--- تابع اخبار التعليم في الفيس بوك

آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 21 إلى 22 من 22

الموضوع: لكى تكون معلما مثاليا !!!!!!

  1. #1
    عضو مشارك الصورة الرمزية نعيم أحمد زمزم
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    88
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    638

    Thumbs up لكى تكون معلما مثاليا !!!!!!

    كيفية النهوض بالأنشطة المدرسية
    النشاط المدرسي عنصر هام من عناصر العملية التربوية، وتأتي أهميته في أنه يساعد، إلى جانب النشاط الأكاديمي، في صقل شخصية الطالب وتفتيح مداركه وصيانة ذهنه وإعداده للعب دوره في الحياة العامة.
    مبررات تفعيل النشاط الطلابي في المدارس
    1- النشاط الطلابي عنصر مكمل للمنهج الدراسي بمفهومة الواسع، وبدون الاهتمام به لا تكتمل العملية التربوية.
    2- تتآزر الأنشطة المدرسية مع الجانب الدراسي البحت لتكون معه شخصية متكاملة متوازنة، وهي تهتم بالتربية خارج الفصل في الغالب (لكن داخل حدود المنهج بمفهومه العام)، ولتحقيق هذا الهدف فإنه يمكن للمعلم النشط أن يوظف برامج النشاط لخدمة مادته العلمية فيؤثر في شخصية الطالب تأثيراً أبلغ من مجرد التوجيه المباشر أو حقن المعلومات والتعليم وحشوها في ذهن الطالب مجردة عن التطبيق والممارسة.
    3- نستطيع أن نوظف الأنشطة المدرسية ونستثمرها بقدر طاقة الإنسان على العطاء، وبقدر ما يحصل الإنسان على محركات وتشجيع ودعم بقدر ما يقبل على الأنشطة ويتحسن مستواه وترتفع كفاءته، ولو أُحسن تخطيط الأنشطة وتنفيذها لتحولت طاقات مهدرة وسلبية إلى فاعلة وإيجابية.
    4- من أشد الأخطار التي تواجه شبابنا اليوم خطر الفراغ الذي أفرزته المدنية الحديثة فانشغل الأب عن ابنه، وتسللت إلى بيته قنوات إعلامية لا رقيب عليها أو حسيب، وغيرها من المستجدات على مجتمعنا اليوم، ويأتي مبرر تفعيل الأنشطة المدرسية هنا من حيث كونها وسيلة مثلى للقضاء على أوقات الفراغ عن طرق نشاطات محببة للنفس، بل استثمار الفراغ في تعلم مهن أو إجادة حرف أو اكتشاف موهبة فنية أو قدرة رياضية أو غير ذلك، مما يمكن استثماره وتطويره لصالح الشباب نفسه، وهذا يستدعي أن يتنادى المخلصون إلى دعم الأنشطة الموجهة لأوقات الفراغ، وألا تقتصر المسؤولية عنها على وزارة التعليم فقط، بل كل جهة مسؤولة عن الشباب وعن توجيههم سواء كانت حكومية أو أهلية.
    2- كيفية تفعيل المشاركة المجتمعية
    مفهوم المشاركة المجتمعية
    هي عملية تعكس رغبة المجتمع واستعداده للاندماج و المساهمة الفعالة في جهود تحسين التعليم وتطويره
    أسس دعم المشاركة المجتمعية
    1- الوعي لدى أفراد المجتمع بقيمة التعليم
    2- النظر للتعليم على أنه قضية أمن قومي يجب التعامل معه باعتباره مسئولية مجتمعية يجب على المجتمع كله المشاركة فيه وتطويره
