمين احدهم نيجيري , اخر كويتي , ثالث اردني , اثنين سوريين و اربعة مصريين.

و لو عقدت مقارنة بسيطة و بكل موضوعية ستكون على النحو التالي

الطلاقة اللغويه

ياتي النيجيري اولا يليه الكويتي ثم المصري فالاردني و اخيرا السوري

المبادرة

اولا الكويتي ثانيا الاردني و ثالثا المصري فالنيجيري و اخيرا السوري

الالتزم بواجبات العمل

السوري اولا يليه النيجيري و الاردني و المصري و اخيرا الكويتي

" الفهلوه"

اولا المصري يليه الاردني و باقي الجنسيات لا تعرف ولا تمارس هذه العاده

عزيزي ارجو عدم المزايده على انتمائي او وطنيتي لمجرد اني آثرت ان اطرح تجربة او تصور مازلا قائمين و بكل موضوعية و شفافية

اما ان شئت ان اصور لك ان المعلم المصري مازال هو منارة العلم في وطننا العربي و مازال قبلة كل من يرنو الى مزيد من العلم و الثقافة فيبدو لي اننا لن نتفق و اتمنى الا تكون مقولة " ان الاختلاف في الرأي لا تفسد للود قضية" قد اندثرت بانتدثار الكثير مما كنا نتمتع به في سابق العصور

تحياتي

وليد

[شاهيناز]

اشكرك يااخي لانك شرفت مصر مع تمنياتي ليك بالتوفيق وعقبال لما ربنا يكرمنا مثلك
اختك شاهينا ز مصر

[نهلة عبد الرحمن]

اخى الفاضل زميل المادة والغربة تشرفت بقراة تجربتك ويسرنى ان اخبرك انى من احدى القليلات فعلا التى تقرا وتبحث وتعمل وترغب فى افادة الطلاب لان مااراه من بعض المعلمين واسمح لى ان اقول معظم لا يرتقى لمسمى تدريس بل هو اداء واجب وطول مافيه رقيب ادينا بنشتغل لكن لو ماحدش شايف ادينا بندى كلمتين ع الماشى و نملاء الدفاتر اكسيرسايس وتمرينات و ناسيين الرقيب العتيد ونتمنى الهدايه للجميع وان الناس تبطل كلمه على اد فلوسهم خصوصا انى باشتغل فى مدرسه خاصة بالاوضاع المتدنية اللى لا تخفى على سيادتك.

[أمير1]

اتقوا الله يا معلمين زمن العجائب والغرائب فلا أثر لكم في الأمة وبخاصة وليد ومن على شاكلته

[أمير1]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على النبي المصطفى وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه إلى يوم الدين وبعد
الإخوة الكرام

انفعلت في ردي الأول لغيرتي الشديدة على دور المعلم المربي ونظرة الكثير للمعلم من جانب واحد وهو الجانب الإداري الفني وتعمدت اللفظ فكثير من المعلمين يقدر لجهده الإداري ومدى تباعيته للإدارة وتنفيذ نشراتها ويدب الصراع وتخاض المعارك والحروب النفسية من أجل معركة الحياة الخالية من الهدف البناء لتعمير الآخرة .
فالأستاذ وليد سيتقدم من حيث الشكل لا المضمون يمدح نفسه مع أنه لم يقدم شيئا ملموسا على أرض التربية والتعليم إلا تحقيق المركز والقيادة الشكلية .
فهو لم يذكر لنا جانبا عمليا قدمه للارتقاء باللغة في مجال عمله إلا القراءة ولم يترجم خبرته بصورة عملية بتقديم كتب أو ملخصات أو دورات أو مشاريع خيرية تعليمية لخدمة أهل هذه البلاد ابتغاء الثواب من الله ورد الجميل لمن قدروه وعينوه رغم حداثة سنه كما يقول .
كما أن الأستاذ وليد لا يملك إلا تنفيذ النشرات والقيام على تنفيذها داخل قسمه دون أن يكون له أثر في النقد أو التوضيح أو التقويم . وبالتلي لا يحقق جديد .

