تسلم لنا حضرتك أستاذنا الكبير
ياريت حضرتك تدى فكرة عامة عن أبواب المنهج
مع توضيح لطريقة التدريس التى يمكن استخدامها
فعلا المنهج جامد عاوز مدرس فاهم سيكولوجية الولاد عشان يقدر يبسط مواضيع الكتاب ويتعرض لها بالقدر المطلوب فى بعض المواضيع زى ايجاد قيمة المتغير ( الرمز) مش حل معادلة
بصراحة انا مش عجبنى عرض الكتاب
ياريت راى حضرتك
حضرتك عارف ان كل جديد بيبقى من وجهة نظر اللى عاملة ثوابت ومثالى نتمنى تبسيط اكتر زى ما حصل فى منهج اولى اعدادى ولو انى بردو مش مقتنع ان فيثاغورث مثلا تدرس فى الترمين مرة قبل الجذر التربيعى ومرة بعد الجزر التربيعى
رغم ان الجذر التربيعى دا ممكن يدرس فى سنة رابعة او حتى ثالثة ابتدائى مع مساحة المربع مثلا ( اقصد الجذر التربيعى الموجب ) وبكدا ممكن يدرس فيثاغورث مرة واحدة
مش فى الترم الاول اقوله هات أ ب تربيع وفى الترم التانى اقوله هات أ ب من غير تربيع
للاسف المناهج بتتنقل بالنص ( دا رايى ) !!!!!!!!!!!
الكلام يطول يا باشا عاوزة مكتب فنى
لكن بالتاكيد حضرتك ممكن تفيدنا بخبراتك الهايلة والغالية علينا جدا
ربنا يبارك لنا فى حضرتك أستاذنا الكبير
المفضلات