    3- إطلاق القدرات الإنسانية وطاقات التلاميذ وتنمية قيم الانتماء والمواطنة من خلال تحقيق تفاعل أصيل ومستمر بين أطراف المثلث : المدرسة - الأسرة - المجتمع المحلي
    كيفية تفعيل المشاركة المجتمعية
    مدرسة بلا أسوار ليس بالمعني المادي للأسوار‏,‏ ولكنها مدرسة متصلة عضويا بالمجتمع‏,‏ وبما حولها من مؤسسات مرتبطة بحياة الناس متصلة بقواعد الانتاج‏,‏ متصلة بنبض الرأي العام‏..‏ وقد أدت هذه النظرة للتعليم إلي ضرورة إعادة النظر في طبيعة العلاقات بين المؤسسات التعليمية‏,‏ وبين الأطراف الأخري التي تمثل فئات وتشكيلات واسعة ومتنوعة نشطة في المجتمع‏..‏ ومن بين هذه التنظيمات التي رأت المؤسسة التعليمية أن تعمل علي تطويرها وتطوير نظم إداراتها مجالس الآباء والمعلمين‏..‏
    إن الشراكة المجتمعية مهمتها الأساسية تنمية التعليم بطرائق وأفكار مبتكرة باعتبار التعليم مصدرا رئيسيا لسوق العمل‏..‏ مما يتطلب مزيدا من الجهد والعطاء لتوفير المناخ الأفضل لدعم القدرة الانتاجية من خلال تعليم عصري لطلاب المدرسة المصرية‏..(‏ حماك الله يامصر‏).‏
    كيفية تطبيق اللا مركزية والاستفادة منها
    مفهوم اللا مركزية
    ازداد الاهتمام بمفهوم اللامركزية منذ اواخر القرن العشرين نتيجة للمتغيرا ت السياسية والاقتصادية والتكنولوجية التى شهدها العالم
    واللامركزية لا تعد هدفا فى حد ذاتها وانما هى فلسفة واداة تنموية تمكن البشر من المشاركة فى صنع واتخاذ القرارات المتعلقة بتنمية مجتمعاتهم بما يعود عليهم بالفائدة ، فاللامركزية معنية اساسا بنقل السلطات والصلاحيات من المستويات المركزية الاعلى الى المستويات المحلية الادنى
    خطوات دعم اللامركزية
    1- وجود مديرين مدربين ومؤهلين ليكون عندهم جرأة اتخاذ القرار الصواب
    2- تشجيع المدرسة علي وضع رؤية ورسالة لها‏
    3- ‏ زيادة المرونة وسرعة اتخاذ القرارات في إدارة أمور التعليم
    4- العمل الجاد الواقعي في إزالة العقبات التي قد تعترض سبيل المشاركة مع مؤسسات المجتمع‏
    5- ‏ العمل علي تنمية العمل الجماعي وعمل الفريق لايجاد حالة من التناغم الداخلي‏ .‏
    6- زيادة صلاحيات المدرسة واتساع رقعة المشاركة المجتمعية في اتخاذ القرار ونقل الصلاحيات الإدارية التناسقية إلي مستوي الإدارة التعليمية من خلال تجارب مبدئية من الإدارة كنماذج إرشادية
    7- زيادة صلاحيات المدرسة يجب أن تحقق تمكيناً جوهرياً لإدارة المدرسة في مجالات عديدة من أهمها إدارة الوقت في اليوم الدراسي وإدارة المدرسين والمعلمين والإداريين بالمدرسة بما في ذلك الثواب والعقاب وإدارة الموارد المدرسية وإدارة المواد والروافد التعليمية وإعداد خطة تحسين المدرسة في ضوء التقويم الذاتي وإعداد موازنة المدرسة المرتبطة بالخطة والتقديم لجهات الاعتماد والجودة للحصول علي الاعتماد وتحديد متطلبات التدريب والتنمية المهنية للعاملين بالمدرسة وتقويم أداء العاملين بالمدرسة إعمالاً لنظام الكادر الخاص للمعلم وتنسيق عمليات التوجيه الفني مع الإدارة التعليمية