فالمعلم القادر على التغيير والبناء وخدمة أبناء الأمة هو من يترك أثرا في المحيط الذي يعيش فيه ويشارك في تطويره ورقيه وتقدمه وذلك في جميع مؤسساته ووسائط التربية فيه فهل قام الأستاذ وليد بذلك ؟
في نهاية كلماتي أتمنى من الزملاء الكرام أن نحدد لنا هدفا ساميا نخدم به هذه الأمة في أبنائها فهم رجال المستقبل أن نكون مربين قبل أن نكون معلمين .أن نتقي الله في أقوالنا وأعمالنا أن نكون صورة للمسلم الصالح الساعي للحق والخير في أرجاء المعمورة لنكن خير أمة نحمل الخير والحق والمعروف والحضارة والسلام والأمن لمن حولنا لنخرجهم من الظلمات إلى النور .
لكم كل الحب أبناء الإسلام والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[ledo93]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على النبي المصطفى وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه إلى يوم الدين وبعد
الإخوة الكرام

انفعلت في ردي الأول لغيرتي الشديدة على دور المعلم المربي ونظرة الكثير للمعلم من جانب واحد وهو الجانب الإداري الفني وتعمدت اللفظ فكثير من المعلمين يقدر لجهده الإداري ومدى تباعيته للإدارة وتنفيذ نشراتها ويدب الصراع وتخاض المعارك والحروب النفسية من أجل معركة الحياة الخالية من الهدف البناء لتعمير الآخرة .
فالأستاذ وليد سيتقدم من حيث الشكل لا المضمون يمدح نفسه مع أنه لم يقدم شيئا ملموسا على أرض التربية والتعليم إلا تحقيق المركز والقيادة الشكلية .
فهو لم يذكر لنا جانبا عمليا قدمه للارتقاء باللغة في مجال عمله إلا القراءة ولم يترجم خبرته بصورة عملية بتقديم كتب أو ملخصات أو دورات أو مشاريع خيرية تعليمية لخدمة أهل هذه البلاد ابتغاء الثواب من الله ورد الجميل لمن قدروه وعينوه رغم حداثة سنه كما يقول .
كما أن الأستاذ وليد لا يملك إلا تنفيذ النشرات والقيام على تنفيذها داخل قسمه دون أن يكون له أثر في النقد أو التوضيح أو التقويم . وبالتلي لا يحقق جديد .

فالمعلم القادر على التغيير والبناء وخدمة أبناء الأمة هو من يترك أثرا في المحيط الذي يعيش فيه ويشارك في تطويره ورقيه وتقدمه وذلك في جميع مؤسساته ووسائط التربية فيه فهل قام الأستاذ وليد بذلك ؟
في نهاية كلماتي أتمنى من الزملاء الكرام أن نحدد لنا هدفا ساميا نخدم به هذه الأمة في أبنائها فهم رجال المستقبل أن نكون مربين قبل أن نكون معلمين .أن نتقي الله في أقوالنا وأعمالنا أن نكون صورة للمسلم الصالح الساعي للحق والخير في أرجاء المعمورة لنكن خير أمة نحمل الخير والحق والمعروف والحضارة والسلام والأمن لمن حولنا لنخرجهم من الظلمات إلى النور .
لكم كل الحب أبناء الإسلام والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك على مرورك

و اتعجب لانفعالك

و اراك..... في سطحية حكمك


و اخيراو عملا بما جاء في كتاب الله

لا اخاطبك الا ب......................... سلاما

[أمير1]

شكرا على النصيحة الغالية ..... سلاما

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

احنا المصريين شعب معروف انه ينقد ذاته و يمكن اننا الشعب العربي الوحيد اللي دايما يسخر من مشكلاته



لكن للاسف ليه لا نتقبل من بعض اي نقد :friendsxs3:

الاستاذ و ليد بيحكي عن تجربته في الكويت و اظن ان هذا القسم معمول عشان كل واحد مغتري يحكي تجربته

ياريت لو عايزين تسمعوا الكلام اللي يعجبكوا بس تحطوا ملاحظة تحت عنوان القسم
( اكتب تجربتك و امدح ولا تنقد )

من المعروف و من خلال تجربتي في الكويت ( انا ايضا في الكويت منذ 15 سنه ) و ايضا رئيس قسم انجليزي / ان المعلمين المصريين هم اكثر المعلمين اخلاصا في العمل و يعتبر انهم هم اللي شايلين العملية التعليمية سواء معلمين او رؤساء اقسام او حتى موجهين فنيين ( الاغلبية مصريين ) و هم لم يصلوا الى هذه المكانه من فراغ بل من التفاني في العمل .

و لكن كما انه يوجد في مصر بعض الظواهر السلبية مثل ( الفهلوه / الدروس الخصوصية ) و نظرا لوجود مقارنة بين الجنسيات هنا نجد ان المعلم المصري هنا اصبح معروف بانه كل همه الدروس الخصوصية / يمكن الموضوع ده شائع في مصر بس هنا الريادة كانت للمعلمين المصريين مما يعكس صورة خاطئة عن الكل / طبعا معروف ان السيئة بتعم /

ادعوكم للدخول على منتدي مدرستي و شوفوا بيقولوا علينا ايه

http://www.q8classroom.net/vb/showthread.php?t=33722
http://www.q8classroom.net/vb/showthread.php?t=34091


و رجاء من الجميع العلم باننا اكثركم غيرة على سمعة المصريين / على الاقل انتم في مصر و مبسمعوش و مبتشوفوش الكلام اللي بيتقال علينا

و لذلك لا نريد ان يدعي احد الغيرة او الوطنية او من الافضل اقفلوا القسم ده و بلاها المشاكل

[أمير1]

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسولنا الأمين وأهله وصحبه والتابعين إلى يوم الدين وبعد ..

جزاك الله خيرا أخي الكريم وزادك الله خيرا وبارك فيك اطلعت على العنوان المذكور ولى سابق اطلاع عليه ولكن ليس ما جاء فيه إلا كما قال صاحب الموضوع :

" ((ما ذكر أعلاه لا أقصد به شخصا بعينه ولا جنسيه بعينها....حتى وان تشابهت اللهجه مع لهجه معروفه .. تبقى ما ذكر تخاريف.. فإن وجدتم فيها الفائدة .. فأهلا وسهلا... وإن لا.... فدعوها كما هي!!))
فمن الذي صرح له بنشر هذه التخاريف في موقع تربوي !

هذا ما قاله صاحب الموضوع ونحن نوافقه على كونه تخاريف وهواجس وكثيرا ما يكتب البعض حسدا وحقدا أو كبرياء أو غير ذلك .
فالمعلم المصري أصيل كريم يواجه تحديات شرسة للنيل منه ومن مكانته بالداخل والخارج .
أعلم أنكم تعانون من مشاكل عديدة , تحتاج منكم إلى الصبر والبحث والقراءة والاطلاع على كل ما هو جديد في مجالكم الشاسع .
نعم فكأني أنظر إلى البيئة من حولكم القيم السلوكيات النظرة (الدونية ـ الكبرياء ـ التخلف ـ التسلط ـالخ )معاناة شديدة ومشاكل داخل الصف و الادارة و.. و..لكن انتم بذكاء وصبر وعلم وحكم وليس فهلوة تملكون زمام الأمور ودفة السفينة في هذه البيئات
فلكم كل التقدير والاحترام .
أما مايحدث من القلة فلا يقاس عليه .
وأخيرا لا نختلف معك ومع الاستاذ وليد إلا في التعميم للأحكام .
وستظل مصر ومعلميها المنارة التي تهتدي بها سفن الحائرين في دنيا العلم والتربية والتعليم وإلى اللقاء

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله

وستظل مصر ومعلميها المنارة التي تهتدي بها سفن الحائرين في دنيا العلم والتربية والتعليم


اسمحيلي اني استعير منك هذه العبارة و ان شاء الله مصر كانت و سوف تكون دائما فوق الجميع و شكرا للمشاركة

[أمير1]

حفظكم الله أخوكم أمير1 و لي رجاء أن نعرض تجربة نافعة مجربة في الحقل التربوي التعليمي وليس نقد ووصف للمعلمين فكل ما حولنا يمكن نقده لأنه لا يخضع لؤسس علمية ولكن لأهواء شخصية و...... و ..... ولكن نريد عملا مبدعا نطبقه ونثري به خبراتنا ولكم الشكر.

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

طبعا يا استاذ امير اتمنى ان يكون هناك تعاون و تبادل خبرات مما يعزز العملية التربوية /

مما يعود علينا جميعا بالفائدة

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[أمير1]

شكرا أخي الكريم وحفظك الله وبارك فيك وزادك حكمة ورقيا قرأت كثيرا في التجربة والمناهج بدول تونس والجزائر والمغرب وموريتانيا ـ ليس في اللغة الإنجليزية ـ كم يعتمدون على العقل والقدرات المناسبة والمستقبل والواقع المباشر . إنهم رائعون من أراد تجربة جديرة بالاحترام والتقدير يتابع مناهج هذه البلاد . ويستفيد من النافع فيها .
ملحوظة :
لا تظلموا أبناء العروبة والإسلام وتصفوهم بالتخلف عن ركب الدول المتقدمة لأن الدول المتقدمة تمتص دماءهم بمعاونة المنافقين المتكالبين على الدنيا الفانية .
وكل عام وأنتم بخير. ومصر والعالم العربي والإسلامي والمسلمين في خير وأمن .

[NESCAFIO]

سيرة ذاتية رائعة يا أ/وليد

وربنا يوفقك كمان وكمان

فأنت مثل رائع للمعلم المصرى خارج بلدة

[أستاذ السيد على]

جزاك الله خيراً وبارك فيك