مكتبات المدرسية والعامة : الأسس والخدمات والأنشطة
الكاتب: أحمد عبد الله العلي
الطبعة الثانية
مكان النشر: القاهرة
تاريخ النشر: 1997
الوصف المادي: 150 ص ؛ 24 سم
تدمك: 2-021-270-977
رأس الموضوع 1: المكتبات المدرسية والعامة
رأس الموضوع 2: المكتبات النوعية – خدمات وأنشطة
إيمانا بأهمية المكتبات ودورها في الحياة المعاصرة قام الكثير من الدول بنشرها وتوسيع نطاقها وتنوعت بين مكتبات مدرسية تعمل من خلال مؤسسات تعليمية ومكتبات عامة ميسرة لاستخدام جميع أفراد المجتمع دون أي تفرقة أو تميز وهكذا تأكد وجودها داخل المجتمعات وأصبح التردد عليها ولاستفادة من مصادرها سمة حضارية فضلا عن وعى المستفيدين منها بأهميتها ودورها في تزويد بالمعلومات والثقافة بلا حدود ولقد أدي التوسع شفى المكتبات ونشرها إلى ظهور الحاجة الملحة إلى أمناء مكتبات مؤهلين يستطيعون تقديم الخدمات المكتبية وفق الأسس والإجراءات الفنية والإدارية السليمة ومن هنا ظهرت قضية الإعداد المهني لأمناء المكتبات فأصبحت تشغل بال المسئولين عن المكتبات خاصة المدرسية والعامة حيث أن الخدمة المكتبية تعتمد على ثلاثة دعائم رئيسية وتتمثل الدعامة الأولى في المبنى تجهيزاته والدعامة الثانية في المجموعات و الدعامة الثلاثة في القوى العاملة المؤهلة وأي خلل في هذه الدعائم الثلاثة يؤثر بالسلب على الخدمة المكتبية.\r\nويشتمل الكتاب على أربع فصول يتناول الفصل الأول علم المكتبات والمعلومات وهو فصل تقديمي يتضمن مجالات علم المكتبات وتطور مراحله وعلاقته بالعلوم الأخرى كما يتضمن أهمية المعلومات ونظامها في العصر الحديث والوعي بأهمية المعلومات و مصادر المعلومات و مؤسساتها كالمكتبات ومراكز المعلومات وعوامل انتشارها ووظائفها و انقسامها وأنواعها ويختم الفصل بعرض بالإتحادات والجمعيات المهنية العاملة في مجال المكتبات والمعلومات.\r\nوخصص الفصل الثاني للمكتبات المدرسية أدارتها فيتناول بالتفصيل ضرورتها التعليمية والتربوية ومفهومها المعاصر في ظل تطور مصادر المعلومات وتعددها بين مطبوعة وغير مطبوعة والنظرة الحديثة إلى المكتبة المدرسية باعتبارها مركز التعليم في المدرسة المعاصرة فضلا عن الوظائف العامة التي تؤديها ودورها في خدمة تكامل المناهج الدراسية كما يتناول الفصل نظام العمل بالمكتبة المدرسية وخصائصه وكيفية اختيار المكتبات والمعايير المستخدمة في توفير أفضلها ثم جماعة أصدقاء المكتبة ودورها في تعميق أهداف المكتبة المدرسية داخل المجتمع المدرسي والبرامج الخاصة بها ويتناول الفصل السادس المكتبات العامة وإداراتها فيبدأ بتعريفها ثم أهميتها في المجتمعات الحديثة وإعلان منظمة اليونسكو العالمية للمكتبات العامة ويدخل الفصل بعرض لتطور المكتبات العامة بدولة الكويت وخصص الفصل الرابع للإرشاد القرائي في المكتبات فيحدد ميول الأطفال القرائية في مراحل النمو المختلفة خلال سنوات الطفولة ثم الاهتمامات القرائية ووسائل التعرف عليها وتحديها كما يتناول المبادئ الأساسية الإرشاد
المفضلات