    4- كيفية تجويد العملية التعليمية وتطويرها
    تحتل مسألة التعليم في وقتنا الحاضر مكانة بارزة في معظم دول العالم، وأصبح الحديث عن التعليم اليوم حديثا عن الاقتصاد والاستثمار للعنصر البشري في عملية التنمية الشاملة للمجتمع في حاضره ومستقبله. وفي ظل الأفكار الجديدة عن التعليم والتعلم لابد لنا من وقفة صريحة نناقش فيها ما يدور في مدارسنا نظرا إلى ما تتضمنه برامج التعليم من عمليات وأنشطة وخبرات مخططة تساعد على ترسيخ قناعات ومعتقدات فكرية معينة تتصل بحياة أبنائنا على المدى البعيد وتسهم إسهاما مباشرا في تشكيل ثقافتنا الاجتماعية، وتتجسد في الواقع كممارسات، فترسم صورة الحياة المدرسية من حيث الأهداف والنتائج المتوخاة لتعليم الطلاب في المدارس. وسننطلق في معالجتنا لهذا الموضوع إلى التركيز على التعليم بين الواقع والطموح، والتعليم بين نموذجين، والرؤية الجديدة للتغيير.
    بعض البرامج والمشروعات التى تساهم فى بناء شخصية الطالب
    المسرح له دور فعال فى بناء شخصية الطالب
    المسرح المدرسي دوره إيجابي على سلوكيات الطلاب وتكامل شخصياته وإعطائهم الثقة بالنفس لما له من خصوصية تتمثل في عرض الموضوعات المناسبة لسن الطالب والتي تستطيع صقل شخصية الطالب وتهذيبها وانخراطها في المجتمع،والتكيف مع الحياة ومعرفة معانيها وإيجاد علاقات طردية للجانب المعرفي والحركي لتكوين معادلة الاتزان النفسي-الانفعالي) والذي يعرف في مشروعية فن المسرح(بالتطهير) إذا اعتبرنا أن المسرح بشكل عام معني بكل ذلك وهذا أمر يجب تحقيقه بشرط توافر جميع متطلبات العرض المسرحي والمسرح المدرسي عليه عبء كبير في إيجاد كل ذلك في توازن يوجده كاتب النص ومخرجه من خلال الرسالة التي يحملها الممثل،إضافة لكونه يمثل النواة الأولى والرافد الرئيس للحراك المسرحي في أي بلد خاصة في عصر كثرت فيه الكليبات والأعمال التي تحمل السذاجة المفرطة،نؤمن جميعا بوجوده
    فالنشاط المسرحي موجود من ضمن أولويات إدارة النشاط الطلابي-
    الموسيقى لها دور فعال فى بناء شخصية الطالب
    كل الدراسات والأبحاث تؤكّد أن التربية الموسيقيّة تنمّي التوافق الحركي والعضلي لدى الإنسان، وتمرِّن الأذن على التمييز بين الأصوات على أنواعها، وتنمّي أيضاً التذوُّق الموسيقي.. مواضيع الفنون على أنواعها تنمّي إلإدراك الحسّي والقدرة على الملاحظة، وتنمية الذاكرة والقدرة على الإبداع، مما يسهِّل تلقّي وتعلّم المواد المدرسيّة. كذلك الأمر بالنسبة للتربية الرياضية فهي تقوّي الذاكرة وتنمّي الإشارات السمعيّة والبصرية والحسيّة، والرياضة هي متعة تساعد على استثمار أوقات الفراغ بشكل بناء ومثمر، وتؤثر على مبنى الإنسان الإجتماعي والنفسي.
    إذاً لماذا توضع هذه المواضيع في مجتمعنا على الرفّ، علماً بأنها تشكِّل ركناً أساسياً في بناء الشخصية المستقبلية للطالب وللإنسان العربي في هذه البلاد؟!.
    الألعاب تنمى شخصية التلميذ
    الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا.. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال،وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغتة وإيجاد البدائل لحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم. يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه فالأطفال الذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرةاللغوية وحسن التوافق الاجتماعي، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة، ولهذايجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل، لما تحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل، ولما تعوده على التعاون والعمل الجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب..ولذا يجب تشجيعه على ذلك .
    النشاط البدنى ينمى شخصية التلميذ
    فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة والنشاط الرياضي من أجل صحة
    أطفالنا وصحة عقولهم وتفكيرهم وذكائهم.
    القراءة تبنى شخصية التلميذ
    والقراءة هامة جداً لتنمية ذكاء أطفالنا، ولم لا؟ فإن أول كلمة نزلت في القرآن الكريم (اقرأ)، قال الله تعالى (اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم) فالقراءة تحتل مكان الصدارة من اهتمام الإنسان، باعتبارها الوسيلة الرئيسية لأن يستكشف الطفل البيئة من حوله، والأسلوب الأمثل لتعزيز قدراته الإبداعية الذاتية، وتطوير ملكاته استكمالاً للدور التعليمي للمدرسة

  2. شكراً شكر هذه المشاركة
    أعجبني معجب بهذه المشاركة
  3. #21
    عضو فعال الصورة الرمزية Mr:M.Kamal
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    1,028
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    1519

    افتراضي رد: لكى تكون معلما مثاليا !!!!!!

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادر الليمونى مشاهدة المشاركة
    كيف تصبح معلماً متميزا ؟
    هل تريد أن تصبح معلماً جيداً؟
    بسيطة جدا فقط اتبع المبادئ التالية والتي تعد كميثاق شرف ينظر للمعلم والتلميذ على أنهما بشر وأن لكل منهما حقوقاً وواجبات..المهم ألا تكتفي بالقراءة!.
    1. يأتي دائما في موعده
    فاحترام المعلم للمواعيد يساعده على كسب ثقة طلابه واحترامهم إذ سينظرون إليه بصورة جادة كما أن لهذا المبدأ أهمية كبرى إذ أن المعلم سيتجنب بذلك عدم وجود الوقت الكافي لإنهاء البرنامج الدراسي في الوقت المحدد.
    2. تحضير الحصة قبل إلقائها
    من المهم أن يكون المعلم مستوعباً جيداً للمادة التي يقوم بتدريسها ولا يكفي فقط مجرد جمع معلومات وحفظها بل يجب التفكير أيضا في طريقة عرضها أو وضع المفاهيم الأساسية واختيار الأمثلة مع التدريبات التطبيقية.
    3ـ أن يجعل الطلاب يشاركون في الفصل:
    فالمعلم الجيد هو الذي يمنح لكل واحد من الطلاب فرصة تقويم نفسه وإشعاره بالتقدير وإعطائه الفرصة للتعبير عن ذاته ويجعل الطلاب مشاركين في الحصة بفعالية ، ينبغي أن يوزع المعلم كلامه بالتساوي على الطلاب كلهم سواء الثرثار أو الخجول الذي يختنق عندما يتواجد في مجموعة ( ولكن لديه بدون شك شئ يقوله ).
    4ـ يجب أن يعطي معنى لما يفعل:
    أن يشرح الهدف من الحصص والفائدة منها وتوضيح ما الذي ينتظره من طلابه كما يجب أن يعلم تلاميذه كيفية الاستفادة من المعرفة التي يقدمها لهم.
    5ـ الاهتمام بتصحيح الواجب ووضع درجات تقديرية:
    فالتقدير يساعد على إصلاح الأخطاء(عندما يدفع الطالب إلى تصحيحها بنفسه) ويشير إلى نقاط الضعف كما أنه يساعد الطالب على أن يصبح أفضل في المرة القادمة.
    6. أن يسمع طلابه ويحترمهم:
    فلا يجب أن يهين المعلم تلميذاً على الأقل أمام الآخرين يحاول مع الطلاب الفاشلين ولا يجعل معهم حدوداً خصوصاً إذا كانوا يكرهون المدرسة والتعليم ويحاول دون إجبار أن يكسب ثقة الطلاب وذلك لأن التعليم لا يتم إلا في إطار علاقة طيبة.
    7ـ أن يحذر تلميذه إذا وجده يغرق:
    تماماً مثلما يجب أن يصارح الطالب أستاذه بإحساسه بالعوائق في دراسته فإن المعلم لا يجب أن ينتظر الشهادة لكي يقول للطالب أحذر هناك خطر يجب أن يفتح الحوار مع الطالب في الوقت المبكر حتى يستقر ويتجاوز الأزمة.
    8. روح الدعابة:
    يفضل أن يكون المعلم صاحب فكاهة وطبع ذي دعابة – ضمن حدود معقوله - ويقود طلابه بألفة داخل حدود المدرسة وخارجها.
    ورشة عمل كتطبيق على موضوع كيف تصبح معلماً متميزا ؟
    أخى الكريم المعلم الفاضل فى ضوء دراستك لموضوع ”كيف تصبح معلماً متميزاً“ :ـ
    حدد فى قائمة المعوقات التى تحول بينك وبين أن تكون متميزاً فى عملك .
    ما الصفات التى تمتلكها بالفعل ويمكن أن تجعلك أكثر تمايزا فى مهنتك ؟
    ما مقترحاتك لكى يصبح المعلم أكثر تميزاً فى مهنته ؟
    خالص تحياتى وتقديرى لكم
    منقول
    اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

  4. #22
    عضو جديد الصورة الرمزية mahmmoud_sakr
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    13
    شكراً و أعجبني للمشاركة
    معدل تقييم المستوى
    533

    افتراضي رد: لكى تكون معلما مثاليا !!!!!!

    جزاكم الله كل الخير

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. ما أجمل ان تكون غائبا حاضر ... لا ان تكون حاضرا غائب !!!
    بواسطة كريم ماضي في المنتدى واحة الأدب والشعر
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 19-03-2010, 04:53 PM
  2. كيف تكون معلما محبوبا ؟؟؟؟؟؟؟
    بواسطة نعيم أحمد زمزم في المنتدى المعلم الناجح
    مشاركات: 19
    آخر مشاركة: 02-03-2010, 07:55 PM
  3. تسكين 3391 معلما على الكادر الجديد بسيناء
    بواسطة محمد بن عباس في المنتدى اخبار المعلم المصري
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 23-02-2010, 06:20 PM
  4. هل تفضل ان تكون مجنونا مع الناس ! او تكون عاقلا وحدك؟ ؟ !!!!!!!
    بواسطة شمس بياض في المنتدى القسم العام
    مشاركات: 19
    آخر مشاركة: 01-05-2009, 11:14 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML