المنتديات التعليمية | بوابة التعليم المصري http://www.egyedu.com/vb/ بوابة التعليم المصري نتيجة الثانوية العامة - نتيجة الابتدائية - نتيجة الاعدادية - رسائل الماجستير - الدكتوراة - تنسيق الجامعات المصرية - دروس تعليمية مكتوبة ومسموعة وفيديو ومحاضرات كليات الطب الهندسة والتجارة والحقوق والاداب ودروس ثانوي واعدادي كادر المعلم ar Sat, 19 May 2012 12:30:50 GMT vBulletin 60 http://www.egyedu.com/vb/images/misc/rss.png المنتديات التعليمية | بوابة التعليم المصري http://www.egyedu.com/vb/ اجابة امتحان السودان 2012في االتربية الدينية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55415-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االتربية-الدينية?goto=newpost Sat, 19 May 2012 12:18:09 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة التربية الدينية في امتحانات السودان 2012
السلام عليكم




اجابة امتحان مادة التربية الدينية

في امتحانات السودان 2012


للتحميل بالمرفق


ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55414
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55415-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االتربية-الدينية امتحان السودان 2012 | تربية دينية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55414-امتحان-السودان-2012-تربية-دينية?goto=newpost Sat, 19 May 2012 12:00:29 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة التربية الدينية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة التربية الدينية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55414-امتحان-السودان-2012-تربية-دينية اجابة امتحان السودان 2012في االمستوى الرفيع (لغة عربية) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55413-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االمستوى-الرفيع-(لغة-عربية)?goto=newpost Sat, 19 May 2012 11:18:04 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة اللغة العربية (مستوى رفيع) في امتحانات السودان 2012
السلام عليكم




اجابة امتحان مادة اللغة العربية (مستوى رفيع)

في امتحانات السودان 2012


للتحميل بالمرفق


ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55357
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55413-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االمستوى-الرفيع-(لغة-عربية) توفيرعمالةمصريةسائقين طباخين نجارين عمال كل التخصصات متوفرة(شركةنورالشرق للعمالة) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55412-توفيرعمالةمصريةسائقين-طباخين-نجارين-عمال-كل-التخصصات-متوفرة(شركةنورالشرق-للعمالة)?goto=newpost Sat, 19 May 2012 09:08:02 GMT *يوجد لدينا سائقين خاص ومهني وحراس امن موظف سنترال وطباخين وسفرجي وعمال معماري نجارين مسلح حدادين مليسين كهربائي سباك كما يتوفر لدينا ايضا مهندسين... يوجد لدينا سائقين خاص ومهني وحراس امن موظف سنترال وطباخين وسفرجي وعمال معماري نجارين مسلح حدادين مليسين كهربائي سباك كما يتوفر لدينا ايضا مهندسين اطباء محاسبين مدرسين موظفين الطيران والسياحة والمالية ومديري المبيعات والمحاسبين جميع تخصصات الهندسة , معماريون مدنيون - مساحون - رسامين معمارين كهرباء اليكترونيات - ميكانيكا - مندوبين مبيعات وصيانة الحاسب المحاسبين والمديرين الماليين وموظفين الشئون الادارية والسكرتارية والفنيين والمتخصصين والعمال والنجارين والحدادين والمبلطين والحفارين *نقوم بعمل اعلان بالجريده على حسابنا لتوفير بعض التخصصات الدقيقة لكم *ارسال المهنيون والعمال وكل العمالة المهندسين لكم في فترة اقصاها 10 ايام وهم كفاءات *لدينا مكتبنا المجهز لاستقبال المقابلات الشخصية كما يمكننا اجراء المقابلات عبر الكاميرا بالانترنت او عبر الهاتف *نستخرج كل اوراق العمالة المطلوبه في اسرع وقت حتى يتسنى لهم سرعة الالتحاق باماكن اعمالهم
نحن نوفر لسيادتكم كل التخصصات العمالية والكوادر البشرية المدربة والتي تحتاجون اليها فنحن يتوفرلدينا مجموعة من افضل الاستشاريون في كل التخصصات يقومون باختبار العمالة المطلوبة قبل ارسالها لكم, واننا لنتشرف بدعوتكم لزيارتنا في مقر شركتنا بالقاهرة لاجراء المقابلات الشخصية مع العمالة المطلوبة في الموعد المناسب لكم وسوف نقوم باستقبال سعادتكم في المطار بسيارات الشركة والتي سوف تكون تحت امركم طوال فترة اقامتكم في مصر كما يمكنكم اجراء المقابلات الشخصية عبر الكاميرا (عن طريق الانترنت) او عبر الهاتف توفيرا للجهد والوقت,والامر يرجع لسيادتكم ولكم حرية الاختيار.راجين من الله عز وجل ان نكون دائما عند حسن ظنكم بنا.
شعارنا "الأنتقاء ـ التوظيف ـ المتابعة"

لطلب أي عماله فورا اتصل الان:
المدير التنفيذي/ أ.احمد ابراهيم.
ادارة الموراد البشرية أ/ أية حلمى
00201112002991
00201000990831

أو مراسلتنا عبر البريد الألكترونى
Cv400i@yahoo.com
Cv400@yahoo.com
Nour_Sharq@yahoo.com

]]> القسم العام noursharq http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55412-توفيرعمالةمصريةسائقين-طباخين-نجارين-عمال-كل-التخصصات-متوفرة(شركةنورالشرق-للعمالة) امتحان السودان 2012 لمادة علم النفس والاجتماع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55411-امتحان-السودان-2012-لمادة-علم-النفس-والاجتماع?goto=newpost Fri, 18 May 2012 13:16:06 GMT *وزاره التربية والتعليم* *امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة بجمهورية السودان لعام 2012 * *الدور الأول* *علم النفس...
وزاره التربية والتعليم
امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة بجمهورية السودان لعام 2012
الدور الأول
علم النفس والاجتماع للمرحلتين الأولي والثانية الزمن ثلاث ساعات

(الاسئله في صفحتين )
أولا علم النفس
أجب عن الاسئله الاتيه:
السؤال الأول : اجب عن الآتي( إجباري)

1-حددالمقصود بمصطلح : الخداع الادراكى .
2-رغم وجود صلة وثيقة بين الانفعالاتوالدوافع الا انه يمكن التمييز بينهما "
 استخلص العلاقة بين الدوافع والانفعالات .
3- المشاركة النشطة من اسس الاستذكار الفعال" هل توافق على ذلك ؟ ولماذا؟
4- معدلات النمو ليست ثابتة فى كل المراحل " برهن على ذلك بمثال .

السؤال الثاني : علل صحة أو خطأ ثلاثعبارات فقط مما يأتي :

1-يمثل دافع الانتماء اهم علامات الحياةالاجتماعية السليمة للفرد .
2-توجد معظم المستقبلات الحسية فى أماكن خارج الجسم .
3-افتقاد المراهق للمناخ الأسرى الآمن يعرضه لمتاعب واضطرابات انفعالية .
4-يتميز علم النفس بأنه علماً مستقلاً ومنفصلاً عن بقية العلوم الأخرى .

السؤال الثالث : اجب عن ثلاثة فقط مماياتي :

1-ميز بين كل من المعتقدات والقيم .
2- توصفالذاكرة قصيرة المدى بأنها منضدة عمل " حلل هذه العبارة .
3- يصعب تغييرالاتجاه اذا اتصف باتساق مكوناته المختلفة "
هل تؤيد هذا الرأى ؟ اذكر مبرراتك .
4- يعتبر كل من " نوع الضوضاء " - "ادراك الفرد للضوضاء " من العوامل المؤثرةفى تشتت الانتباه دلل على ذلك بالأمثلة .



ثانيا " علم الاجتماع


السؤال الرابع – اجب عما يأتي :( إجباري)

1-حدد المقصود بالارهاب .
2- توجد علاقة وثيقة بين الفرد والمجتمع من وجهة نظر الفلاسفة اليونانيين"
حلل هذة العبارة .
3- تتعدد اساليب مواجهة المشكلة السكانية " .
 اقترحاسلوبين لمواجهة هذة المشكلة فى مصر .
4- هل توافق على أن هناك أساليب لمواجهةالاغتراب ؟ اذكر مبرراتك .
السؤال الخامس : عللصحة أو خطأ ثلاث عبارات فقط مما يأتي :

1- يشكل الانحراف خطورة بالنسبة للفرد .
2- تعتبر وسائل الاعلام مصدر ثانوياً منمصادر تشكيل الوعى الاجتماعى .
3- يعد الاستعمار والسيطرة الأجنبية من أهماساليب تخلف المجتمعات .
4- تتشابه القوانين التى يتوصل اليها علم الاجتماع معنظائرها فى العلوم الطبيعية .

السؤال السادس : اجب عن ثلاثة فقط ممايأتي :

1- هناك العديد من الأسسأوالمعايير التى تصنف عليها المجتمعات كمدخل لدراسة البناء الاجتماعى . دلل بثلاثةامثلة .
2-التنمية على المستوى الاجتماعى تؤدى الى الارتقاء بالبشر "
كيفيمكن تحقيق ذلك ؟
3- يعتبر الثواب والعقاب من أساليب التنشئة الاجتماعية ".
 هل تؤيد ذلك ؟ اذكر مبرراتك .
4- اذكر ثلاث أمثلة تبين من خلالها مظاهرهدر الوقت فى مجتمعك .

((انتهت الأسئلة ))
تمنياتى لكم بالنجاح والتوفيق
الاستاذ/ محمود شهاب الدين
مدرس المواد الفلسفية
المنصورة / الدقهلية
ت/ 01273979925


]]> علم النفس والاجتماع الاستاذ/ محمود شهاب http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55411-امتحان-السودان-2012-لمادة-علم-النفس-والاجتماع نتائج الابتدائية والاعدادية الترم الثانى 2012 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55410-نتائج-الابتدائية-والاعدادية-الترم-الثانى-2012?goto=newpost Thu, 17 May 2012 17:33:32 GMT ترقبوا نتائج الابتدائية والاعدادية الترم الثانى 2012 ترقبوا نتائج الابتدائية والاعدادية الترم الثانى 2012 ]]> نتيجة آخر العام 2010 باسم ابو المجد http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55410-نتائج-الابتدائية-والاعدادية-الترم-الثانى-2012 حضرة الدكتور احمد عبد الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55409-حضرة-الدكتور-احمد-عبد-الحكيم?goto=newpost Thu, 17 May 2012 17:32:13 GMT *السلام عليكم دكتور .... واسعد الله ايامكم ووفقكم سؤالي هو (( بالنسبة للطفل حديث الولادة ... متى يتوجب علينا اعطائه الماء وماهي الكمية ..ونحن في... السلام عليكم دكتور .... واسعد الله ايامكم ووفقكم
سؤالي هو (( بالنسبة للطفل حديث الولادة ... متى يتوجب علينا اعطائه الماء وماهي الكمية ..ونحن في فصل الصيف ...وارجوكم تحديد كمية الماء بملعقة الشاي يكون لنا أسهل))
مع شكري وتقديري لكم
 ]]> قسم الاطفال العام عماد العوادي العوادي http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55409-حضرة-الدكتور-احمد-عبد-الحكيم مذكرة ترم تانى حاسب الى 12 ورقة --- راجع عشان الامتحان http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55408-مذكرة-ترم-تانى-حاسب-الى-12-ورقة-راجع-عشان-الامتحان?goto=newpost Thu, 17 May 2012 16:54:28 GMT حمل من المرفق حمل من المرفق
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الصف الثالث الاعدادي جمال سراج http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55408-مذكرة-ترم-تانى-حاسب-الى-12-ورقة-راجع-عشان-الامتحان ملخص حاسب الى ترم تانى 2012 -- بسرعة راجع الامتحان http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55407-ملخص-حاسب-الى-ترم-تانى-2012-بسرعة-راجع-الامتحان?goto=newpost Thu, 17 May 2012 16:52:25 GMT حمل من المرفق حمل من المرفق
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الصف الثالث الاعدادي جمال سراج http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55407-ملخص-حاسب-الى-ترم-تانى-2012-بسرعة-راجع-الامتحان اجابة امتحان السودان 2012في االاقتصاد والاحصاء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55406-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االاقتصاد-والاحصاء?goto=newpost Thu, 17 May 2012 15:41:52 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الاقتصاد والاحصاء في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الاقتصاد والاحصاء
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55354
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55406-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االاقتصاد-والاحصاء اجابة امتحان السودان 2012في االتاريخ http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55405-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االتاريخ?goto=newpost Thu, 17 May 2012 15:22:09 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة التاريخ في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة التاريخ
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55353
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55405-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االتاريخ اجابة امتحان السودان 2012في اعلم النفس والاجتماع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55404-اجابة-امتحان-السودان-2012في-اعلم-النفس-والاجتماع?goto=newpost Thu, 17 May 2012 14:15:20 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة علم النفس والاجتماع في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة علم النفس والاجتماع
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55403
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55404-اجابة-امتحان-السودان-2012في-اعلم-النفس-والاجتماع امتحان السودان 2012 | علم نفس واجتماع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55403-امتحان-السودان-2012-علم-نفس-واجتماع?goto=newpost Thu, 17 May 2012 14:11:24 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة علم النفس والاجتماع التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة علم النفس والاجتماع

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55403-امتحان-السودان-2012-علم-نفس-واجتماع اجابة امتحان السودان 2012في االاحياء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55402-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االاحياء?goto=newpost Thu, 17 May 2012 13:59:10 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الاحياء في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الاحياء
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55351
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55402-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االاحياء اجابة امتحان السودان 2012 | تفاضل وتكامل (ريض 2) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55401-اجابة-امتحان-السودان-2012-تفاضل-وتكامل-(ريض-2)?goto=newpost Thu, 17 May 2012 12:24:55 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة التفاضل والتكامل في امتحانات السودان 2012 السلام عليكم




اجابة امتحان مادة التفاضل والتكامل

في امتحانات السودان 2012


للتحميل بالمرفق


ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55382
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55401-اجابة-امتحان-السودان-2012-تفاضل-وتكامل-(ريض-2) اجابة امتحان السودان 2012في االلغة الانجليزية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55400-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االلغة-الانجليزية?goto=newpost Thu, 17 May 2012 12:05:24 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة اللغة الانجليزية في امتحانات السودان 2012
السلام عليكم




اجابة امتحان مادة اللغة الانجليزية

في امتحانات السودان 2012


للتحميل بالمرفق


ولتحميل الامتحان بالرابط التالي

http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55348
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55400-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االلغة-الانجليزية اجابة امتحان السودان 2012في االلغة العربية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55399-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االلغة-العربية?goto=newpost Thu, 17 May 2012 11:53:13 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة اللغة العربية في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
السلام عليكم



اجابة امتحان مادة اللغة العربية
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55347
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55399-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االلغة-العربية آليات التحقق من القراءة والكتابة لمرحلة التعليم الأساسى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55398-آليات-التحقق-من-القراءة-والكتابة-لمرحلة-التعليم-الأساسى?goto=newpost Thu, 17 May 2012 09:55:07 GMT _آ*ليات التحقق من القراءة والكتابة لمرحلة التعليم الأساسى:*_* 1 ـ يطلب المراجع جميع اختبارات الإملاء المتوفرة بالمؤسسة للثلاث سنوات الأخيرة . 2 ـ... آليات التحقق من القراءة والكتابة لمرحلة التعليم الأساسى:
1 ـ يطلب المراجع جميع اختبارات الإملاء المتوفرة بالمؤسسة للثلاث سنوات الأخيرة .
2 ـ اختيار نموذج بطريقة عشوائية من بين هذه الاختبارات لتطبيقها على سنوات ( الصف الرابع والسادس الابتدائى والثالث الإعدادى) .
3 ـ اختيار العينة كالآتى : يتم اختيار فصل واحد عشوائيا إذا كان عدد فصول الصف الواحد 5:1 فصول ، ويتم اختيار فصلين إذا كان عدد الفصول 10:6 فصول ، وثلاث فصول إذا كان عدد الفصول 11 فصل فأكثر .
4 ـ يطلب من معلم الفصل إجراء الاختبار الذى تم اختياره من قبل المراجع فى الفصول التى تم اختيارها ، وفقا للخطوة السابقة ، على المتعلمين فى وجود أعضاء فريق المراجعة ( عضو فى كل فصل ) .
5 ـ عدم تدخل المراجع فى إجراءات الاختبار ( يقتصر دوره على ملاحظة تنفيذ الاختبار ) .
6 ـ ويتم التصحيح بمعرفة مشرف اللغة العربية بالمؤسسة ويرفق الاختبار الذى تم للمتعلم أثناء الزيارة بمرفقات الزيارة مع رئيس الفريق .
7 ـ للتحقق من مستوى المتعلمين فى القراءة يختار المراجع من ذات الفصول المتعلمين عشوائيا ( الذين تم امتحانهم كتابيا ) ويطلب من المعلم تكليفهم بقراءة القطعة التى تم إملاءها .
8 ـ للحكم النهائى على مستوى تمكن المتعلم من مهارات القراءة والكتابة فى اللغة العربية ، يتم حساب درجة تقديرية على الشفوى ( القراءة) وتضاف إلى درجة التحريرى (الكتابة ) ، لكى يصل المراجع على درجة كلية عن مستوى القراءة والكتابة بالمؤسسة .














]]> الجودة فاطـمة محمود http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55398-آليات-التحقق-من-القراءة-والكتابة-لمرحلة-التعليم-الأساسى جبر لغات ترم تانى اعدادية كفلر الشيخ 2012 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55397-جبر-لغات-ترم-تانى-اعدادية-كفلر-الشيخ-2012?goto=newpost Wed, 16 May 2012 20:41:50 GMT حمل من المرفق حمل من المرفق
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> Preparatory Three جمال سراج http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55397-جبر-لغات-ترم-تانى-اعدادية-كفلر-الشيخ-2012 امتحان الجيزة لغات 2012 رياضيات maths 2012 primary six صف سادس ترم تانى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55396-امتحان-الجيزة-لغات-2012-رياضيات-maths-2012-primary-six-صف-سادس-ترم-تانى?goto=newpost Wed, 16 May 2012 20:37:24 GMT حمل من المرفق حمل من المرفق
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> Math جمال سراج http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55396-امتحان-الجيزة-لغات-2012-رياضيات-maths-2012-primary-six-صف-سادس-ترم-تانى حمل القرار رقم 220 لترقية المعلمين الذين قضوا سبع سنوات فأكثر فى الدرجة المالية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55395-حمل-القرار-رقم-220-لترقية-المعلمين-الذين-قضوا-سبع-سنوات-فأكثر-فى-الدرجة-المالية?goto=newpost Wed, 16 May 2012 19:41:08 GMT أصدر جمال العربى وزير التربية والتعليم قراراً وزارياً برقم 220 متضمناً بمادته الأولى اتخاذ إجراءات الترقية لشاغلى وظائف التعليم ممن قضوا سبع سنوات... أصدر جمال العربى وزير التربية والتعليم قراراً وزارياً برقم 220 متضمناً بمادته الأولى اتخاذ إجراءات الترقية لشاغلى وظائف التعليم ممن قضوا سبع سنوات على الأقل بوظائف القانون رقم 155 لسنة 2007، أو بالدرجة المالية المناظرة، وذلك فى إطار خطة الوزارة للقضاء على الرسوب الوظيفى للمعلمين، وعملاً منها على تحقيق الاستقرار المادى والمكانة الاجتماعية اللائقة بمعدى الأجيال.
ونص القرار على أن تتم الترقية بعد التأكد من اجتياز التدريبات المقررة بالأكاديمية المهنية للمعلمين، واستيفاء الشروط المقررة للوظائف محل الترقية، على أن يصدر السادة المحافظون القرارات اللازمة للترقية إلى الوظائف المستحقة، على أن يمنح المرقون بدل الاعتماد المقرر قانوناً (25% من الأساسى) وعلاوة الترقية، وذلك اعتباراً من أول الشهر التالى لصدور القرار.
حمل القرار من هنا

ألف مبروك ومع تحياتى
]]> القسم العام saidkamel http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55395-حمل-القرار-رقم-220-لترقية-المعلمين-الذين-قضوا-سبع-سنوات-فأكثر-فى-الدرجة-المالية اجابة امتحان السودان 2012في ااجيوبوجيا والعلوم البيئية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55394-اجابة-امتحان-السودان-2012في-ااجيوبوجيا-والعلوم-البيئية?goto=newpost Wed, 16 May 2012 12:57:34 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الجيوبوجيا والعلوم البيئية في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الجيوبوجيا والعلوم البيئية
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55355
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55394-اجابة-امتحان-السودان-2012في-ااجيوبوجيا-والعلوم-البيئية اجابة امتحان السودان 2012في االفيزياء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55393-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االفيزياء?goto=newpost Wed, 16 May 2012 12:38:04 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الفيزياء في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الفيزياء
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55346
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55393-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االفيزياء دورة CCNA + الامتحان الدولي مجانا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55392-دورة-CCNA-الامتحان-الدولي-مجانا?goto=newpost Wed, 16 May 2012 12:15:19 GMT *_دورة _**_CCNA_**_ + الامتحان الدولي مجانا _* تدريب عملي بالكامل على أجهزة سيسكو Start Date:20-05-2012 Fees: 1700 EGP *Call Herotec now:...
دورة CCNA + الامتحان الدولي مجانا
تدريب عملي بالكامل على أجهزة سيسكو
Start Date:20-05-2012
Fees: 1700 EGP

Call Herotec now: 22618181 - 01064010004
Join us on Facebook
www.herotec.net
info@herotec.net
http://www.herotec.net/promotions


/


]]> نادي العلوم والتكنولوجيا macapple http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55392-دورة-CCNA-الامتحان-الدولي-مجانا اجابة امتحان السودان 2012في االفلسفة والمنطق http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55391-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االفلسفة-والمنطق?goto=newpost Wed, 16 May 2012 12:09:54 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الفلسفة والمنطق في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الفلسفة والمنطق
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55390
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55391-اجابة-امتحان-السودان-2012في-االفلسفة-والمنطق امتحان السودان 2012 | فلسفة ومنطق http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55390-امتحان-السودان-2012-فلسفة-ومنطق?goto=newpost Wed, 16 May 2012 11:30:25 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادة فلسفة ومنطق التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادة فلسفة ومنطق

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55390-امتحان-السودان-2012-فلسفة-ومنطق السلام عليكم ورحمة الله وبركاته http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55389-السلام-عليكم-ورحمة-الله-وبركاته?goto=newpost Tue, 15 May 2012 23:02:04 GMT انا نعمان محمود الدليمي من العراق ولي اصدقاء في مصر واخوان كمان وفي صدبق ليه في الغربية مركز قطور قرية وصال اسمة محمد محمد اسماعيل الشركسي ومن يصل... انا نعمان محمود الدليمي من العراق ولي اصدقاء في مصر واخوان كمان وفي صدبق ليه في الغربية مركز قطور قرية وصال اسمة محمد محمد اسماعيل الشركسي ومن يصل الية يعطي له هذا الجوال بتاعي 009647807164948 وجزاكم الله خير الجزاء وارجوا ان تقبلوني في هذا المنتدى المميز ومن يعثر على هذا العنوان ارجوا ابلاغي اخوكم نعمان الدليمي من العراق ]]> الغربية نعمان الدليمي http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55389-السلام-عليكم-ورحمة-الله-وبركاته إستشارى جودة معتمد فى ماليزيا خلال الفترة من 7 يوليو الى 18 يوليو 2012 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55387-إستشارى-جودة-معتمد-فى-ماليزيا-خلال-الفترة-من-7-يوليو-الى-18-يوليو-2012?goto=newpost Tue, 15 May 2012 16:04:06 GMT * iستشارى جودة معتمد فى ماليزيا خلال الفترة من 7 يوليو الى 18 يوليو 2012* Certified Quality Consultant إستشاري جودة معتمد ISO 9001 Malaysia –...

iستشارى جودة معتمد فى ماليزيا خلال الفترة من 7 يوليو الى 18 يوليو 2012
Certified Quality Consultant
إستشاري جودة معتمد ISO 9001
Malaysia – Kuala lumpur
البرنامج الأول عربيا ودوليا فى الجودة
بشهادة معتمدة من المعهد الأمريكي للدراسات الإحترافية
أخر موعد للحجز بالبرنامج هو 7 يونيو 2012
للحجز يرجى ملئ الإستمارة المرفقة وارسالها على هذا البريد
التكاليف
تكلفة حضور البرنامج هى 2250 دولار أمريكى تشمل الشهادات والضيافة اليومية + وجبة الغذاء + الحقيبة العلمية + CD
تكلفة حضور البرنامج بالإقامة 3250 دولار والإقامة فى فندق أربع نجوم فى مدينة كوالالمبور الماليزية + مكان التدريب هو نفس الفندق وبالتلى لن يكون هناك تنقل داخلى و مدة الإقامة 12 يوم

2- أهداف البرنامج Program Objectives :
إعداد وتأهيل استشاري جودة يقوم بالتخطيط و التنفيذ والتطبيق للنظام على مختلف المنشآت أي كان حجمها وطبيعة عملها.
التعرف على أهم عناصر نظم إدارة الجودة طبقاً لمتطلبات المواصفة الدولية ISO 9001 : 2008 وبنظرة فاحصة تهدف لاكتشاف أماكن التطبيق الفعلي فيها.
التعرف على العناصر الأساسية للمواصفة ISO 9000 والخاصة بالتعريفات والمصطلحات الأساسية المستخدمة في أنظمة الجودة.
التعرف على المواصفة الدولية الإرشادية الخاصة بمتطلبات اختيار المنظمات لاستشاريين الجودة ISO 10019:2005
التعرف على كيفية تطبيق التدقيق الداخلي طبقا لمتطلبات المواصفة ISO 19011 وتنفيذ اجتماعات مراجعة الإدارة.
الفئة المستهدفة:
هذا البرنامج أعد خصيصا لمن يريد أن يعمل كاستشاري جودة لنظام إدارة الجودة ISO 9001/2008 .
هذا البرنامج يؤهل من يعملون في المنظمات بمختلف أنواعها ليكونوا مدراء لتوكيد الجودة.
هذا البرنامج مفيد جدا لمدراء الجودة بمختلف قطاعات العمل.
هذا البرنامج أعد خصيصا لك لتكون مختلفا عن كل من درس مهنيا أو أكاديميا أو طبق عمليا ولكن لم تكتمل لديه حلقات العمل الإستشارى وخبراته والتي ننقلها لك خلال حضورك معنا
سلسلة البرامج التدريبية الاستشارية المعتمدة والتي تقدمها مؤسسة التقنية تمنحك فرص حقيقية للعمل في منظمتك أو الانطلاق نحو عملك الإستشارى المستقل.
مايحصل عليه المتدرب:
شهادة إستشاري جودة معتمد لنظام إدارة الجودة ISO 9001 من المعهد الأمريكي للدراسات الإحترافية ( A.I.P.S ).2. شهادة مدقق داخلي لنظام إدارة الجودة تبعا للمواصفة ISO 19011.3. حصول المتدرب على المادة التدريبية كاملة مطبوعة ومغلفة.4. حصول المتدرب على نموذج كامل لنظام إدارة الجودة ايزو 9001 يشمل ( السياسة - الدليل - الإجراءات - النماذج والسجلات والتقارير).5. يتم تنفيذ ما يزيد على 20 ورشة عمل وتمرين عملي خلال فترة تنفيذ البرنامج.6. يقوم المتدرب بعمل مشروع للحصول على الشهادة ويتم تكليف المتدربين بالمشروع من اليوم الأول.
المدربون:
الخبير والإستشارى العربى : مهندس مجدى خطاب
الخبير والإستشارى العربى : مهندس شرف الدين عقيد
للحجز أو الإستعلام عن البرنامج
للمزيد من المعلومات يرجى الإتصال على
00201008415359
00201020346433
فريق عمل مؤسسة التقنية
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الجودة magdy100 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55387-إستشارى-جودة-معتمد-فى-ماليزيا-خلال-الفترة-من-7-يوليو-الى-18-يوليو-2012 (لاتظلموا البحر) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55386-(لاتظلموا-البحر)?goto=newpost Tue, 15 May 2012 16:00:52 GMT *هناك مقولة تقول ** شهيرة تقول أن * *البحر غدار
هناك مقولة تقول





شهيرة تقول أن





البحر غدار




وكثير من الناس يعتقد



أنه لا يوجد أشد خطرآ

من البحر

ولكنني أخالفهم الرأي

فالإنسان بحد ذاته

أكثر خطرآ

علي نفسه من البحر.

فالبحر مهما أخفا من

أسرار

لأبد في يوم

تخرج علي

سطحه أوشواطئه

أما الإنسان فهو بحر عميق جدآ

بلا شواطئ

ولا أمواج

يشبه تمامآ مثلث برمودا المعروف

بالخطر لكل من اقترب منه

فالبحر إذا غدر بنا يؤدي بصاحبه

إلي الموووووت

المباشر دون أن يمنح

لصاحبه الفرصة لتقبل
الألام.

إما الإنسان إذا غدر بنا

فإنه يترك جرحآ عميق جدآ

بضحيته

يظل ينزف طوال عمره

حتي يفارق الحياة

أو

هناك من يموت من شدة العذاب

والسؤال هنا أيهما

أشد غدرآ

الإنسان أم البحر؟


]]> القسم العام زهره المدائن http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55386-(لاتظلموا-البحر) اختبار دين إسلامى للصف 1 ع فصل دراسى ثانى لعام 2012 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55385-اختبار-دين-إسلامى-للصف-1-ع-فصل-دراسى-ثانى-لعام-2012?goto=newpost Tue, 15 May 2012 13:25:34 GMT مرفق امتحان نهاية الفصل الدراسى الثانى دين إسلامى للصف 1 ع لعام 2012 م *نفعنا الله وإياكم بعلمه * مرفق امتحان نهاية الفصل الدراسى الثانى

دين إسلامى للصف 1 ع لعام 2012 م


نفعنا الله وإياكم بعلمه


الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الصف الاول الاعدادي عزة المصرى78 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55385-اختبار-دين-إسلامى-للصف-1-ع-فصل-دراسى-ثانى-لعام-2012 تنمية مهارات وقدرات الأطفال http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55384-تنمية-مهارات-وقدرات-الأطفال?goto=newpost Tue, 15 May 2012 13:06:31 GMT يا جماعة في كورس صيفي جامد جداً للأطفال ـ بتقدمه أكاديمية في مدينة نصر اسمها فريندز أكاديمي الكورس ده للأطفال من عمر 4 سنوات وحتى 15 سنة . ودي... يا جماعة في كورس صيفي جامد جداً للأطفال ـ بتقدمه أكاديمية في مدينة نصر اسمها فريندز أكاديمي الكورس ده للأطفال من عمر 4 سنوات وحتى 15 سنة .
ودي تفاصيل الكورس جبتها من على احد المواقع
يعمل البرنامج التدريبي Friends' Kids على اكساب أطفالنا للغة الانجليزية منذ الصغر ، وذلك عن طريق ممارسة اللغة مع مدربين أجانب وباستخدام مجموعة كبيرة من ورش العمل و النشاطات التي تزيد من اهتمام الطفل للغة .
بالإضافة إلى اللغة الانجليزية فإن Friends' Kids تقدم برنامجاً تدريبياً خاصاً من خلاله تستطيعوا أن تروا أولادكم مبدعين , مفكرين , أخلاقهم عالية وملتزمين ...........
ومفيش مانع خااااااااااااااااااااااااا​االص يكونوا مخترعين ...



أيه رأيكم أن كل ده موجود في برنامجنا Friends 'Kids summer 2012
--------------------------​--------------------------​-------------------------


بعد نجــــــــــاح البرنـــــــامج في صيــــف 2011

كلاكيـــــــــــــــــــــ​ـــــت تـــــــــــــــــانــــــ​ــي مرة

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

Friends' Kids Summer 2012

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼



أولاً : لمن هذا البرنامج ؟
■■■■■■■■■■■■■■■■

هذا البرنامج مصمم للأطفال من عمر 4 سنوات وحتى 15 سنة .


ثانياً : تفاصيل البرنامج :
■■■■■■■■■■■■■■■■
مدة البرنامج 2 شهر ـ يومين أسبوعياً على مدار 8 أسبوع ـ وهو مقسم إلى قسمين رئيسيين :
القسم الأول : برنامج اللغة الانجليزية :16 محاضرة
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■​■■■■■■■
وهو مكون من 16 محاضرة تدريبية لممارسة اللغة الانجليزية ـ مدة كل محاضرة ساعتان.
1 ـ المدربين:
==========
جميع مدربي اللغة الانجليزية أجانب (أمريكان ـ بريطانيين) مؤهلين للتعامل التربوي مع الأطفال . ولا يخفى على سيادتكم حجم الاستفادة من دراسة أي لغة على يد الناطقين بها ، كما نحيطكم علماً بأن جميع المدربين حاصلون إما على شهادة الـTEFL أو الـ CELTA وهما من أرقى الشهادات العالمية في تعليم اللغة الإنجليزية .
2 ـ المنهج :
==========
هو منهج مقدم من Longman وهو منهج متخصص في تعليم الإنجليزية للأطفال ويسمي Friends ويتميز هذا المنهج بأنه من أكثر المناهج توازناً بين مهارات اللغة الأربعة : Speaking – Listening – Writing – Reading ، مع التركيز الدائم على الـ Workshops & Conversation .




القسم الثاني : برنامج صناعة العبقرية :16 محاضرة
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■​■■■■■■■■
جميع المدربين بالبرنامج متخصصين في التعامل مع الأطفال ومعتمدين دولياً
وهو مكون من 16 محاضرة تدريبية ـ مدة المحاضرة الواحدة ساعتان وهي تشمل المواضيع التالية :

أولاً : الإبداع:
=========

هذا البرنامج يقوم على إستراتيجية التفكير الإبداعي :
فالإبداع لا يعتمد على الإلهام فقط لذلك يساعدنا البرنامج على توليد الأفكار لدى الأطفال وممارسة التفكير الإبداعي بشكل عملي ومتعمد.

سيتم توجية الإنتباه والتركيز في هذا البرنامج على عنصرين رئيسين
• تحديد المشكلة .
• إقتراح الحلول .
حيث يراهما د/إدوراد ديبونو مؤسس برنامج مهارات التفكير CoRT انهما المفتاحان السحريان اللذان يحررانا من حبس الأفكار .
وهذا كله في جو ممتع وشيق للأطفال


ثانياً : مهارات التفكير ـ CORT :
==================

يهدف هذا الجزء من البرنامج إلى تطوير مهارات التفكير بصورة مباشرة وتوسيع مدى الإدراك لدى الطالب .
ويتكون هذا الجزء من 6 مستويات ( يحتوي كل مستوى على 10 أدوات من
أدوات التفكير


ثالثاً : قيم بناء الشخصية وتنمية قدرات:
======================

ويتضمن هذا الجزء 36 خلق من خلق بناء الشخصية بالإضافة إلي قيم وقدرات عقلية سيتم التركيز على تنميتها من خلال البرنامج .

أمثلة على قيم بناء الشخصية :
--------------------------​----------

1. الحوار الإيجابي
2. تحمل المسئولية .
3. الطموح .
4. الإرادة .
5. الثقة بالنفس وتقدير الذات .
6. العمل الجماعي ضمن فريق عمل .


أمثلة على القدرات العقلية :
--------------------------​-------

1. قوة الملاحظة .
2. التركيز .
3. التصور الذهني .
4. قدرة التركيب .
5. التذكر .
6. سرعة البديهة.
7. الادراك البصري
8. التآزر الحركي
9. الانتباه
10. الاستيعاب والفهم



ثالثاً : عرض مجاني لصيف 2012:
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
• برنامج تنمية المهارات الفنية :
==================

وهي مجموعة من الأعمال الفنية اليدوية والتي ستزيد من دقة وإبداع وتنمية مهارات طفلك ، مثل :

o مهارات الخزف الفنية .
o مهارات أعمال الزجاج .
• مهارات عمل الاكسسوارات والحلي .
• هذا العرض مكون من محاضرة إضافية في الأسبوع مدتها ـ ساعتان ـ




☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻
معسكر تدريبي في نهاية البرنامج :
--------------------------​-----
ويحتوي على مجموعة من النشاطات التطبيقية والمسابقات وكذلك فعاليات الاحتفال بالتخرج من البرنامج وتوزيع الشهادات .
☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻☻



للحجز والإستعلام
▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼
01119988553
0222737881
01022456812

يا رب يكون الموضوع عجبكم والفائدة تعم للجميع ان شاء الله ]]> القسم العام حارس جلال http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55384-تنمية-مهارات-وقدرات-الأطفال امتحان السودان 2012 | ميكانيكا (ريض 2) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55383-امتحان-السودان-2012-ميكانيكا-(ريض-2)?goto=newpost Tue, 15 May 2012 12:56:22 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادة الميكانيكا التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادة الميكانيكا

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55383-امتحان-السودان-2012-ميكانيكا-(ريض-2) امتحان السودان 2012 | تفاضل وتكامل (ريض 2) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55382-امتحان-السودان-2012-تفاضل-وتكامل-(ريض-2)?goto=newpost Tue, 15 May 2012 10:44:11 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادةتفاضل وتكامل (ريض 2) التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012 لمادةتفاضل وتكامل (ريض 2)

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55382-امتحان-السودان-2012-تفاضل-وتكامل-(ريض-2) معادلة الشهادات للكورسات والخبرات والدورات المعادلات من الجامعات العالمية البريطانية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55380-معادلة-الشهادات-للكورسات-والخبرات-والدورات-المعادلات-من-الجامعات-العالمية-البريطانية?goto=newpost Mon, 14 May 2012 11:17:02 GMT *معادلة الشهادات للكورسات والخبرات والدورات* *المعادلات من الجامعات العالمية البريطانية والأمريكية* *يمكنك الحصول على شهادة دولية من...


معادلة الشهادات للكورسات والخبرات والدورات

المعادلات من الجامعات العالمية البريطانية والأمريكية



يمكنك الحصول على شهادة دولية من بريطانيا وامريكا بمعادلة الشهادات التى حصلت عليها من اى جهة فى اكثر من 50 تخصص والتى يمكن توثيقها من الخارجية البريطانية والامريكية ومن سفارات الدول العربية فى انجلترا وامريكا فى اسرع وقت واقل تكلفة.


http://www.sharqacademy.com/index.ph...367&Itemid=153




v معادلة المؤهل الدراسى
v معادلة الكورسات والدورات .بشهادات دولية لنفس الكورسات والدورات

v معادلة عدد من الكورسات والدورات قى التخصص الواحد بدبلومة

v معادلة شهادات التفوق و الإجادة بشهادات تفوق مماثلة

v معادلة الخبرة العملية الاقل من سنتين بكورسات ودورات

v معادلة الخبرة العملية الاكثر من سنتين بدبلومات بمعدل كل سنتين دبلومة

v معادلات للحصول على الماجستير والدكتوراه

v معادلات للحصول على البكالوريوس



.
يعد حصولك على شهادة دولية من انجلترا او أمريكا مصدقة رسميا من وزارة الخارجية البريطانية او الأمريكية بمثابة تغيير لحياتك إلى الأبد ، وستتغير نظرة الناس إليك, وتتغير حتى نظرتك إلى نفسك وتصبح أكثر ثقة بنفسك وبقدراتك ، وتكون مؤهلا أكثر من غيرك للحصول على ترقية في السلم الوظيفي.



للاستعلام : اكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية – مصر


ت : 2320792 / 2320793 / 055/002 فاكس : 2320793- 055 /002 محمول : 0182793281 - 0181579744 -0193149136/002




www.sharqacademy.com

info@sharqacademy.info
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اخبار التعليم الجامعي sharq http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55380-معادلة-الشهادات-للكورسات-والخبرات-والدورات-المعادلات-من-الجامعات-العالمية-البريطانية طريقة حل المسائل http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55379-طريقة-حل-المسائل?goto=newpost Mon, 14 May 2012 10:29:41 GMT *طريقة حل المسائل هي مجموعة الخطوات التي يقوم بها كل من المعلم والمتعلم بشكل متتابع للوصول إلي حل المسائل وهنا سوف نقترح عدة طرق للحل يتعامل بها...
طريقة حل المسائل هي مجموعة الخطوات التي يقوم بها كل من المعلم والمتعلم بشكل متتابع للوصول إلي حل المسائل
وهنا سوف نقترح عدة طرق للحل يتعامل بها التلاميذ عند حل المسألة ، بحيث تتضمن الطريقة مجموعه من الخطوات لإيجاد أفضل الحلول

ومن هذه الطرق:-
• طريقة الاستعانة بحلول المسائل المشابهة.
حيث يتم الاستعانة بطريقة حل المسائل ذات العلاقة بالمسألة الأصلية ، وهنا يكون دور المعلم فى حث الطلاب على قراءة المسألة بعناية فقد يتذكر مسألة أخرى مشابهة فيحاول الحل مستفيداً من طريقة حلها فى تكوين طريق لحل المسألة الحالية

• طريقة الاستعانة بالكلمات المفتاحية.
وهذا يتمثل فى إدراك وفهم الكلمات ذات المعنى الفيزيائي وترجمة تلك الكلمات المفتاحية إلى معطيات تفيد في حل المسألة

• الطريقة التركيبية.
ترتبط هذه الطريقة بمدى فهم التلميذ للمسألة وتحديده لعناصرها ؛ بما يسمح له باتخاذ مجموعه من الخطوات المستنتجة والمتسلسلة والمرتبطة بالتسلسل الوارد فى المسألة للحصول على إجابة

• الطريقة التحليلية.
تبدأ هذه الطريقة من الهدف أو الشيء المطلوب إثباته بدلا من المعطى ومن هذا المنطلق ؛ فإننا نبحث عن العبارة أو العبارات التي ستستنتج الهدف. ويكون دور المعلم هو حث التلميذ على.
1- قراءة المسألة.
2- ما هو المطلوب في المسألة ؟
3- ما علاقة المطلوب في المسألة بالمعطى الأول فى المسألة ؟
4- ما علاقة المطلوب في المسألة بالمعطى الثاني فى المسألة ؟

• طريقة تجزئـة المسألة.
قد تصاغ المسألة فى بعض الأحيان فى صورة تحتوى على الكثير من العبارات والمعلومات وكثير من الأسئلة التي تستوجب من التلميذ تجزئة عبارة المسألة وأسئلتها إلى مسائل أقل تركيبا ؛ ثم القيام بربط عقلي بين هذه المسائل لإنتاج حل متكامل للمسألة الأصلية.

خطوات حل أي مسألة :-
1- قراءة وفهم المسألة.
2- تحديد المعطيات والمطلوب فى صورة رمزية.
3- إجراء التحويلات وتوحيد الوحدات
4- رسم المسألة إن أمكن.
5- التخطيط لحل المسألة
6- اختيار الطريقة المناسبة.
7- تحديد القانون المستخدم.
8- تنفيذ خطة الحل
9- التعويض في القانون.
10- تنفيذ العمليات الحسابية.
11- وضع الوحدات المناسبة للناتج من الحل
12- مراجعه خطوات الحل.
]]> الفيزياء mr_me http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55379-طريقة-حل-المسائل ادخل السحب على منحة دولية بشهادة دولية من انجلترا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55378-ادخل-السحب-على-منحة-دولية-بشهادة-دولية-من-انجلترا?goto=newpost Mon, 14 May 2012 09:01:29 GMT ادخل السحب على منحة دولية بشهادة دولية من انجلترا فرصة تقدمها أكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية ادخل فى سحب مجانى على موقع اكاديمية الشرق رابط ترشيح...


ادخل السحب على منحة دولية بشهادة دولية من انجلترا



فرصة تقدمها أكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية ادخل فى سحب مجانى على موقع اكاديمية الشرق رابط ترشيح منحة اون لاين
على الرابط التالى


http://www.sharqacademy.com/index.php?option=com_bfquiztrial&view=onepage&cati d=115&Itemid=172


أولا : دبلومة دولية فى 48 ساعة ( يومين ) فقط بشهادات بريطانية وموثقة من الخارجية المصرية والبريطانية وبعض السفارات العربية فى لندن
ثانياً : منح الحصول على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه فى 3 شهور فقط من خلال نظام المعادلة من الجامعات العالمية بشهادة جامعية مصدقة رسميا من وزارة الخارجية الأمريكية أو البريطانية فى أكثر من 50


تخصص كاللغات – الحاسب الآلى- المحاسبة - التسويق – العلوم الإدارية – العلاقات العامة - خدمة العملاء- الجودة الشاملة - الأيزو الهاسب – أيزو الغذاء - الدراسات القانونية وتخصصات أخرى كالدراسات النفسية والتربوية – تكنولوجيا التعليم اضطرابات النطق والكلام – التوحد - التخاطب- التلعثم - الإرشاد النفسى - دراسات الإبداع والتفكير الإعلام التنمية البشرية - وغيرها من التخصصات


للاستعلام : اكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية - مصر


ت : 2320792 / 2320793 / 055/002 فاكس : 2320793- 055 /002 محمول : 0182793281 - 0181579744 -0193149136/002

www.sharqacademy.com
info@sharqacademy.info
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اخبار التعليم الجامعي sharq http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55378-ادخل-السحب-على-منحة-دولية-بشهادة-دولية-من-انجلترا دبلومة دولية فورية فى 48 ساعة فقط بشهادات دولية من انجلترا وموثقة http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55377-دبلومة-دولية-فورية-فى-48-ساعة-فقط-بشهادات-دولية-من-انجلترا-وموثقة?goto=newpost Mon, 14 May 2012 08:57:49 GMT *دبلومة دولية فورية فى 48 ساعة ( يومين ) فقط بشهادات دولية من انجلترا وموثقة من السفارات العربية فى لندن* *يمكنكم الاطلاع على الرابط التالى ...


دبلومة دولية فورية فى 48 ساعة ( يومين ) فقط بشهادات دولية من انجلترا وموثقة من السفارات العربية فى لندن





يمكنكم الاطلاع على الرابط التالى


http://www.sharqacademy.com/index.ph...02-17-01-43-51



دبلومة دولية فورية فى 48 ساعة ( يومين ) فقط بشهادات دولية دون الإلتحاق بدورة او تدريب

من خلال التعليم الذاتى بالاختبار فقط وأنت فى مكانك من خلال الانترنت اون لاين ، كما أن النتيجة فورية بشهادات دولية من لندن وأمريكا وشهادات موثقة من الخارجية المصرية والخارجية البريطانية والامريكية وموثقة سفارات الدول العربية ، ويمكن توفير مواد علمية لا يخرج عنها الاختبار , فى التخصصات المختلفة ...


كاللغات – الحاسب الآلى- المحاسبة - التسويق – العلوم الإدارية – العلاقات العامة - خدمة العملاء- الجودة الشاملة - الأيزو الهاسب – أيزو الغذاء - الدراسات القانونية وتخصصات أخرى كالدراسات النفسية والتربوية – تكنولوجيا التعليم اضطرابات النطق والكلام – التوحد - التخاطب- التلعثم - الإرشاد النفسى - دراسات الإبداع والتفكير الإعلام التنمية البشرية - وغيرها من التخصصات

يحصل المتقدم لاختبار الدبلومة الدولية على

1- شهادة دولية بريطانية من انجلترا مجانية للدبلومة .( مجانية ).


2- شهادات دولية بريطانية وموثقة من الخارجية البريطانية ( اختيارية ).


3- شهادات دولية امريكية وموثقة من وزارة الخارجية الامريكية ( اختيارية ).


4- شهادات أكاديمية الشرق وموثقة من وزارة الخارجية المصرية ( اختيارية ).


5- إفادات وشهادات إجادة عن اجتياز الدبلومة ( اختيارية ).


للاستعلام : اكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية – مصر





ت : 2320792 / 2320793 / 055/002
فاكس : 2320793- 055 /002
محمول : 0182793281 - 0181579744 -0193149136/002



www.sharqacademy.com
info@sharqacademy.info
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اخبار التعليم الجامعي sharq http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55377-دبلومة-دولية-فورية-فى-48-ساعة-فقط-بشهادات-دولية-من-انجلترا-وموثقة الحصول على البكالوريوس او الماجستير والدكتوراه فى 3 شهور فقط من كبرى الجامعات العال http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55376-الحصول-على-البكالوريوس-او-الماجستير-والدكتوراه-فى-3-شهور-فقط-من-كبرى-الجامعات-العال?goto=newpost Mon, 14 May 2012 08:53:43 GMT الحصول على البكالوريوس او الماجستير والدكتوراه فى 3 شهور فقط من كبرى الجامعات العالمية فى بريطانيا وأمريكا وتوثق الشهادات من وزارة الخارجية...




الحصول على البكالوريوس او الماجستير والدكتوراه فى 3 شهور فقط

من كبرى الجامعات العالمية فى بريطانيا وأمريكا




وتوثق الشهادات من وزارة الخارجية البريطانية او من وزارة الخارجة الامريكية

وموثقة من سفارة بلد الطالب فى لندن او امريكا



على ان يحقق المتقدم احد المتطلبات الآتية


1. دبلومتين على أن لاتقل الدبلومة عن 60 ساعة بإجمالى 120 ساعة.


2. يمكن استبدال الدبلومة الواحدة بشهادة خبرة سنتين وتصبح 4 سنوات خبرة.


3. أن يكون المتقدم صاحب إنتاج علمى بعدد إنتاجين علميين كالكتب المؤلفة والابحاث العلمية وغيرها من صور الانتاج العلمى.



يمكنكم الاطلاع على الرابط التالى



http://www.sharqacademy.com/index.ph...346&Itemid=173




فى حالة عدم توفر شهادات للدبلومات يتم الحصول عليها من خلال الدبلومة الدولية التى يحصل عليها المتقدم فى 48 ساعة ( يومين ) فقط من خلال التعليم الذاتى القائم على نظام الاختبارات فقط فى ثلاث إلى خمس مواد من خلال الانترنت اون لاين أو فى مقر اكاديمية الشرق بالزقازيق ويقوم الاختبارعلى الاختيار من متعدد مع امكانية توفير المادة العلمية التى لا يخرج عنها الاختبار .



للاستعلام : اكاديمية الشرق للعلوم التطبيقية – مصر



ت : 2320792 / 2320793 / 055/002
فاكس : 2320793- 055 /002
محمول : 0182793281 - 0181579744 -0193149136/002





www.sharqacademy.com

info@sharqacademy.info

]]> اخبار التعليم الجامعي sharq http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55376-الحصول-على-البكالوريوس-او-الماجستير-والدكتوراه-فى-3-شهور-فقط-من-كبرى-الجامعات-العال اجابة امتحان السودان 2012في الجبر (ريض 1) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55375-اجابة-امتحان-السودان-2012في-الجبر-(ريض-1)?goto=newpost Mon, 14 May 2012 08:46:43 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الجبر (ريض 1) في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي... السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الجبر (ريض 1) في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55373
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55375-اجابة-امتحان-السودان-2012في-الجبر-(ريض-1) اجابة امتحان السودان 2012في اللغة الفرنسية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55374-اجابة-امتحان-السودان-2012في-اللغة-الفرنسية?goto=newpost Mon, 14 May 2012 08:41:37 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة اللغة الفرنسية في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط التالي... السلام عليكم



اجابة امتحان مادة اللغة الفرنسية في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55350
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55374-اجابة-امتحان-السودان-2012في-اللغة-الفرنسية امتحان السودان 2012 | جبر (ريض1) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55373-امتحان-السودان-2012-جبر-(ريض1)?goto=newpost Sun, 13 May 2012 14:51:41 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الجبر التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الجبر

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55373-امتحان-السودان-2012-جبر-(ريض1) تفاصيل ونتيجة قرعة اراضى بنك الاسكان والتعمير http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55372-تفاصيل-ونتيجة-قرعة-اراضى-بنك-الاسكان-والتعمير?goto=newpost Sun, 13 May 2012 14:50:00 GMT نتيجة قرعة اراضى مدينة دمياط الجديدة لبرنامج الاسكان الاجتماعى المرحلة الثانية حمل من هنا (http://www.amirmasr.com/up/do.php?id=116) نتيجة...
نتيجة قرعة اراضى مدينة دمياط الجديدة لبرنامج الاسكان الاجتماعى المرحلة الثانية

حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان لبرنامج الاسكان الاجتماعى المرحلة الثانية

حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 أكتوبر لبرنامج الاسكان الاجتماعى المرحلة الثانية

حمل من هنا

مع تحياتى
]]> القسم العام saidkamel http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55372-تفاصيل-ونتيجة-قرعة-اراضى-بنك-الاسكان-والتعمير للسفر والدراسة في استراليا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55371-للسفر-والدراسة-في-استراليا?goto=newpost Sun, 13 May 2012 14:40:14 GMT *شركه ألفا الدولية تعلن عن فتح باب الالتحاق لجميع التخصصات المؤهلة للهجرة بالتعاون مع معهد ملبورن للتكنولوجيا** .* *شركة ألفا الدولية هي شركة...
شركه ألفا الدولية تعلن عن فتح باب الالتحاق لجميع التخصصات المؤهلة للهجرة بالتعاون مع معهد ملبورن للتكنولوجيا .


شركة ألفا الدولية هي شركة وكيلة لمجموعة من الجامعات والمعاهد الاسترالية. وهذه واحدة من ضمن الجامعات التي تتعامل معها الشركة :


Melbourne institute of training & technology


والتي تدرس مناهجها وفقا للإطار المبرم بينهما.


وتعد ألفا الدولية هي الوكالة الوحيدة في مصر التي تقدم خدمات التعليم بتسهيلات في السداد وذلك بالاتفاق مع الجامعة وأيضا تدعم الطلاب طوال فترة التعليم الخاصة بهم .


ولذلك يمكننا مساعدتك في اختيار المسار الصحيح في المكان الصحيح


للاستعلام : 1 عمارات العبور , صلاح سالم , مصر الجديدة , القاهرة , مصر , الدور الثالث , # 31


رقم الهاتف : 22625975-02 ــــ رقم الموبايل : 01112115311

أو زيارة موقعنا الفا اى ان تي دوت نت

أو زيارة صفحتنا علي الفيس بوك.


أو زيارة جروب ألفا الدولية علي الفيس بوك.

الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الصف الثالث الثانوي Alpha int http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55371-للسفر-والدراسة-في-استراليا اجابة امتحان السودان 2012في الكيمياء للمرحلتين الاولى والثانية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55370-اجابة-امتحان-السودان-2012في-الكيمياء-للمرحلتين-الاولى-والثانية?goto=newpost Sun, 13 May 2012 13:55:13 GMT السلام عليكم اجابة امتحان مادة الكيمياء للمرحلتين الاولى والثانية في امتحانات السودان 2012 للتحميل بالمرفق ولتحميل الامتحان بالرابط... السلام عليكم



اجابة امتحان مادة الكيمياء للمرحلتين الاولى والثانية
في امتحانات السودان 2012

للتحميل بالمرفق

ولتحميل الامتحان بالرابط التالي
http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55352
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> اجابات امتحان السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55370-اجابة-امتحان-السودان-2012في-الكيمياء-للمرحلتين-الاولى-والثانية مركز التجارة الالكترونية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55369-مركز-التجارة-الالكترونية?goto=newpost Sun, 13 May 2012 13:50:33 GMT *يعلن مركز التجارة الالكترونية بالاشتراك مع أتحاد سفراء الطفولة العرب ونقابة التجارة الالكترونية عن * *بدء دبلومة العبقري الصغير سعياً منا لتنمية...


يعلن مركز التجارة الالكترونية بالاشتراك مع أتحاد سفراء الطفولة العرب ونقابة التجارة الالكترونية عن
بدء دبلومة العبقري الصغير سعياً منا لتنمية مهارات الاطفال من سن 6 إلى 16 سنة
تبدأ الدبلومة من شهر مايو إلى شهر يونيو 2012
للحجز الاستفسار : 01145151198 * 01145151196
محتوى الدبلومة ( word / PowerPoint / photo shop / internet search / safety face book )

]]> القسم العام ectcenter http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55369-مركز-التجارة-الالكترونية جدول امتحان التجاره 5 سنوات 2012 الدور الاول عملى ونظرى من مصراوى2 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55368-جدول-امتحان-التجاره-5-سنوات-2012-الدور-الاول-عملى-ونظرى-من-مصراوى2?goto=newpost Sat, 12 May 2012 20:46:23 GMT صورة: http://www.m5zn.com/uploads2/2011/8/16/photo/gif/081611120847kj0lr7qego.gif
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> التعليم التجاري مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55368-جدول-امتحان-التجاره-5-سنوات-2012-الدور-الاول-عملى-ونظرى-من-مصراوى2 الى جميع مرشحى الرئاسة ............ماذا سوف تفعلون فى تراجع السواحل فى مصر http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55367-الى-جميع-مرشحى-الرئاسة-ماذا-سوف-تفعلون-فى-تراجع-السواحل-فى-مصر?goto=newpost Sat, 12 May 2012 20:12:46 GMT لم أسمع فى اى من برامج السادة المرشحين جميعهم اهتمامه بظاهرة ارتفاع منسوب البحر وتعاظم البحر على اليابسة الذى يعرف بتراجع السواحل الذى يهدد دلتا... لم أسمع فى اى من برامج السادة المرشحين جميعهم اهتمامه بظاهرة ارتفاع منسوب البحر وتعاظم البحر على اليابسة الذى يعرف بتراجع السواحل الذى يهدد دلتا النيل بالغرق وان يتراجع الساحل حتى منطقة القناطر الخيرية وكذا اتلاف الاراضى الزراعية التى هى اجود الاراضى الزراعية فى مصر جميعها .وكذلك تشريد الملايين من البشر لانه معروف علميا ان ارتفاع منسوب سطح البحر مترا واحدا يؤدى الى غرق مساحة نصف دلتا النيل

والمشكلة سببها زوبان الجليد فى القطبين وارتفاع درجة الحرارة وكذا ارتفاع منسوب قاع البحر بسبب الزلازل والبراكين والذى بدوره يرفع منسوب سطح البحر
لم اسمع احدهم يتناول هذه المشكلة او يشعر بها وهى مشكلة عظيمة تهدد المناطق الساحلية للوطن
ان مشكلة ارتفاع منسوي سطح البحر ونحر الشواطئ مشكلتنا يجب الايتعداد لهم من الان وبمكرا جدا.
وعندنا فى مصر مثال اراد الله لنا به ان ان نعتبر (بحيرة قارون )التى كنا نذهب لها صغارا وكانت تبعد عن الطريق السريع اكثر من مائة متر وكنا نسير فيها ايضا اكثر من مائة متر اخرى والان هى تلامس الطريق وقد تسبب هذه الزحف من البحيرة فى القضاء على كل القرى السياحية والكازينوهات التى كانت مقامة على ضفاف بحيرة قارونوهذا اداى الى قطع مصدر رزق المئات من المواطنين
وهذه المشكلة قد فطن لها من قبلنا الاجداد وقاموا للتصدى لها بكل بسالة فنجد مثلا ان المنطقة الساحلية للاسكندرية القديمة فى عهد البطالمة كانت فى منسوب اقل مما هى فيه الان بخمسة امتار على الاقل ...
ومشكلة ارتفاع منسوب البحر هى مشكلة قومية يجب ان تتضافر فيها جهود الدولة مع المواطنين ولرجال المال والاعمال دورا هاما ايضا فيها فاذا اعطينا لكل رجل اعمال شريط سا حلى يقوم برفع منسوبه باسلوب علمى فى المناطق النائية ..ثم قمنا بتمليك نصف هذا الشريط له(النصف الذى تختاره له الدولة ) بشرط ان يقوم بعمل مشروعات معينة تحددها الدولة له
وكذا فى المدن تقوم المحافظات بالاشتراك مع رجال الاعمال والمزارعين الكبار
وموضوع ردم البحر ودك تربته وقاعه وتعلية سواحله موضوع وان بدا سهلا ولكنه موضوع يحتاج الى اخلاص من العاملين فيه لان فعل هذا بنوع من قلة الضمير يمكن ان يعرض مستقبلا حياة ملايين الامنين للخطر
ونحن نعلم ان هولاندا تعيش منذ مئات السنين تحت مستوى سطح البحر وقد صنعوا سدودا وحواجز واراضى تمنع غرق اراضيهم وهى من اكبر البلاد الزراعية فى العالم
وكذا نجد ان هونج كونج الان تعيش على مستحة ضعف التى كانت تعيش عليها فى السابق عن طريق خلق اراضى جديدة فى البحر
وايضا فى دولة الامارات نجد انه تم بناء اكثر من منشأة فى مياه الخليج
المطلوب تسليط الضوء على هذه المشكلة قبل ان تتفاقم

الجزء التالى منقول
مصر و تراجع السواحل


تعد عملية تراجع السواحل واحدة من الأخطار و المشاكل التي تواجه المناطق الشمالية لمصر حيث اصبح من الثابت علميا ان سطح البحر المتوسط كان متغيرا ما بين الهبوط و الارتفاع خلال الأزمنة و الفترات المختلفة .

و تعد المدن الغراقة تحت سطح البحر في الإسكندرية و دمياط و غيرهما خير دليل علي ارتفاع منسوب سطح البحر الذي وصل أقصي ارتفاع له خلال التاريخ الجيولوجي لنحو 180 مترا فوق مستواه الحالي أثناء البليوسين الأوسط (( جمال حمدان ، 1980 ، ص 168 )) .

و تشهد بعض مناطق الساحل الشمالي لمصر عمليات نحت و تراجع بمعدلات سريعة و كبيرة و يشير (( رشدي سعيد 1992 ص 265 )) الي ان تراجع الساحل في العصر الحديث يعود الي منتصف القرن التاسع عشر الميلادي .

معدل تراجع السواحل المصرية

أولا : من المعمورة إلي غرب رشيد :

بلغ المتوسط السنوي لتراجع هذا القطاع فيما بين عامي 1970 – 1990 حوالي 75.35 متر سنويا بإجمالي تراجع 1668.5 متر و مع فرض تثبيت هذا المتوسط يعني تراجع السواحل في هذا القطاع عام 2010 حوالي 1.5 كم عما كانت علية عام 1990 .

ثانيا : من رشيد إلي دمياط

و قد بلغ المتوسط السنوي لتراجع هذا القطاع فيما بين عامي 1970 – 1990 حوالي 56.25 متر بإجمالي تراجع 1125 متر و مع فرض تثبيت هذا المتوسط يعني تراجع السواحل في هذا القطاع عام 2010 حوالي 1.25 كم عما كانت علية عام 1990 .





ثالثا : شرق دمياط حتي بورسعيد

و قد تراجع خط الساحل في هذا القطاع فيما بين عامي 1970 – 1990 بمقدار 500 متر بمتوسط سنوي يصل الي حوالي 25 مترا و قد بلغ اقصي معدل للتراجع في هذا القطاع حوالي 1500 متر في المنطقة الواقعة الي الشرق من قرية بير الضهرية مباشرة بمتوسط سنوي يصل نحو 75مترا .

رابعا : الساحل الشمالي لشبة جزيرة سيناء :

تشير بعض الدراسات الي ان ساحل شمال سيناء ، ساحل ثابت لا يطرا عليه تغيرات تذكر فيما عدا بعض عمليات الارساب البسيطة (( مني عبد الرحمن الكيالي ،1984 ، ص 152 )) ، (( محمد محمود طه ، 1988 ، ص 211 )) الا انه من خلال مقارنة الخارئط الطبوغرافية فيما بين عامي 1970 – 1990 و من خلال بعض الملاحظات الميدانية المتتابعة خلال اعوام 92 ، 93 ، 94 ، 95 ، 1996 لوحظ ان الساحل يتراجع بمعدلات متفاوتة و كبيرة (( محمود خضر ، 2005 ، ص 85 )) ، و قد دفع تقدم البحر باصحاب الفنادق و القري السياحية الي اقامة حواجز خراسانية امام منشاتهم لحمايتها من التاكل .

و قد بلغ التراجع فيما بين عامي 1970 – 1990 نحو 312.5 متر بمتوسط سنوي حوالي 15.64 مترا .

اسباب تراجع السواحل الشمالية في مصر

تحدث عملية التقدم البحري تبعا لعدة اسباب منها هبوط اليابس المجاور للبحر او لارتفاع قاع البحر او لهبوط اليابس و ارتفاع قاع البحر في وقت واحد او لارتفاع البحر و اليابس معا و لكن البحر ارتفع اكثر و اخيرا فقد يرجع الطغيان لذوبان جليد العروض العليا و انسيابه للمحيط . مما يترتب عليه رفع لمستوي سطح البحر . ]]> القسم العام عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55367-الى-جميع-مرشحى-الرئاسة-ماذا-سوف-تفعلون-فى-تراجع-السواحل-فى-مصر امتحانات السودان 2012 جميع المواد http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55366-امتحانات-السودان-2012-جميع-المواد?goto=newpost Sat, 12 May 2012 18:59:39 GMT إلى ابناءنا وبناتنا طلبة وطالبات الثانوية العامة المصرية يسرنا أن نقدم لكم وحصريا امتحانات السودان 2012 كاملة وبدون نقص فى أى مادة وفى حالة اكتشاف...
إلى ابناءنا وبناتنا طلبة وطالبات الثانوية العامة المصرية يسرنا أن نقدم لكم وحصريا امتحانات السودان 2012 كاملة وبدون نقص فى أى مادة وفى حالة اكتشاف مادة ناقصة الرجاء تبليغنا فى الردود ونحن تحت امر ابناءنا الطلبة عدد 24 امتحان للسودان
1) امتحان السودان 2012 مادة الجبر
حمل من هنا
2) امتحان السودان 2012 مادة عربى الصف الثانى
حمل من هنا
3) امتحان السودان 2012 مادة عربى الصف الثالث
حمل من هنا
4) امتحان السودان 2012 مادة كيمياء
حمل من هنا
5) امتحان السودان 2012 مادة دين مسيحى
حمل من هنا
6) امتحان السودان 2012 مادة اقتصاد
حمل من هنا
7) امتحان السودان 2012 مادة انجليزى ثانية ثانوى
حمل من هنا
8) امتحان السودان 2012 مادة انجليزى ثالثة ثانوى
حمل من هنا
9) امتحان السودان 2012 مادة جغرافيا
حمل من هنا
10) امتحان السودان 2012 مادة جغرافيا مستوى رفيع
حمل من هنا
11) امتحان السودان 2012 مادة جيولوجيا وعلوم بيئية
حمل من هنا
12) امتحان السودان 2012 مادة تاريخ
حمل من هنا
13) امتحان السودان 2012 مادة رياضة مستوى رفيع
حمل من هنا
14) امتحان السودان 2012 مادة ميكانيكا
حمل من هنا
15) امتحان السودان 2012 مادة الفلسفة
حمل من هنا
16) امتحان السودان 2012 مادة الفلسفة مستوى رفيع
حمل من هنا
17) امتحان السودان 2012 مادة الفيزياء
حمل من هنا
18) امتحان السودان 2012 مادة علم النفس
حمل من هنا
19) امتحان السودان 2012 مادة استاتيكا
حمل من هنا
20) امتحان السودان 2012 مادة التفاضل وحساب المثلثات
حمل من هنا
21) امتحان السودان 2012 مادة الجبر والهندسة الفراغية
حمل من هنا
22) امتحان السودان 2012 مادة التفاضل والتكامل
حمل من هنا
23) امتحان السودان 2012 مادة الأحياء
حمل من هنا
24) امتحان السودان 2012 مادة الأحياء مستوى رفيع
حمل من هنا
مع تمنياتى لكل الطلبة بالتفوق والنجاح
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية saidkamel http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55366-امتحانات-السودان-2012-جميع-المواد نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55365-نتيجة-قرعة-اراضى-مدينة-العاشر-من-رمضان?goto=newpost Sat, 12 May 2012 18:53:15 GMT نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية) نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الاول بتاريخ...
نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان
لبرنامج الاسكان الاجتماعى
(المرحله الثانية)

نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الاول بتاريخ 28-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)


حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الثانى بتاريخ 29-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)


حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الثالث بتاريخ 30-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)


حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الرابع بتاريخ 2-5-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)


حمل من هنا


نتيجة قرعة اراضى مدينة العاشر من رمضان اليوم الخامس بتاريخ 3-5-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)


حمل من هنا


مع تحياتى
]]> القسم العام saidkamel http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55365-نتيجة-قرعة-اراضى-مدينة-العاشر-من-رمضان نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55364-نتيجة-قرعة-اراضى-مدينة-6-اكتوبر-لبرنامج-الاسكان-الاجتماعى-(المرحله-الثانية)?goto=newpost Sat, 12 May 2012 18:49:55 GMT نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية) نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر اليوم الثالث بتاريخ 19-4-2012 لبرنامج...
نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)

نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر اليوم الثالث بتاريخ 19-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)

حمل من هنا

نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر اليوم الثانى بتاريخ 18-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)
حمل من هنا
نتيجة قرعة اراضى مدينة 6 اكتوبر اليوم الاول بتاريخ 17-4-2012 لبرنامج الاسكان الاجتماعى (المرحله الثانية)
حمل من هنا
صور لبعض الفائزين

مع تحياتى وألف مبروك للفائزين
]]> القسم العام saidkamel http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55364-نتيجة-قرعة-اراضى-مدينة-6-اكتوبر-لبرنامج-الاسكان-الاجتماعى-(المرحله-الثانية) امتحان الدور الثانى 2011 تامينات هندسيه دبلوم 3 سنوات من مصراوى22 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55363-امتحان-الدور-الثانى-2011-تامينات-هندسيه-دبلوم-3-سنوات-من-مصراوى22?goto=newpost Sat, 12 May 2012 15:02:39 GMT صورة: http://i44.servimg.com/u/f44/16/54/80/77/oouou_10.jpg
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> التعليم التجاري مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55363-امتحان-الدور-الثانى-2011-تامينات-هندسيه-دبلوم-3-سنوات-من-مصراوى22 حاسب الى عملى الصف الخامس للمراجعه مميز جدا من مصراوى22 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55362-حاسب-الى-عملى-الصف-الخامس-للمراجعه-مميز-جدا-من-مصراوى22?goto=newpost Sat, 12 May 2012 14:12:29 GMT صورة: http://i44.servimg.com/u/f44/16/54/80/77/usooo10.jpg
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> ساحة نقاش التعليم الفني مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55362-حاسب-الى-عملى-الصف-الخامس-للمراجعه-مميز-جدا-من-مصراوى22 اجب عن الاسئلة التالية : من الاحق فى النقل ؟ http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55361-اجب-عن-الاسئلة-التالية-من-الاحق-فى-النقل-؟?goto=newpost Sat, 12 May 2012 11:47:12 GMT 1- من الاحق فى النقل المعلم المساعد تعاقد 2011 أم المعلم المتعاقد عام 2008 ؟ 2- ما هى المعايير التى يتم على اساسها نقل المعلمين تعاقد2008 ؟ ( علما... 1- من الاحق فى النقل المعلم المساعد تعاقد 2011 أم المعلم المتعاقد عام 2008 ؟
2- ما هى المعايير التى يتم على اساسها نقل المعلمين تعاقد2008 ؟
( علما بأننا أتظلمنا والدفعات القديمة أتساوت مع الدفعات الجديدة فهل يتم النقل أو الترقية بناءا على سنة التخرج أم بالتقدير أم الاكبر سنا ؟؟؟
3- لما يحصل لك نقل فجائى ( تعسفى ) ماذا تفعل ؟ ]]> مشاكل المعلمين roozz http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55361-اجب-عن-الاسئلة-التالية-من-الاحق-فى-النقل-؟ ماذا سميت مصر بام الدنيا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55360-ماذا-سميت-مصر-بام-الدنيا?goto=newpost Sat, 12 May 2012 08:19:08 GMT - لم نعلم ارضا فى الكون كله قد تجلى عليها الله غير مصر عندما تجلى الله للجبل فى سيناء فانهارالجبل بمنطقة طور سيناء ولهذا اصاب مصر من هذا التجلى... - لم نعلم ارضا فى الكون كله قد تجلى عليها الله غير مصر عندما تجلى الله للجبل فى سيناء فانهارالجبل بمنطقة طور سيناء ولهذا اصاب مصر من هذا التجلى بركة رافقتها الى يومنا هذا فالقلبل فى يد اهلها يصبح كثيرا واغلب اهلها لا يحسب لصرفه حسبانا فاذا قام بحساب مصروفاته فقد البركة حتى يترك الحساب وتجدها بلادا يطمع فيها الحكام وقد يسرقوها ولكن معينها لا ينضب ابدا وارضها مليئة بالخير والموارد الطبيعية بشتى انواعها والغريب انه قيل ان المراة فى مصر كانت تخرج حاملة مكتل (سبت) فوق راسها فأذا جابت الطرقات وعادت الى بيتها وجدت مكتلها ملان بالثمرات لما يتساقط من الاشجار فيه وكان كل بيت يجرى به جدول من النهر يسده باب اذا اراد او يفتحه وفى هذا كانت مقولة فرعون( اليس لى ملك مصر وهذه الانهار تجرى من تحتى)
وقيل ان احد الخلفاء كان يسير الى مصر زائرا وكان يشرب فى طريقه من مياه الابار وكان يحلى له ماء الابار بالقليل من العسل ليستسيغه الخليفة فلما دخلوا مصر اتى اليه بقدح ماء ليشرب فلما سأله صاحبه ما رايك فى هذا الماء قال لهم جميل الا انكم قد زدتم به العسل فقال له يا امير المؤمنين انه ماء النيل بدون عسل (والنيل نهر العسل فى الجنة بنص حديث رسول الله
2- سميت مصر ام البلاد العربية نسبة للسيدة هاجر المصرية زوجة سيدنا ابراهيم وام سيدنا اسماعيل وذلك بان ارض الحجاز كانت لا يسكنها احد فترة طويلة من الزمان فلما وطن نبى الله ابراهيم عليه السلام اسرته بوادى مكة وتفجرت عين زمزم نزح اليها الناس وتزوج منهم اسماعيل عليه السلام وانجب العرب وخرج من نسله رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم الذى بعث للعالمين وهاجر زوجة نبى الله ابراهيم المصرية هى بمثابه ام الى رسول الله صلى الله عليه وسلم حسب المصطلحات العربية التى ذكرت فى القران الكريم (امهاتكم وابائكم) وهى تشمل الجدود
3- كانت مصر موطنا و ملاذ ومزار لانبياء الله تعالى فقيل ان منها ادريس عليه السلام وذكر البعض انه اول انبياء الله بعد نوح ونسب اليه بناء الاهرام وقال البعض انه هرمز
4- زارها نبى الله ابراهيم فى فترة حكم الهكسوس واعلمنا الله فى كتابه ان من كان يحكم مصر وقتها كان ملك ولم يكن فرعون لهذا قال اغلب المؤرخون ان نبى الله ابراهيم زار مصر فى فترة الهكسوس
5- كانت سلة غذاء العالم القديم اذ اصاب العالم قحط فى عهد نبى الله يوسف حيث كان عزيز مصر وهو بمثابة رئيس وزارئها وكان العالم القديم يأكل طعامه منها واليها نزل نبى الله يعقوب وسبطه فى ضيافتها فى زمن القحط واستمر وجودهم مئات السنين وفيها ولد نبى الله موسى عليه السلام وكبر وترعرع وتعلم فيه حتى امره الله بالخروج منها للنجاة من ظلم فرعون بدين الله
6- وفيها جائت السيدة مريم العذراء الصديقة ام نبى الله عيسى المسيح ابن مريم لتهرب به من بطش هيرودس الملك وكبر فيها المسيح عليه السلام وجاب ارضها شمالا وجنوبا وشرب من مائها ونبت جسده من ثمارها
7- وقيل ان رسولنا صلى الله عليه وسلم صلى فوق جبل الطور بها ركعتان فى رحلة الاسراء والمعراج
8- ومصر هى ارض الكنانة والكنانة فى اللغة جعبة السهام وهى ايضا الحافظة وقيل المحفوظة او المحروسة وانها الارض التى يسر الناس منها الى المحشر من فوق جبل الطور اخر ملاذ المؤمنين قبل القيامة
وقيل كنانة الله على ارضه لان منها جنود لو سارت تحت رايه الاسلام لا تهزم ابدا معقود لها لواء النصر فى سبيل الله وتكرر هذا فى حروبنا مع الصليبين والتتار وفرنسا ووانجلترا واسرائيل وامريكا
وقيل فى اسطورة انه فى زمان كان بها قبة مرسوم عليها كل ملوك الارض كرمز لدولته فاذا تحرك هذا الملك ليهاجم مصر تحركت صورته فى القبة فوكزها العامل عليها بحربته فيموت هذا الملك من وقته وقيل ان كسرى لكى يدخل مصر قام بحيلة ان ارسل امراة الى حارس القبة فتحايلت عليه وسالته ماذا يبطل هذا قال ان تدهن صورة الملك بدهن الخنزير فيبطل المفغول فسقته خمرا وقامت بذلك ولهذا استطاع كسرى دخول مصر
الجزء اللى جاى منقول

كلمة مصـــــــــــــــــــر : من المنظور الدينىنعرف جميعا ان لنبي الله نوح عليه السلام ثلاثة اولاد , هم حام و سام و يافثو اللذي يهمنا الان هو حام , و له اربعة اولاد هم :
1- كوش , و قد سكن كوش بلاد السودان , و سميت قديما باسمه حيث معروف ان اسم السودان قديما هو بلاد كوش , و اليه ينسب اهل السودان و الافارقة .
2- فوط , و سكن الشمال الافريقي , و اليه ينسب شعوب بلاد المغرب .
3- كنعان , و سكن منطقة فلسطيا ( او فلسطين ) و لهذا كان اسم فلسطين قديما هي بلاد كنعان و اليه ينسب الكنعانين و الفلسطينين اجمالا .
4- مصرايم , و هذا الاخير سكن منطقة مصر العليا , و مصرايم هي الاسم العبري لمصر وفقا للميثولوجيا التوراتية . فاذن اشتقاق اسم مصر في الاصل من الاسم العبري مصرايم , و يقال ان معناه هو البلد او المكنونة الحصينة , و يقال ايضا البسيطة الممتدة .و عليه فان اصول المصريين اجمالا هي لحام بن نوح ( حاميين ) , لكن حقيقة بعد اختلاط الشعوب و تزواجها من بعضها البعض فمسألة نقاء السلالة تعد الان من المستحيلات بل و الخرافات مالم تسند باسناد نسبي معتمدهذا بالنسبة لكلمة مصر , فماذا عن الاسم الاجنبي ايجيبت Egypt .كلمــــــة ايجيـبت Egypt :اسم مصر القديم اللتي عرفها بها المصريون القدماء ( الفراعنة ) هو : ( هاك - اك - بتاح ) , و معناه : أرض الاله بتاح , و بتاح هذا هو كبير الالهة عند القدماء المصريين ,و نظيره زيوس كبير الالهة عند اليونان . فسيمت مصر عند المصريين القدماء باسم الاله بتاح . و تنطق ( هيكو بتاح ) , و ظل هذا اسم مصر حتي دخل اليونانيون الي مصر مع فتوحات الاسكندر المقدوني في عام 332 قبل الميلاد , ثم حكمها البطالمة من بعده الي سنة 31 قبل الميلاد , ومن بعدهم الرومان حتي فتحها عمرو بن العاص سنة 640 بعد الميلاد , اي ان الرومان و اليونان حكموا مصر بعد ما طردوا الفرس منها لمدة 972 تقريبا , في البداية سمعوا اسم مصر كما ينطقها اهلها ( هيكو بتاح) اي ارض الاله بتاح , و لانه يصعب عليهم نطق هذا الاسم , فنطقت عندهم ايجيبتوس Aigyptus بالجيم الجافة المصرية , و اضافة الخاصية ( وس ) في اخر الكلمة شأنهم دوما مع اسماء الاعلام , فمثلا مارك ينطق ماركوس , و انطونيو ينطق انطونيوس و هكذا ايجيبت تنطق ايجيبتوس . ( و مازالوا حتي الان ينطقوها بالجيم الجافة و كذلك بعض الدول الاخري كما في روسيا ينطقونها ( يجيــبت ) بالجيم الجافة .بعد ذلك انتقل هذا الاسم الي قبائل الجرمن اللذين عطشوا الجيم فاصبحت Egypt الحالية , كما نعرفها باللغة الانجليزية .و اما كلمة ( قبط و جمعها اقباط ) فجاءت من نطق اليونانين لمصر , ايجيبت ( بالجيم الجافة ) و العرب يقلبون الجيم الجافة الي قاف و العكس , و بالتالي نطقت قبط عندهم .و هناك اسماء اخرى عرفها المصريون القدماء عن مصر , و منها ( كيمبيت ) و تعني الارض السوداء , و ايضا ( ثيميرا او ثامير ) و تعني الارض السمراء الخصبة .

مصر فى القران والسنه وبعض الكتب السماويه الاخرى
كم مرة ذكرت مصر فى القرآن الكريم ؟
ج : ذكرت مصر فى القرآن الكريم خمس مرات :
{اهبطوا مصراً فإنَّ لكم مَّا سألتم} (البقرة :61) .
{وأوحينا إلى موسى وأخيه أن تبوَّءا لقومكما بمصر بيوتاً} (يونس:87).
{وقال الذي اشتراهُ من مصر} (يوسف:21) .
{ادخلوا مصر إن شاء الله آمنين} (يوسف :99) .
{قَالَ يَا قَوْمِ أَلَيْسَ لِي مُلْكُ مِصْرَ} (الزخرف:51) .

كم مرة ذكرت سيناء فى القرآن الكريم ؟
ج:ذكرت سيناء فى القرآن الكريم مرتين :
{وشجرة تخرج من طور سيناء} (المؤمنون:20) .
{وطور سينين} (التين:2) .

ذكر مصر فى القرآن الكريم

ذكرت مصر فى القرآن الكريم فى ثمانيه و عشرين موضعا ،منها ما هو صريح فى قوله تعالى

وَإِذْ قُلْتُمْ يَا مُوسَى لَن نَّصْبِرَ عَلَىَ طَعَامٍ وَاحِدٍ فَادْعُ لَنَا رَبَّكَ يُخْرِجْ لَنَا مِمَّا تُنبِتُ الأَرْضُ مِن بَقْلِهَا وَقِثَّآئِهَا وَفُومِهَا وَعَدَسِهَا وَبَصَلِهَا قَالَ أَتَسْتَبْدِلُونَ الَّذِي هُوَ أَدْنَى بِالَّذِي هُوَ خَيْرٌ اهْبِطُواْ مِصْراً فَإِنَّ لَكُم مَّا سَأَلْتُمْ وَضُرِبَتْ عَلَيْهِمُ الذِّلَّةُ وَالْمَسْكَنَةُ وَبَآؤُوْاْ بِغَضَبٍ مِّنَ اللَّهِ ذَلِكَ بِأَنَّهُمْ كَانُواْ يَكْفُرُونَ بِآيَاتِ اللَّهِ وَيَقْتُلُونَ النَّبِيِّينَ بِغَيْرِ الْحَقِّ ذَلِكَ بِمَا عَصَواْ وَّكَانُواْ يَعْتَدُونَ (61البقرة)


وَقَالَ الَّذِي اشْتَرَاهُ مِن مِّصْرَ لاِمْرَأَتِهِ أَكْرِمِي مَثْوَاهُ عَسَى أَن يَنفَعَنَا أَوْ نَتَّخِذَهُ وَلَدًا وَكَذَلِكَ مَكَّنِّا لِيُوسُفَ فِي الأَرْضِ وَلِنُعَلِّمَهُ مِن تَأْوِيلِ الأَحَادِيثِ وَاللّهُ غَالِبٌ عَلَى أَمْرِهِ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لاَ يَعْلَمُونَ (يوسف 21).


فَلَمَّا دَخَلُواْ عَلَى يُوسُفَ آوَى إِلَيْهِ أَبَوَيْهِ وَقَالَ ادْخُلُواْ مِصْرَ إِن شَاء اللّهُ آمِنِينَ (يوسف 99 )

وَأَوْحَيْنَا إِلَى مُوسَى وَأَخِيهِ أَن تَبَوَّءَا لِقَوْمِكُمَا بِمِصْرَ بُيُوتًا وَاجْعَلُواْ بُيُوتَكُمْ قِبْلَةً وَأَقِيمُواْ الصَّلاَةَ وَبَشِّرِ الْمُؤْمِنِينَ (يونس 87)


وَنَادَى فِرْعَوْنُ فِي قَوْمِهِ قَالَ يَا قَوْمِ أَلَيْسَ لِي مُلْكُ مِصْرَ وَهَذِهِ الْأَنْهَارُ تَجْرِي مِن تَحْتِي أَفَلَا تُبْصِرُونَ ( الزخرف 51)

و منها ما جاء بشكل غير مباشر فى قوله تعالى

قَالَ اجْعَلْنِي عَلَى خَزَآئِنِ الأَرْضِ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ ( يوسف55 )

وَنُمَكِّنَ لَهُمْ فِي الْأَرْضِ وَنُرِي فِرْعَوْنَ وَهَامَانَ وَجُنُودَهُمَا مِنْهُم مَّا كَانُوا يَحْذَرُونَ ( القصص6) و الأرض فى الآية هى مصر و قد ذكرت فى عشر مواضع باسم الأرض فى القرآن كما ذكر عبدالله بن عباس .

وَجَاء رَجُلٌ مِّنْ أَقْصَى الْمَدِينَةِ يَسْعَى قَالَ يَا مُوسَى إِنَّ الْمَلَأَ يَأْتَمِرُونَ بِكَ لِيَقْتُلُوكَ فَاخْرُجْ إِنِّي لَكَ مِنَ النَّاصِحِينَ (القصص20)

أما ما روى عن رسول الله صلى الله عليه و سلم فى ذكر مصر

قوله صلى الله عليه و سلم (ستفتح عليكم بعدى مصر فاستوصوا بقبطها خيرا فإن لكم منهم ذمه و رحما ) رواه مسلم.

و قوله صلى الله عليه و سلم (إذا فتح الله عليكم مصر فاتخذوا بها جندا كثيفا فذلك الجند خير اجناد الأرض ، قال أبو بكر لم يا رسول الله؟ قال لأنهم و أزواجهم فى رباط إلى يوم القيامة ).


ذكر دعاء الأنبياء عليهم السلام لمصر

قال عبدالله بن عمرو: لما خلق الله آدم مثل له الدنيا شرقها و غربها و سهلها و جبلها و أنهارها و بحارها و بنائها و خرابها و من يسكنها من الأمم و من يملكها من الملوك ،فلما رأى مصر رآها أرض سهلة ذات نهر جار مادته من الجنه تنحدر فيه البركه و تمزجه الرحمه ، و رأى جبلا من جبالها مكسوا نورا لا يخلو من نظر الرب إليه بالرحمه ن فى سفحه أشجار مثمرة فروعها فى الجنه تسقى بماء الرحمه ، فدعا ىدم فى النيل بالبركة ، و دعا فى أرض مصر بالرحمه و البر و التقوى ، و بارك على نيلها و جبلها سبع مرات .
و قال : يأيها الجبل المرحوم ، سفحك جنه و تربتك مسك ، يدفن فيها غراس الجنه ،ارض حافظهمطيعه رحيمه ، لا خلتك يا مصر بركة ، و لازال بك حفظ ، ولا زال منك ملك و عز . ( أورده السيوطى جزء 1 ص 20 نقلا عن بن زولاق )

أما دعاء نوح عليه السلام لها فقال عبدالله بن عباس " دعا نوح عليه السلام لابنه بيصر بن حام أبو مصر فقال اللهم إنه قد أجاب دعوتى فبارك فيه و فى ذريته و أسكنه الأرض الطيبه المباركه التى هى أم البلاد و غوث العباد "

ذكر من ولد بمصر من الأنبياء و من كان بها منهم عليهم السلام

كان بمصر إبراهيم الخليل ، و إسماعيل ،و إدريس ، و يعقوب ، و يوسف ، و اثنا عشر سبطا . وولد بها موسى ، وهارون ، و يوشع بن نون ،و دانيال ، و أرميا و لقمان
و كان بها من الصديقيين و الصديقات مؤمن آل فرعون الذى ذكر فى القرآن فى مواضع كثيره و قال على بن أبى طالب كرم الله وجهه اسمه حزقيل ، و كان بها الخضر ،
آسيه امرأة فرعون و أم إسحاق و مريم ابنه عمران ، و ماشطه بنت فرعون .

من مصر تزوج إبراهيم الخليل هاجر أم اسماعيل و تزوج يوسف من زليخا ، و منها أهدى المقوقس الرسول عليه الصلاه و السلام ماريا القبطيه فتزوجها و أنجبت له إبراهيم .
و يذكر أنه لما أجتمع الحسين بن على مع معاويه قال له الحسين : إن اهل حفن بصعيد مصر و هى قريه ماريه ام إبراهيم فاسقط عنها الخراج إكراما لرسول الله ، فأسقطه .


أما عمر بن الخطاب رضى الله عنه فقد كتب إلى عمرو بن العاص قائلا : أما بعد فإنى قد فكرت فى بلدك و هى أرض واسعه عريضه رفيعه ، قد أعطى الله أهلها عددا و جلدا و قوة فى البر و البحر ، قد عالجتها الفراعنه و عملوا فيها عملا محكما ، مع شدة عتوهم ن فعجبت من ذلك ، وأحب أن تكتب لى بصفة ارضك كانى انظر إليها ، و السلام .
فكتب إليه عمرو بن العاص ك قد فهمت كلامك و ما فكرت فيه من صفه مصر ، مع أن كتابى سيكشف عنك عمى الخبر ، و يرمى على بابك منها بنافذ النظر ، وإن مصر تربه سوداء و شجرة خضراء ،بين جبل أغبر و رمل أعفر ، قد أكتنفها معدن رفقها (أى عملها ) و محط رزقها ، ما بين أسوان إلى منشأ البحر ، ف سح النهر(تدفقه) مسرة الراكب شهرا ، كأن ما بين جبلها و رملهابطن أقب (دقيق الخصر)و ظهر أجب ، يخط فيه مبارك الغدوات ،ميمون البركات نيسيل بالذهب ، و يجرى على الزياده و النقصان كمجارى الشمس و القمر ، له أيام تسيل له عيون الأرض و ينابيعها مامورة إليه بذلك ن حتى إذا ربا و طما و اصلخم لججه (أى اشتد) و اغلولب عبابه كانت القرى بما أحاط بها كالربا ، لا يتوصل من بعضها إلى بعض إلا فى السفائن و المراكب ، و لا يلبث غلا قليلا حتى يلم كأول ما بدا من جريه و أول ما طما فى درته حتى تستبين فنونها و متونها .
ثم انتشرت فيه أمه محقورة ( يقصد أهل البلاد الذين استذلهم الرومان ) ، قد رزقوا على ارضهم جلدا و قوة ،لغيرهم ما يسعون من كدهم (أى للرومان ) بلا حد ينال ذلك منهم ، فيسقون سها الأرض و خرابها و رواسيها ،ثم ألقوا فيهمن صنوف الحب ما يرجون التمام من الرب ، فلم يلبث إلا قليلا حتى أشرق ثم أسبل فتراه بمعصفر و مزعفر يسقيه من تحته الثرى و من فوقه الندى ،و سحاب منهم بالأرائك مستدر ، ثم فى هذا الزمان من زمنها يغنى ذبابها ( أى محصولها ) و يدر حلابها ( اللبن ) و يبدأ فى صرامها ( جنى الثمر ) ، فبينما هى مدرة سوداء إذا هى لجة بيضاء ، ثم غوطة خضراء ثم ديباجة رقشاء ، ثم فضه بيضاء ن فتبارك الله الفعال لما يشاء ، و إن خير ما اعتمدت عليه فى ذلك يا أمير المؤمنين ، الشكر لله عز و جل على ما أنعم به عليك منها ، فادام الله لك النعمة و الكرامة فى جميع أمورك كلها و السلام .

و قد ذكر الكثيرون من المسلمين الأوائل و غبرهم من فضائل و صفات مصر و أهلها الكثير و الكثير ، و ما يناله حاكمها من البركه و الرزق و الخير .
يا أرض مصر فيك من الخبايا و الكنوز ، و لك البر و الثروة ، سال نهرك عسلا ، كثر الله زرعك ، و در ضرعك ، و زكى نباتك ، و عظمت بركتك و خصبت ، و لا زال فيك يا مصر خيرا ما لم تتجبرى و تتكبرى ، أو تخونى ، فإذا فعلت لك عراك شر ، ثم يعود خيرك.
و فى التوراة ( مصر خزائن الأرض كلها ، فمن أرادها بسوء قصمه الله ).


انتهى المنقول
والغريب انك ترى فى وجوه المصريين كل أشكال الناس على وجه الارض فتجد من اصدقائك من له ملامح صينية او يابانية او هندية او زنجية او اوربية او تركيه تجد فى المصريين كافة الاشكال والالوان من البشر وةلا تجد شعب فى الارض به هذه التباين فى الاشكال والترابط فى الارواح الا فى مصر
قد تجد التباين الشكلى فى دولة مثل امريكا وهى دول مهاجرين من شتى انحاء العالم
اما مصر فقد انتقل اليها وتوطن فيها كل الاجناس على مر العصور وكانت مصر كالبوتقة يذوب فيها كل اجناس الارض ولا تتأثر هى باحد
تحيا مصر
عمرو الحكيم ]]> القسم العام عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55360-ماذا-سميت-مصر-بام-الدنيا معجم المصطلحات السياسية والادارية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55359-معجم-المصطلحات-السياسية-والادارية?goto=newpost Sat, 12 May 2012 08:13:16 GMT - الديمقراطية هي حكم الشعب للشعب.مصطلح يوناني مؤلف من لفظين الأول (ديموس) ومعناه الشعب، والآخر (كراتوس) ومعناه سيادة. والاستخدام العملي لها:... - الديمقراطية



هي حكم الشعب للشعب.مصطلح يوناني مؤلف من لفظين الأول (ديموس) ومعناه الشعب، والآخر (كراتوس) ومعناه سيادة.
والاستخدام العملي لها: اتاحة فرصة اختيار الحاكم ونواب الشعب للشعب على أساس ما يتقدم به كل منهم من رؤى، وعرض كافة القرارات المصيرية على نواب الشعب للتصويت..(وغالبا مايطلق على الحريه ويطلق على المشورة بعض الأحيان)

2- الديكتاتورية

هي فرض نظام واحد شمولي دون خيارات مغايرة (وغالبا مايطلق على الشخص المتسلط الظالم أو الذي يفرض آرائه)

4-الاشتراكية

مذهب اقتصادي يقضي باحتكار الدولة لوسائل الإنتاج كملك عام للشعب(أي أن الدولة تشارك الشعب في كل شي )

5-الشيوعية

مذهب اقتصادي اجتماعي يقوم في أساسه على القضاء على الملكية الفردية, وتدخل الدولة الفعال في حياة الأفراد واخضاعهم لاشرافها وتوجيههم مادياً وفكرياً والمبدأ الأساسي لهذا المذهب يتخلص في (( من كل بقدر قوته, ولكل بقدر حاجته)) وهي فلسفة وضعها فردريك أنجلز وكارل ماركس يطول شرحها، أبرز معالمها في مجال السياسة أنها تعتمد على إقامة نظام ديكتاتوري(سبق تعريف الدكتاتوية) يمتلك كافة وسائل الإنتاج في البلاد ويقوم بتقسيم وتوزيع المهام والأجور على العمال فيما يعرف بدولة "البروليتاريا"..

6-البروليتاري

تعريف البروليتاريا تقريبا هم الطبقة الكادحة عموما أو العمال والفلاحين، ومعناه انه الدولة كلها تحكم بسياسة حكم مصنع كبير.(ان شالله واضحه)

7-الأيديولوجيات

Idiologies كلمة انجليزية معناها الحرفي "عقائد"، وتعريفها بالانجليزية: منظومة التصورات والاعتقادات والنظريات التي تبنى عليها حياة الأفراد والمجتمعات السياسية والاقتصادية والاجتماعية

8-البنية التحتية

تطلق على المرافق الأساسية التي تقوم عليها الحياة في المدن، الماء، الكهرباء، الطرق، الغاز الطبيعي، وغير ذلك..(أعتقد أنها واضحة)

9-العولمة

مذهب سياسي اقتصادي يهدف إلى إزالة الحدود بين دول العالم أمام نقل البضائع والأموال والمعلومات بحيث لا يعترض هذا كله أية عوائق(أي تكون للعالم حضارة عالمية واحدة ويرى آخرون أنها سيطرة أو هيمنة أمريكية على العالم لأمركة كل شي لذلك فهم يرونها ظاهرة استعماريه ويرى البعض أيضا مفهوم آخر لها وهو:اللاحدود أو تلاشي المسافة وذلك يجعل العالم كقرية صغيرة يتم تبادل المنافع بينها وكل ذلك يرتكز على التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات)

10-البيروقراطية

يأتي أصل كلمه بيروقراطيه من الفرنسية من كلمه بيرو (Bureau ) أي مكتب ، وترمز للمكاتب الحكومية التي كانت في القرن الثامن عشر ، والتي كانت تغطى بقطعه من القماش المخملي الداكن اللون ، ومن اليونانية من كلمه (Kratos ) ، أي القوه ، (السلطة ، والسيادة) ، وقد استخدمت كلمه البيروقراطيه للدلالة على الرجال الذين يجلسون خلف المكاتب الحكومية ويمسكون بأيديهم بالسلطة ، ولكن توسع هذا المفهوم ليشمل المؤسسات غير الحكومية ، كالمدارس والمستشفيات والمصانع والشركات وغيرها وهوتنظيم نموذجي من المفروض أن يؤدي إلى إتمام العمل على أفضل وجه (وغالبا ماتطلق البيروقراطية على الانضباط وتطلق بعض الأحيان على أنها تعبير عن المجتمع الحديث)

الليبرالية
الليبرالية (liberalism) اشتقت كلمة ليبرالية من ليبر liber وهي كلمة لاتينية تعني الحر .الليبرالية حاليا مذهب أو حركة وعي اجتماعي سياسي داخل المجتمع، تهدف لتحرير الإنسان كفرد وكجماعة من القيود السلطوية الثلاثة (السياسية والاقتصادية والثقافية)، وقد تتحرك وفق أخلاق وقيم المجتمع الذي يتبناها تتكيف الليبرالية حسب ظروف كل مجتمع، وتختلف من مجتمع غربي متحرر إلى مجتمع شرقي محافظ. الليبرالية أيضا مذهب سياسي واقتصادي معاً ففي السياسة تعني تلك الفلسفة التي تقوم على استقلال الفرد والتزام الحريات الشخصية وحماية الحريات السياسية والمدنية وتأييد النظم الديمقراطية البرلمانية والإصلاحات الاجتماعية.المنطلق الرئيسى في الفلسفة الليبرالية هو أن الفرد هو الأساس، بصفته الكائن الملموس للإنسان، بعيداً عن التجريدات والتنظيرات، ومن هذا الفرد وحوله تدور فلسفة الحياة برمتها، وتنبع القيم التي تحدد الفكر والسلوك معاً. فالإنسان يخرج إلى هذه الحياة فرداً حراً له الحق في الحياة أولاً.ومن حق الحياة والحرية هذا تنبع بقية الحقوق المرتبطة: حق الاختيار، بمعنى حق الحياة كما يشاء الفرد، لا كما يُشاء له، وحق التعبير عن الذات بمختلف الوسائل، وحق البحث عن معنى الحياة وفق قناعاته لا وفق ما يُملى أو يُفرض عليه. بإيجاز العبارة، الليبرالية لا تعني أكثر من حق الفرد ـ الإنسان أن يحيا حراً كامل الاختيار في عالم الشهادة، أما عالم الغيب فأمره متروك في النهاية إلى عالِم الغيب والشهادة. الحرية والاختيار هما حجر الزاوية في الفلسفة الليبرالية، ولا نجد تناقضاً هنا بين مختلفي منظريها مهما اختلفت نتائجهم من بعد ذلك الحجر، سواء كنا نتحدث عن هوبز أو لوك أو بنثام أو غيرهم. هوبز كان سلطوي النزعة سياسياً، ولكن فلسفته الاجتماعية، بل حتى السلطوية السياسية التي كان يُنظر لها، كانت منطلقة من حق الحرية والاختيار الأولي. لوك كان ديموقراطي النزعة، ولكن ذلك أيضاً كان نابعاً من حق الحرية والاختيار الأولي. وبنثام كان نفعي النزعة، ولكن ذلك كان نابعاً أيضاً من قراءته لدوافع السلوك الإنساني (الفردي) الأولى، وكانت الحرية والاختيار هي النتيجة في النهاية. وفي العلاقة بين الليبرالية والأخلاق، أو الليبرالية والدين، فإن الليبرالية لا تأبه لسلوك الفرد طالما أنه لم يخرج عن دائرته الخاصة من الحقوق والحريات، ولكنها صارمة خارج ذلك الإطار. أن تكون متفسخاً أخلاقياً، فهذا شأنك. ولكن، أن تؤذي بتفسخك الأخلاقي الآخرين، بأن تثمل وتقود السيارة، أو تعتدي على فتاة في الشارع مثلاً، فذاك لا يعود شأنك. وأن تكون متدينا أو ملحداً فهذا شأنك أيضا.

مشتقة من كلمة الحرية الإنجليزية "liberty" وهي مذهب يرى حرية الأفراد والجماعات في اعتناق ما يشاؤون من أفكار والتعبير عنها بشكل مطلق..(أعتقد أنها واضحه)


أرستقراطية :

تعني باللغة اليونانية سُلطة خواص الناس، وسياسياً تعني طبقة اجتماعية ذات منـزلة عليا تتميز بكونها موضع اعتبار المجتمع ، وتتكون من الأعيان الذين وصلوا إلى مراتبهم ودورهم في المجتمع عن طريق الوراثة ،واستقرت هذه المراتب على أدوار الطبقات الاجتماعية الأخرى، وكانت طبقة الارستقراطية تتمثل في الأشراف الذين كانوا ضد الملكية في القرون الوسطى ،وعندما ثبتت سلطة الملوك بإقامة الدولة الحديثة تقلصت صلاحية هذه الطبقة السياسية واحتفظت بالامتيازات المنفعية، وتتعارض الارستقراطية مع الديمقراطية.

أنثروبولوجيا :

تعني باللغة اليونانية علم الإنسان ، وتدرس الأنثروبولوجيا نشأة الإنسان وتطوره وتميزه عن المجموعات الحيوانية ،كما أنها تقسم الجماعات الإنسانية إلى سلالات وفق أسس بيولوجية، وتدرس ثقافته ونشاطه.



أوتوقراطية :

مصطلح يطلق على الحكومة التي يرأسها شخص واحد، أو جماعة، أو حزب، لا يتقيد بدستور أو قانون، ويتمثل هذا الحكم في الاستبداد في إطلاق سلطات الفرد أو الحزب، وتوجد الأوتوقراطية في الأحزاب الفاشية أو الشبيهة بها، وتعني الكلمة باللاتينية الحكم الإلهي، أي أن وصول الشخص للحكم تم بموافقة إلهية، والاوتوقراطي هو الذي يحكم حكمًا مطلقًا ويقرر السياسة دون أية مساهمة من الجماعة، وتختلف الاوتوقراطية عن الديكتاتورية من حيث أن السلطة في الأوتوقراطية تخضع لولاء الرعية، بينما في الدكتاتورية فإن المحكومين يخضعون للسلطة بدافع الخوف وحده.

براغماتية (ذرائعية) :

براغماتية اسم مشتق من اللفظ اليوناني " براغما " ومعناه العمل، وهي مذهب فلسفي – سياسي يعتبر نجاح العمل المعيار الوحيد للحقيقة؛ فالسياسي البراغماتي يدعّي دائماً بأنه يتصرف ويعمل من خلال النظر إلى النتائج العملية المثمرة التي قد يؤدي إليها قراره، وهو لا يتخذ قراره بوحي من فكرة مسبقة أو أيديولوجية سياسية محددة ، وإنما من خلال النتيجة المتوقعة لعمل . والبراغماتيون لا يعترفون بوجود أنظمة ديمقراطية مثالية إلا أنهم في الواقع ينادون بأيديولوجية مثالية مستترة قائمة على الحرية المطلقة ، ومعاداة كل النظريات الشمولية وأولها الماركسية.

بروسترايكا :

هي عملية إعادة البناء في الاتحاد السوفيتي التي تولاها ميخائيل جورباتشوف وتشمل جميع النواحي في الاتحاد السوفيتي ، وقد سخر الحزب الشيوعي الحاكم لتحقيقها ، وهي تفكير وسياسة جديدة للاتحاد السوفيتي ونظرته للعالم ، وقد أدت تلك السياسة إلى اتخاذ مواقف غير متشددة تجاه بعض القضايا الدولية ، كما أنها اتسمت بالليونة والتخلي عن السياسات المتشددة للحزب الشيوعي السوفيتي .

بروليتاريا :

مصطلح سياسي يُطلق على طبقة العمال الأجراء الذين يشتغلون في الإنتاج الصناعي ومصدر دخلهم هو بيع ما يملكون من قوة العمل، وبهذا فهم يبيعون أنفسهم كأي سلعة تجارية.

وهذه الطبقة تعاني من الفقر نتيجة الاستغلال الرأسمالي لها، ولأنها هي التي تتأثر من غيرها بحالات الكساد والأزمات الدورية، وتتحمل هذه الطبقة جميع أعباء المجتمع دون التمتع بمميزات متكافئة لجهودها. وحسب المفهوم الماركسي فإن هذه الطبقة تجد نفسها مضطرة لتوحيد مواقفها ليصبح لها دور أكبر في المجتمع.

بورجوازية :

تعبير فرنسي الأصل كان يُطلق في المدن الكبيرة في العصور الوسطى على طبقة التجار وأصحاب الأعمال الذين كانوا يشغلون مركزاً وسطاً بين طبقة النبلاء من جهة والعمال من جهة أخرى، ومع انهيار المجتمع الإقطاعي قامت البورجوازية باستلام زمام الأمور الاقتصادية والسياسية واستفادت من نشوء العصر الصناعي ؛ حتى أصبحت تملك الثروات الزراعية والصناعية والعقارية، مما أدى إلى قيام الثورات الشعبية ضدها لاستلام السلطة عن طريق مصادرة الثروة الاقتصادية والسلطة السياسية.

والبورجوازية عند الاشتراكيين والشيوعيين تعني الطبقة الرأسمالية المستغلة في الحكومات الديمقراطية الغربية التي تملك وسائل الإنتاج.

تعددية :

مذهب ليبرالي يرى أن المجتمع يتكون من روابط سياسية وغير سياسية متعددة، لها مصالح مشروعة متفرقة، وأن هذا التعدد يمنع تمركز الحكم ، ويساعد على تحقيق المشاركة وتوزيع المنافع.

تكنوقراطية :

مصطلح سياسي نشأ مع اتساع الثورة الصناعية والتقدم التكنولوجي، وهو يعني (حكم التكنولوجية) أو حكم العلماء والتقنيين، وقد تزايدت قوة التكنوقراطيين نظراً لازدياد أهمية العلم ودخوله جميع المجالات وخاصة الاقتصادية والعسكرية منها، كما أن لهم السلطة في قرار تخصيص صرف الموارد والتخطيط الاستراتيجي والاقتصادي في الدول التكنوقراطية، وقد بدأت حركة التكنوقراطيين عام 1932 في الولايات المتحدة الأمريكية ،حيث كانت تتكون من المهندسين والعلماء والتي نشأت نتيجة طبيعة التقدم التكنولوجي.

أما المصطلح فقد استحدث عام 1919 على يد وليام هنري سميث الذي طالب بتولي الاختصاصيين العلميين مهام الحكم في المجتمع الفاضل.

ثيوقراطية :

نظام يستند إلى أفكار دينية مسيحية ويهودية ، وتعني الحكم بموجب الحق الإلهي ! ، وقد ظهر هذا النظام في العصور الوسطى في أوروبا على هيئة الدول الدينية التي تميزت بالتعصب الديني وكبت الحريات السياسية والاجتماعية ، ونتج عن ذلك مجتمعات متخلفة مستبدة سميت بالعصور المظلمة.

ديماغوجية :

كلمة يونانية مشتقة من كلمة (ديموس)، وتعني الشعب، و(غوجية) وتعني العمل، أما معناها السياسي فيعني مجموعة الأساليب التي يتبعها السياسيون لخداع الشعب وإغراءه ظاهرياً للوصول للسلطة وخدمة مصالحهم.


راديكالية (جذرية) :

الراديكالية لغة نسبة إلى كلمة راديكال الفرنسية وتعني الجذر، واصطلاحاً تعني نهج الأحزاب والحركات السياسية الذي يتوجه إلى إحداث إصلاح شامل وعميق في بنية المجتمع، والراديكالية هي على تقاطع مع الليبرالية الإصلاحية التي يكتفي نهجها بالعمل على تحقيق بعض الإصلاحات في واقع المجتمع، والراديكالية نزعة تقدمية تنظر إلى مشاكل المجتمع ومعضلاته ومعوقاته نظرة شاملة تتناول مختلف ميادينه السياسية والدستورية والاقتصادية والفكرية والاجتماعية، بقصد إحداث تغير جذري في بنيته، لنقله من واقع التخلف والجمود إلى واقع التقدم والتطور.

ومصطلح الراديكالية يطلق الآن على الجماعات المتطرفة والمتشددة في مبادئها.

رأسمالية :

الرأسمالية نظام اجتماعي اقتصادي تُطلق فيه حرية الفرد في المجتمع السياسي، للبحث وراء مصالحه الاقتصادية والمالية بهدف تحقيق أكبر ربح شخصي ممكن، وبوسائل مختلفة تتعارض في الغالب مع مصلحة الغالبية الساحقة في المجتمع... وبمعنى آخر : إن الفرد في ظل النظام الرأسمالي يتمتع بقدر وافر من الحرية في اختيار ما يراه مناسباً من الأعمال الاقتصادية الاستثمارية وبالطريقة التي يحددها من أجل تأمين رغباته وإرضاء جشعه، لهذا ارتبط النظام الرأسمالي بالحرية الاقتصادية أو ما يعرف بالنظام الاقتصادي الحر، وأحياناً يخلي الميدان نهائياً لتنافس الأفراد وتكالبهم على جمع الثروات عن طريق سوء استعمال الحرية التي أباحها النظام الرأسمالي.

رجعية :

مصطلح سياسي اجتماعي يدل على التيارات المعارضة للمفاهيم التقدمية الحديثة وذلك عن طريق التمسك بالتقاليد الموروثة، ويرتبط هذا المفهوم بالاتجاه اليميني المتعصب المعارض للتطورات الاجتماعية السياسية والاقتصادية إما من مواقع طبقية أو لتمسك موهوم بالتقاليد، وهي حركة تسعى إلى التشبث بالماضي؛ لأنه يمثل مصالح قطاعات خاصة من الشعب على حساب الصالح العام. ( وقد استورد المنافقون هذا المصطلح من الغرب وحاولوا إلصاقه بأهل الإسلام ! الداعين إلى تحكيم الكتاب والسنة ) .

شوفينية :

مصطلح سياسي من أصل فرنسي يرمز إلى التعصب القومي المتطرف، وتطور معنى المصطلح للدلالة على التعصب القومي الأعمى والعداء للأجانب، كما استخدم المصطلح لوصم الأفكار الفاشية والنازية في أوروبا، ويُنسب المصطلح إلى جندي فرنسي اسمه نيقولا شوفان حارب تحت قيادة نابليون وكان يُضرب به المثل لتعصبه لوطنه.

غيفارية :

نظرية سياسية يسارية نشأت في كوبا وانتشرت منها إلى كافة دول أمريكا اللاتينية، مؤسسها هو ارنتسوتشي غيفارا أحد أبرز قادة الثورة الكوبية، وهي نظرية أشد تماسكاً من الشيوعية، وتؤيد العنف الثوري ، وتركز على دور الفرد في مسار التاريخ، وهي تعتبر الإمبريالية الأمريكية العدو الرئيس للشعوب، وترفض الغيفارية استلام السلطة سلمياً وتركز على الكفاح المسلح وتتبنى النظريات الاشتراكية.

فاشية :

نظام فكري وأيديولوجي عنصري يقوم على تمجيد الفرد على حساب اضطهاد جماعي للشعوب، والفاشية تتمثل بسيطرة فئة دكتاتورية ضعيفة على مقدرات الأمة ككل، طريقها في ذلك العنف وسفك الدماء والحقد على حركة الشعب وحريته، والطراز الأوروبي يتمثل بنظام هتلر وفرانكو وموسيليني، وهناك عشرات التنظيمات الفاشية التي ما تزال موجودة حتى الآن ، وهي حالياً تجد صداها عند عصابات متعددة في العالم الثالث، واشتق اسم الفاشية من لفظ فاشيو الإيطالي ويعني حزمة من القضبان استخدمت رمزاً رومانياً يعني الوحدة والقوة، كما أنها تعني الجماعة التي انفصلت عن الحزب الاشتراكي الإيطالي بعد الحرب بزعامة موسيليني الذي يعتبر أول من نادى بالفاشية كمذهب سياسي.

فيدرالية :

نظام سياسي يقوم على بناء علاقات تعاون محل علاقات تبعية بين عدة دول يربطها اتحاد مركزي ؛ على أن يكون هذا الاتحاد مبنيًا على أساس الاعتراف بوجود حكومة مركزية لكل الدولة الاتحادية، وحكومات ذاتية للولايات أو المقاطعات التي تنقسم إليها الدولة، ويكون توزيع السلطات مقسماً بين الحكومات الإقليمية والحكومة المركزية.

كونفدرالية :

يُطلق على الكونفدرالية اسم الاتحاد التعاهدي أو الاستقلالي ؛ حيث تُبرم اتفاقيات بين عدة دول تهدف لتنظيم بعض الأهداف المشتركة بينها ؛ كالدفاع وتنسيق الشؤون الاقتصادية والثقافية ، وإقامة هيئة مشتركة تتولى تنسيق هذه الأهداف ، كما تحتفظ كل دولة من هذه الدول بشخصيتها القانونية وسيادتها الخارجية والداخلية ، ولكل منها رئيسها الخاص بها .


يسار - يمين :


اصطلاحان استخدما في البرلمان البريطاني، حيث كان يجلس المؤيدون للسلطة في اليمين ، والمعارضون في اليسار ؛ فأصبح يُطلق على المعارضين للسلطة لقب اليسار، وتطور الاصطلاحان نظراً لتطور الأوضاع السياسية في دول العالم ؛ حيث أصبح يُطلق اليمين على الداعين للمحافظة على الأوضاع القائمة، ومصطلح اليسار على المطالبين بعمل تغييرات جذرية، ومن ثم تطور مفهوم المصطلحان إلى أن شاع استخدام مصطلح اليسار للدلالة على الاتجاهات الثورية ، واليمين للدلالة على الاتجاهات المحافظة، والاتجاهات التي لها صبغة دينية. ]]> قرأت لك عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55359-معجم-المصطلحات-السياسية-والادارية الامانة http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55358-الامانة?goto=newpost Sat, 12 May 2012 08:09:18 GMT قال تعالى إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَن يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا ... قال تعالى
إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَن يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُومًا جَهُولًا (72) )) سورة الأحزاب
سبحانك يا الله علمت جهلنا وعذرتنا من قبل ان تخلقنا
ان الله عز وضع فى يد الانسان امانة وها هو الانسان يقوم بتضييعها ولكالما سالنا انفسنا ماهى الامانة التى ابت السماوات والارض ان تحملها وحملناها نحن ان مفهوم الامانة تعنى انها اشياء اعطاها الله لنا كى نحفظها ونصونها ونرعاها وبناء عليه اعطانا الله القدرات الخاصة التى نصون بها هذه الامانة وهى العقل والعلم
والامانة ليست هى الدين والطاعة والعبادات ولكن بفكرى البسيط اعلم ان ما سبق أمر من الله وليس امانة والامر نحن محاسبون عليه اما الامانة فاننا كنا نملك ان نرفض قبولها كما رفضتها السماوات والارض
والامانةحسب فكرى البسيط
هى التى نزعت من الذين سابقونا فى اعمارالارض وهى خلافة الله على الارض
والخلافة فى الارض لله عز وجل هى عدم الافساد فى الارض وان نراعى حق جميع بنى الانسان فى نصيبه مما خلقه الله له
وليس الانسان فقط بل ايضا الامم الاخرى من مخلوقات الله
والتى بافسادنا فى الارض نتسبب ان ينقطع عنهم القطر بذنوبنا
فأرجوا ان نراعى ربنا فيما اعطانا من امانة
قال تعالى
( فهل عسيتم إن توليتم أن تفسدوا في الأرض وتقطعوا أرحامكم
أرجو ا ان يعى الجميع معنى هذه الايات وانصح نفسي قبلكم ]]> القسم العام عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55358-الامانة امتحان السودان 2012 | المستوى الرفيع (لغة عربية -رياضيات ) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55357-امتحان-السودان-2012-المستوى-الرفيع-(لغة-عربية-رياضيات-)?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:44:23 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012للمستوع الرفيع جميع المواد (لغة عربية -رياضيات ) التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع... يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012للمستوع الرفيع
جميع المواد (لغة عربية -رياضيات )

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55357-امتحان-السودان-2012-المستوى-الرفيع-(لغة-عربية-رياضيات-) امتحان السودان 2012 | جغرافيا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55356-امتحان-السودان-2012-جغرافيا?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:31:03 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الجغرافيا التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الجغرافيا

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55356-امتحان-السودان-2012-جغرافيا امتحان السودان 2012 | جيولوجيا وعلوم بيئية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55355-امتحان-السودان-2012-جيولوجيا-وعلوم-بيئية?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:27:39 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة جيولوجيا وعلوم بيئية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة جيولوجيا وعلوم بيئية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55355-امتحان-السودان-2012-جيولوجيا-وعلوم-بيئية امتحان السودان 2012 | أقتصاد واحصاء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55354-امتحان-السودان-2012-أقتصاد-واحصاء?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:21:40 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الاقتصاد والاحصاء التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الاقتصاد والاحصاء

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55354-امتحان-السودان-2012-أقتصاد-واحصاء امتحان السودان 2012 | تاريخ http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55353-امتحان-السودان-2012-تاريخ?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:10:41 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة التاريخ التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة التاريخ

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55353-امتحان-السودان-2012-تاريخ امتحان السودان 2012 | كيمياء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55352-امتحان-السودان-2012-كيمياء?goto=newpost Sat, 12 May 2012 07:03:55 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الكيمياء التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الكيمياء

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55352-امتحان-السودان-2012-كيمياء امتحان السودان 2012 | أحياء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55351-امتحان-السودان-2012-أحياء?goto=newpost Sat, 12 May 2012 06:59:35 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الاحياء التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الاحياء

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55351-امتحان-السودان-2012-أحياء امتحان السودان 2012 | لغة فرنسية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55350-امتحان-السودان-2012-لغة-فرنسية?goto=newpost Fri, 11 May 2012 21:07:23 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الفرنسية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الفرنسية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55350-امتحان-السودان-2012-لغة-فرنسية امتحان السودان 2012 | لغة انجليزية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55349-امتحان-السودان-2012-لغة-انجليزية?goto=newpost Fri, 11 May 2012 20:59:28 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الانجليزية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الانجليزية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الاولى Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55349-امتحان-السودان-2012-لغة-انجليزية امتحان السودان 2012 | لغة انجليزية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55348-امتحان-السودان-2012-لغة-انجليزية?goto=newpost Fri, 11 May 2012 20:40:39 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الانجليزية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة اللغة الانجليزية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55348-امتحان-السودان-2012-لغة-انجليزية امتحان السودان 2012 | لغة عربية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55347-امتحان-السودان-2012-لغة-عربية?goto=newpost Fri, 11 May 2012 20:18:39 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة االلغة العربية التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة االلغة العربية

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلة الثانية Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55347-امتحان-السودان-2012-لغة-عربية امتحان السودان 2012 | فيزياء http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55346-امتحان-السودان-2012-فيزياء?goto=newpost Fri, 11 May 2012 20:11:33 GMT يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الفيزياء التحميل فى المرفقات بالتوفيق للجميع بأذن الله يمكنك الان تحميل امتحان الثانوية المصرية بالسودان 2012لمادة الفيزياء

التحميل فى المرفقات

بالتوفيق للجميع بأذن الله
الصور المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> امتحانات السودان 2012 للمرحلتين Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55346-امتحان-السودان-2012-فيزياء رؤية خاصة فى تطوير التعليم الصناعى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55345-رؤية-خاصة-فى-تطوير-التعليم-الصناعى?goto=newpost Fri, 11 May 2012 19:59:01 GMT ان المدرسة الصناعية فى مصر لهى تعتبر بحق مصنعا متكاملا لما تملكه من امكانيات تزيد او تقل حسب عدد الاقسام بها بل وهى ايضا تعتبر مصنعا به كثافة... ان المدرسة الصناعية فى مصر لهى تعتبر بحق مصنعا متكاملا لما تملكه من امكانيات تزيد او تقل حسب عدد الاقسام بها

بل وهى ايضا تعتبر مصنعا به كثافة عمالية زهيدة الاجر ...
اذن ماذا يمنع ان يعمل هذا المصنع بنصف طاقته حتى وليس بكامل طاقته ؟

هناك العديد من المعوقات التى تحول دون ذلك منها ما هو ادراى ومنها ما هو فنى
- وتعتبر نسبة الضريبة المحصلة على المشروعات النافعة تناسبا مع نسبة الاجور تحول دون تشجيع المدرسة الصناعية على المنافسة السوقية وسيقول البعض ان دور المدرسة الصناعية دور تعليمي تدريبي وليس دور انتاجى تربحى ..
ولقد جربنا لعقود طويلة ان يكون دور المدرسة الصناعية دور تعليمي تدريبي على الصناعات والتخصصات المختلفة ووجدنا ان الخريجين مستواهم اقل بكثير من المستوى الفنى الذى تحتاجه اسواق العمل فى مصر او فى العالم العربي اوغير العربي
ووجدنا ان الخريج الفنى المصرى مستواه الفنى قد يكون اقل من المستوى الفنى للعامل الاسيوى الذى يغزوا سوق العمل الخليجى
وليس ذلك فحسب بل ان بعض المصانع فى مصر وبالتحديد فى منطقة العاشر من رمضان يعمل بها عمالة اسيوية بكثافة ..
هل نستطيع ان نقوم ببداية فى المدراس الصناعية تجعل من المدرسة وحدة انتاجية فعليه من خلال التجربة على بعض الاقسام ؟
يمكن أن يتم التطوير من خلال نمطين أساسين هما 1- المدرسة الصناعية التجريبة لغات (ذات التخصص الواحد والشعب المتعددة) يتم أنشاء مدارس صناعية تجريبية لغات ويمكن البدء بالتجريب على الأقسام الصناعية منخفضة التكلفة ويستحدث بها شعب من هذا القسم نادرة ومتطورة ومواكبة لأحتياجات المجتمع ولا تقبل هذه المدارس الا طلاب مدارس اللغات والمدارس التجريبية وبمجموع اعلى من مجموع القبول بالثانوية العامة بعد أختبار لقبول الطالب ويجب أن تدرس بهذه المدارس لغة اخرى تتناسب مع لغة الدولة الأكثر تقدما في هذا التخصص كما يجب ان تكون مناهج هذه المدارس مناهج علمية بحتة حسب التخصص وتشجيع رجال الاعمال والجمعيات الأهلية بفتح مدراس خاصة من هذا النمط يكون لخريجي هذه المدارس أولوية القبول بالكليات المناسبة لتخصصهم قبل طلاب الثانوية العامة ويتم أنشاء أقسام لغات بكليات الهندسة والفنون والتكنولوجيا تتناسب وتخصصات هذه المدارس 2- مدارس المشروع الواحد (المدرسة المصنع) - أنشاء مدارس المشروع الواحد (المدرسة المصنع) بتشجيع رجال الصناعة بفتح هذا النمط من المدارس خاصة وملحقة بمصانعهم بحيث يقوم رجل أعمال على سبيل المثال بإنشاء مصنع سيارات مثلا مع بناء مدرسة المشروع الواحد للفنون والهندسة بداخله تكون كل أقسامه موجهة لإنتاج أجزاء وصناعات مغذية لهذا المصنع ويتقاضى المتعلمين به من الطلاب أجورا رمزية جدا وأن تخفض لهذا النمط من (المدرسة المصنع) الضرائب ويمكن أيضا ان يتم فتح معهد متوسط أوعالى اوكلية هندسة أو تكنولوجيا ملحقة بهذا المصنع. 3- المدرسة الصناعية النموذجية: تطوير المدرسة الصناعية الحالية وتحويلها الى مدرسة نموذجية ذات اليوم الكامل لهذه المدرسة تقسم المدارس الكبيرة الصناعية الشاملة إلى مدرستان أحدهما كهربية ميكانيكية والأخرى زخرفية معمارية - رفع درجات القبول بالمدارس الصناعية النموذجية عن المدارس الصناعية العادية . - يقترح فصل الإدارة المدرسية بالمدارس الصناعية عن الإدارة التعليمية وأن يرأسهم رئيسا لمجلس الإدارة بالمدرسة من خلال تفعيل دور مجالس الأمناء الصورية بالمدارس مع تفعيل دور النقابة في هذه المدارس وتحديد جدول للاجتماعات مراقب بالفيديو كونفرانس للتأكد من انعقاد هذه الاجتماعات فعليا وليست على الورق. - لضمان تحقيق هذا النوع من التعليم لأهدافه وعدم أنقسام هذه الأهداف يجب دمج توجيه المواد العلمية والعملية ضمن مهام التوجيه العام للمواد العلمية وأن تكون رئاسة القسم مدمجة عملى ونظري لمعلم ذو مؤهل جامعي في التخصص وان يراعي في كادر المعلمين أستحداث لفظ مدرب صناعي فني لمدرسي التخصص العملي ( الورشة) الحاصلين على مؤهل فوق المتوسط. - إنشاء معمل وسائط متعددة مصغر لكل تخصص يشرف عليه أمين معمل من السادة مدرسي المواد العلمية حيث أن كل تخصص عملي يوجد به شبه معمل خاص به ولكنه لا يستخدم الا نادرا ويتحكم به رئيس القسم العملى ولا يحق للنظريين الاقتراب لشرح أي جهاز بالمنهج لطلابه وبناء عليه أقترح توحيد قيادة التخصص بالمدراس الصناعية من خلال وكيل تخصص علمي لينظم العلاقة بين التخصص العلمي والتخصص العملي. - يتم تدريب الطلاب بعد انتهاء اليوم الدراسي على برامج الكمبيوتر للتصميم التي تفيدهم في تخصصاتهم وحتى إن كان ذلك باشتراك مادي يرجع العائد منه على تطوير الوسائط التعليمية بالمدرسة . - إنشاء مكتب او جماعة للابتكار والاختراع تحت إشراف وزارة الصناعة ورجال الأعمال بكل مدرسة صناعية تتكون من مجموعة من المعلمين والطلاب ذوي المهارات والأفكار الخاصة بالتخصصات المختلفة تتولي تبني أفكار وابتكارات المعلمين والطلاب والصرف على إنتاج نماذج منها بشرط أن تكون أفكار جديدة أو مطورة تؤهل لدخول مسابقة سنوية تمهيدا للتصعيد للمسابقات الدولية تمهيدا للإنتاج الكمي لو احبت مدرسة صناعية ان تبدا اولى الخطوات
علينا اختيار مجموعة من معلمى التخصصات مما يتوافر فيهم الموهبة والطموح والتحليل الجيد .. ونقوم من خلالهم بانشاء مكتب للابداع والابتكار والجودة بداخل المدرسة الصناعية وتعطى لهم الصلاحيات لتعديل اى تمرين تعليمى تصميميا بما يتوافق مع خطوات التشغيل المنهجية .لكى يكون هذا التصميم مقبولا جماهيريا اذا طرح بالاسواق من خلال اى معرض يعرض به
كما يجب ان يكون هذا المعمل مدعما بجهاز كمبيوتر متصلا بالانترنت ..
- كما يمكن لهذه المجموعة تنظيم مجموعات بحثية فنية ميدانية تقوم بمسح الاسواق فى المدينة على سبيل المثال فى القاهرة سوق الموسكى وحارة اليهود والنحاسين والرويعى والمناصرة
- حيث يكون الهدف من هذه الزيارت المتعددة الموجهة دراسة ما يحتاجه السوق وما يمكن ان نمكن من تصنيعه من هذه الاحتياجات باسعار منافسة وما يمكن ان نقوم بتطويره من هذه المنتجات حيث ان التطوير يجب ان يكون سمة من سمات المدارس الصناعية
- كما يمكنا ذلك من دراسة السلع المستوردة كالسلع الصينية مثلا ودراسة ما يمكن تصنيعه من هذه السلع بصورة منافسة وجودة مقبولة
وعندما يقوم فريق البحث هذا بالتوصية بتصنيع منتجا ما يجب الا يكون ذلك مجرد توصية فقط بل ومرفق بها خطة لكيفية انتاج هذه السلعة من خلال امكانات المدرسة
كا اوصى بعمل تخصص صناعى جديد فى المدارس الصناعية وهو تخصص لصناعة وصب وسبك القوالب المعدنية المستخدمة فى انتاج البلاستيك
والا يكون تخصصا بدائيا بل يجب ان نبدا فيه من حيث انتهى الاخرون فالحضارة الصينية البلاستيكية والتى حققت للصين المليارات من خلال صناعات صغيرة يمكن ان يعيد التاريخ نفسه معنا فلعب الاطفال والاكسسوار المنزلى من ساعات وفازات وزهور واطقم مكتبية واطارات للصور والادوات الكهربية المنزلية قامت على الشكل الجميل والمظهر الجذاب لتسويق المنتج الصينى قبل ان تقوم على كفائته ومع العمل وكثرته اتت الجودة للمنتج الصينى وارتفعت كفائته لينافس حتى فى اسعاره المنتجات الاوربية والاميركية .. حتى هددت الاقتصاد الأمريكى بقوة
وعندنا فى المدرسة الصناعية الامكانات التى تساعدنا على المحاولة اذا اردنا
ومبدئيا يمكن ان نبدء هذا المشروع من خلال اقسام بعينها مثل أقسام
- الاقسام المعدنية ( المعادن الزخرفية – الحديد المشغول – الاثاث المعدنى)
- واقسام الزخرفة – وطباعة المنسوجات – والملابس فى مدارس البنات والمدراس المشتركة –و نجارة الاثاث – والبلاستيك
- كما يمكن الاستعانة باقسام التشغيل على الماكينات لانتاج اجزاء لمشغولات صغيرة زخرفية
- واقسام الكهرباء والالكترونيات بالتعاون مع الاقسام الزخرفية لتصنيع وحدات اضاءة جمالية كالابجوارت واللمباديرات والنجف والاباليك حيث يقوم قسم الالكترونيات يتصنيع شرائح تقوم بجعل الاضاءة فى هذه الوحدات تعمل بنسق ونظام معين
- أعداد عرض فيديو لطلبة كل فصل كمنهج أسبوعي بوسائط مختارة من الوزارة لأفلام تسجيلية عن الاختراعات والابتكارات في كل المجالات وخصوصاً مجال التخصص الذي يدرس فيه الطلاب لتشجيع الطلاب على الابتكار مع تفعيل دور المكتبة المدرسية . - فتح دفتر توفير لكل طالب تقوم المدرسة بوضع المبالغ المالية الخاصة بالطالب العائدة عليه من التمارين النافعة ومشروعات الإنتاج لا يتسلمه الطالب أو ولي الأمر إلا بعد التخرج ويتسلم الطالب فقط إيصالات توريد الأجور لهذه الدفاتر وحسابات دفتره أولاً فأول . - ويمكن دمج هذا الدفتر إلى المشروع التأميني الإسكاني للطلاب . - إنشاء معارض على أسوار المدارس مفتوحة للجمهور . لتسويق منتجات المدارس الفنية والصناعية يجب أن نتبنى تجربة سابقة للنوادى فالمعارض الموجودة بأسوار النوادي الرياضية على أن تأتي تكلفتها من تأجير بعض الممولين لهذه المعارض بحق انتفاع لمدة معينة ويمكن مشاركة أجهزة رعاية وتشغيل الشباب بالمحافظات المختلفة ووزارة الشباب والتنمية المحلية كما يمكن تاجير السطح العلوى لهذه المحال لشركات دعاية واعلان مع وضع معايير الا يكون على هذه الاعلانات ما يخدش الحياء نظرا لوجودها اعلى مدرسة والعائد من هذه المشروعات يعود نسبة 75 % منه على المدرسة ونسبة 25 % منه تذهب الى أنشطة تطوير التعليم المحتلفة فى الوزارة وبذلك تتحقق نظرية المدرسة المنتجة وتساهم أيضا إلى عدم هروب و قفز الطلاب من فوق الأسوار بسبب وجود هذه المحال بدلا من الأسوار. كما يمكن إنشاء مراكز خدمة بهذه الأسوار لأقسام السيارات والتكييف التبريد تكون هذه الخدمة موجهة للجمهور نظير أجر مناسب . - يقترح أن تقسم بعض الأقسام المدمجة داخلياً إلى عدة فروع مثل قسم الزخرفة والاعلان والتنسيق حيث الطالب يقوم بدراسة تخصص عام في الصف الأول والثاني ويدرس الخاص في الصف الثالث وتكون شهادته بالتخصص العام والتخصص الدقيق المناظر للتخصص الموجود بالكلية. - الاهتمام الفعلي بحصص النشاط وأن تكون فعليه يستفيد منها الفصل كله كحصص التربية الرياضية أو تقم حصة التربية الرياضية إلى حصة نشاط حسب ميول الطلاب . - حيث يقوم الطالب بتسجيل أسمه في الحصة التي يريدها ( موسيقي – تربية رياضية – مسرح ) أو يتبادل طلاب الفصل الواحد أماكنهم كل أسبوع . - عدم إهمال النشاط المدرسي للتخفيف من عبء العملية التعليمية على ألا يؤثر على سير العملية التعليمية .. بمعني إعطاء وقت كاف له حتى لا يأخذه الطلاب عنوة وذلك بالهروب من الحصص الدراسية للعب في ملاعب المدرسة أو خارجها ويتم تقوية الرباط بين الطالب والمدرسة من خلال . - فتح المدرسة يوم العطلة الرسمية كنادي رياضي وعلمي وثقافي . - حيث تجهز الملاعب لاستخدام الطلاب الذين يدخلون المدرسة بالكارنيه المدرسي لكي لا يندس بينهم أحد . - يتم إشراف مدرس التربية الرياضية في هذا اليوم على الملاعب وتنظيم المسابقات بين الطلاب لعدم ترك الأمر للطلاب لكي لا تحدث مشاحنات بينهم . - يتم إجراء عرض فيديو لفئة أخري من الطلاب من خلال وسائط مختارة يوجد بها عنصر تسويق وجذب لهؤلاء الطلاب . - يتم إجراء مسابقات دراسية وعلمية بين الأقسام لفئة أخري من الطلاب . - وإعطاء جوائز وشهادات تقدير للطلاب الفائزون وتكريمهم أثناء طابور الصباح . - فتح معمل الكمبيوتر والمكتبة ومعامل التخصصات على مسئولية أحد أمنائها حسب نوبته المدفوعة الأجر . - التركيز على الرحلات العلمية الأسبوعية في هذا اليوم مقترحات عن كيفية توفير ميزانية هذه الأنشطة :- 1- رفع المصروفات المدرسية لثلاث امثالها وتقسيطها عل ثلاث اقساط أثناء العام. 2- إنشاء معارض بسور المدرسة يتم تأجيرها بحق انتفاع لمدة من سنوات ويعود العائد منها على تطوير المدرسة . 3- إنشاء معرض لمنتجات المدرسة مفتوحة للجمهور على أسوارها يعود العائد منه على الطلاب والمدرسة . 4- المدارس الميكانيكية والكهربية يمكن فتح مراكز صيانة لها على أسوار المدارس بجوار المعارض . 5- تبرع الجمعيات الأهلية ورجال الأعمال . 6- المجموعات المدرسية ( ومشروع نظام الخدمات عمال ) . 7- مشاريع الإنتاج بالمدارس الصناعية .
8- مع الميزانيات الأصلية والمضافة من الوزارة للمشروع . 9- وضع حد أدنى وحد أعلى لمكافأت مديرى المدراس الصناعية الكبيرة. يجب انتهاء شهر العسل القائم بين مجلس الامناء وادارة المدرسة وان يبدا كل منهم فى ممارسة واجبه حيث ان بعض الادارات المدرسية تقوم بالتربيط مع رئيس مجلس الامناء ويتم الانتخاب بصورة صورية للمجلس والاعضاء ومن اهم اسباب ذلك عز وف اولياء الامور عن حضور اجتماع انتخاب وتنصيب مجلس الامناء ]]> مقالات واعمدة عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55345-رؤية-خاصة-فى-تطوير-التعليم-الصناعى أهمية مصادر التعلم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55344-أهمية-مصادر-التعلم?goto=newpost Fri, 11 May 2012 19:54:20 GMT *أهمية مصادر التعلم* · *الكتاب المدرسي* : هناك اكثر من أقتراح بالنسبة للكتاب المدرسي نظرا لأن الدولة تتحمل مئات الملايين سنويا...
أهمية مصادر التعلم
· الكتاب المدرسي :
 هناك اكثر من أقتراح بالنسبة للكتاب المدرسي نظرا لأن الدولة تتحمل مئات الملايين سنويا من الجنيهات وهي في تزايد مستمر كل عام للانفاق على طباعة الكتاب المدرسي بلا جدوي حيث يكون الكتاب في نهاية العام الدراسي جديدا تماما ولم يفتحه الطالب نظرا لأعتماده على الكتب الخارجية وملخصات المعلمين وهذا حقيقة يعلمها جميع أولياء الامور والمعلمين والطلاب. 1- فأما أن يتم الغاء طباعة الكتاب المدرسي على نفقة الدولة وأن تتطرح المادة العلمية كاملة مصاحب لها افلام تعليمية وصورة توضيحية على شبكة الانترنت للأستخدام الطلابي وطباعته من قبل الطلاب عند الحاجة أو يتم يوزع المنهج التعليمي على أقراص مدمجة بدلا من طبع الكتاب المدرسي وهذا يجعل الطلاب أكثر أيجابية في أستخدام الانترنت في التعليم بدلا من الشات والمواقع الاباحية الا انه تبقى عندنا مشكلة هى القراءة من الشاشة مجهدة بصريا عن القراءة من كتاب مطبوع. 2- أو يطرح المنهج على شركات انتاج الكتب المدرسية الخارجية ليطبع بمستويات مختلفة من الطباعة والمعالجة وتتناسب أسعاره مع نسب الدخول المتفاوتة لأولياء الأمور بشرط ان تكون الصور التوضيحية ملونة وأن يكون دور الدولة اشرافيا على جودة هذه الكتب وضبط أسعارها.3- أو يطبع الكتاب المدرسي على نفقة الشركات التجارية والصناعية بنظام الرعاية حيث تقوم مجموعة من الشركات برعاية مرحلة مدرسية وطباعة كتبها والانفاق على تطوير التعليم بها وهنا قد نجد الجمهور من اولياء الأمور يتجهون الى شراء منتجات هذه الشركات لعلمهم بانها هي السبب في جودة تعليم أولادهم.3- أو يصبح الكتاب المدرسي المطبوع على نفقة الدولة عهدة يتسلمها الطالب ويحافظ عليها ويردها العام التالي ليتسلمها طالباً أخر على أن يحدد عمر الكتاب بعدد من السنوات 3 : 5 مما يعطينا الفرص اللازمة لتطوير أسلوب طباعة وتغليف وعرض المحتوي في الكتاب المدرسي وجعله جذاباً للدارسين مع تزويده بالوسائل الملونة مع إصدار CD مع كل كتاب دراسي يشتريه الطالب بسعر التكلفة أو بها ربح بسيط يساعد العائد منه على الإسهام في مشروعات تكنولوجيا التعليم . يدفع الطالب الذي يتلف كتابه قدراً تأمينياً على الكتاب التالف وسنجد أن هذا الموضوع في أوله سيكون صعباً ولكن بعد 3 أو أربع سنوات سيصبح نمطاً في حياتنا في مصر [وإذا لم تتم هذه الفكرة فعلينا أن نحول الكتاب المدرسي إلى مرجع يحتفظ به الطالب في مكتبته بدلاً من بيعه للف المأكولات وذلك بتطوير الغلاف والصور التوضيحية وإخراج الأسئلة من الكتاب وطبعها في كتيبات صغيرة خاصة بها ودمج بعض المناهج للصفوف الدراسية في كتاب واحد .· الوسائل التعليمية: ضم الوسائل التعليمية لمركز تطوير تكنولوجيا التعليم او ضم الاثنين معا لقطاع الكتب وجعله هيئة لتكنولوجيا التعليم والكتاب المدرسي ليصبح الأهتمام بالوسائل التعليمية ومصادر التعلم الاخرى فعليا وتنشيط أقسام الوسائل التعليمية بالادارات التعليمية لتقوم بدورها الكامل لتجهيز الوسائل التعليمية المطبوعة والمجسمة المعينة للمعلم على الشرح وتبسيط المادة الدراسية ولا يكلف المعلم بأعدادها لتوجيه كل جهوده لتجويد عملية عرض وشرح المادة الدراسية.· كتاب المعلم (دليل المعلم) :إصدار كتاب للمعلم يكون مطبوعاً خصيصاً له يحتوي على كافة الوسائل والوسائط المساعدة التي يمكن أن تتوافر في المدرسة من CD أو دسكات أو شرائح أو أشرطة فيديو(لتغطية كافة المهارات التعليمية السمعية والحركية والبصرية للطلاب) ويوضع في المعمل الخاص بكل تخصص أو في المكتبة المدرسية وطرح أجهزة الكمبيوتر المحمولة حتى وان كانت مستعملة (استيراد) ومدعمة للمعلمين ويمنع المعلم من التصرف فيها بالبيع وان تكون مصاحبة له داخل الفصل كالكتاب المدرسي وكشكول التحضير الذي يجب الاستغناء عنه واستبداله بأخر مطبوع لتوحيد تدريس خطة المنهج وتوقيت إنهائه على مستوى الدولة .· المكتبة ومعامل الوسائط المتعددة:كما يجب الأهتمام بالمكتبة المدرسية ومعمل الوسائط المتعددة وأن يمتد وقت المكتبات المدرسية بساعتين او ثلاثة بعد انتهاء اليوم الدراسي لأتاحة الفرصة للطلاب والمعلمين للأطلاع وتجهيز البحوث الخاصة بهم ولجعل الطلاب أكثر اندماجا وايجابية نحو المكتبة يمكن ان يلحق بالمكتبة معمل وسائط متعددة يحتوي على 10 اجهزة كمبيوتر على الأقل بقيمة أيجارية مخفضة للطالب ويمكن ان تقوم بأنشائه نوادي العلوم والتكنولوجيا بالمحافظات بالتعاون مع الجمعيات الاهلية أو بعض شباب الخريجين

]]> مقالات واعمدة عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55344-أهمية-مصادر-التعلم فساد ادارى ومالى ونعليمى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55343-فساد-ادارى-ومالى-ونعليمى?goto=newpost Fri, 11 May 2012 19:47:24 GMT ان الحال المتردى لمدرسة باحثة البادية الثانوية التجارية بنات التابعة لادارة شمال الجيزة التعليمية بامبابة يندى له جبين اى شريف واليكم الموضوع : 1-... ان الحال المتردى لمدرسة باحثة البادية الثانوية التجارية بنات التابعة لادارة شمال الجيزة التعليمية بامبابة يندى له جبين اى شريف واليكم الموضوع :
1- ان المدرسة تدار لمصلحة فئة محددة تستغل المدرسة وطالباتها اسوأ استغلال لجمع الاموال من الدروس الخصوصية والتلاعب بمصروفات طالبات المنازل وطالبات تحويل المسار اللاتى يتم الاتجار بهن وتسهيل الغش الجماعى للطالبات فى الامتحانات ونتائج الامتحانا ت وهمية لاتعبر عن الواقع عن المستوى الهابط جدا لتعليم الطالبات وتم ذلك باوامر من ادارة المدرسة والمستفيدين
2- حتى امن المدرسة تم التحايل للتعاقد مع حارس امن سابق من شركة الامن التى كانت مكلفة بحراسة المدارس المطورة وذلك لدوره فى توجيه الطالبات لفئة معينة من المدرسين ودوره فى اثارة الطالبات ضد المدرسين وتضامنه مع شخص لا عمل له فى المدرسة الاالبلطجة تحت مسمى وكيل مشرف المجموعات المدرسية وياتى ويذهب متى شاء
3- تم اجبار العمال الغلابة على ان يقوموا بالحراسة ليلا ويكون دور حارس الامن نهارا وذلك لاهداف التوجيه والتأثير على الطالبات فى اخذ الدروس الخصوصية ومراعاة مصالح فئة محددة يعرفها الجميع من رؤوس الادارة وبعض المدرسين المقربين من الادارة والذين يغدقون على ادارة المدرسة باموال وهدايا ودفع مشاريب القهوة والشيشة
4- فى امتحانات اخر العام تم توجيه الامر للمدرسين بالغش الجماعى وهناك شكاوى قدمت فى ذلك من الشرفاء وتم رفع النتيجة فى مواد المحاسبة والرياضة المالية عن طريق لجنة من المستفدين من ذلك واظهار المدرسة بمظهر ونتيجة وهمية مزورة لاتعبر عن الواقع بحجة ظروف البلد
5- مشرف وحدة فصول الخدمات بالمدرسة يدير الوحدة لصالحه وصالح زمرة من المدرسين بالاشتراك مع الناظر المنتدب للفترة المسائية من الفترة الصباحية الذين حولوا المدرسة الى وكر يعمل حتى الثامنة مساء رغم ان القانون يمنع على مديرى المدارس والاداريين من اعطاء مجموعات او دروس خصوصية وهناك شكاوى عديدة فى شأن ذلك
5- ان المسؤولين فى ادارة شمال وفى مديرية التربية والتعليم يحاولون التستر على كل شكوى قدمت فى مسئولى ادارة المدرسة لان اغلبهم اصدقاء ومعارف لهم وعقيدة منهم ان التعليم التجارى غير مهم ومهمش ولا احد يلتفت اليه فسهل العبث به دون ان يلتفت احد
نرجو النظر والبحث بحياد ومسئولية عن الاحداث المشينة والمستهترة بمقدرات المدرسين والطالبات والفساد المالى والادارى والنظر فى الشكاوى المقدمة فى هذا الشأن ولاتستر على فاسد فكفانا تستر افسد التعليم واهدر كرامة المعلم والطالب ]]> مشاكل المعلمين mmlaka http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55343-فساد-ادارى-ومالى-ونعليمى دور الهيئات والوزارات في منظومة التطوير القومية لتعليم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55342-دور-الهيئات-والوزارات-في-منظومة-التطوير-القومية-لتعليم?goto=newpost Fri, 11 May 2012 19:32:12 GMT لن تؤتي أي منظومة لتطوير التعليم ثمارها ألا بإشراك جميع الوزارات والهيئات الحكومية والأهلية بها:- وبدء ذي بدء اتحدث عن ثلاثة قطاعات فى وزارة... لن تؤتي أي منظومة لتطوير التعليم ثمارها ألا بإشراك جميع الوزارات والهيئات الحكومية والأهلية بها:- وبدء ذي بدء اتحدث عن ثلاثة قطاعات فى وزارة التربية والتعليم لا اعرف ما هو السبب انهم ليسوا فى حزمة واحدة لضمان التنسيق الكامل فيما بينهم فى تنظيم الوسائط التعليمية المقدمة كخدمة تعلميمية لابنائنا الطلاب فى التعليم قبل الجامعى
قطاع الكتب , الوسائل التعليمية . مركز تطوير تكنولوجيا التعليم
لماذا لا يتم انشاء هيئة تابعة لمجلس أعلى للتعليم تابعا لمجلس الوزراء يضم فى جعبته هذه القطاعات الثلاثة
وليكن تحت مسمى ( الهيئة المصرية لتكنولوجيا التعليم و الكتاب المدرسي ) يرأسها رئيس هيئة بدرجة وزير
هيئة ضمان جودة التعليم أ
رى ان الهيئة لم تقوم بالدور الذى كان يجب ان تقوم به واصبح دورها دورا صوريا ولهذا يجب تفعيل دور الهيئة وممارستها لمهام عملها وربط بعض مراحل الكادر الخاص بالمعلمين بالحصول على شهادة ضمان الجودة بمعني ان المدرسة التى لا تحصل على شهادة من هذه الهيئة بجودتها نظرا لأسباب داخلية تتعلق بسوء الدارة المدرسية وقصور العملية التعليمية يحجب عن جميع العاملين بها نسبة مئوية من كادرالمعلم وذلك لتشجيع العمل والمشاركة الجماعية من أسرة المدرسة في التطوير. كما يجب ابتكار جهاز رقابي جديد بهيئة ضمان الجودة لمراقبة نظم التعليم مع وجود مراقبة سرية داخلية لسير العملية التعليمية بكل مدرسة للوقوف على المعلومات والمشاكل في صورتها الحقيقية ولا يكون له أي سلطات تأديبية بل يكون حيادي وموضوعي ليس هدفه صنع المشكلات وزيادة تفاقمها بل البحث عن حلول إيجابية لها . يقوم بإعداد تقارير عن المشكلات تقدم إلى الجهات المعنية بدون أسماء لمحاولة ايجاد حل لها .
 وزارة التنمية المحلية ووزارة الاتصالات:-
تساهم في جعل التعليم شبه إقليمي يناسب كل إقليم من أقاليم مصر بصورة مباشرة أو غير مباشرة وذلك عن طريق توجيه المناهج التي هي موحدة في كل الأقاليم .. لكي تكون مكثفة في إقليم عن الأخر تبعاً لاحتياجاته والمواد الخام والصناعات السائدة فيه وطبيعة الاستعداد الذهني والنفسي لأبناء هذه الأقاليم فمثلا محافظة دمياط مركز لصناعات الموبيليا والحلويات والألبان فلابد من أن تكون هذه الصناعات والآلات المستخدمة لإنتاجها هي محور التعليم بها . مع دخول الكمبيوتر بصورة تخصصية لكل التخصصات يجب الإسراع في توفير معمل علمي لكل تخصص بالمدارس الصناعية يوجد بها كل الأجهزة الحديثة أو الممكن الحصول عليها أو نماذج تساهم في وصول المعلومة بأسرع وسيلة للطالب حيث انها لايزال الى الان اقسام المدارس الصناعية خالية من وجود معمل تعليمى بها لان السادة الموجهون لبعض التخصصات لا يروا ان هناك حاجة الى معامل فى تخصاصاتهم ويقومون بارجاع اى مبالغ تمويلية تخصص لتطويراقسامهم - التأكيد على مبدأ أن الكمبيوتر ما هو إلا وسيلة في كل تخصص للمساهمة في تطوير هذا التخصص وإلا يصبح الكمبيوتر بذاته غاية لأن الاهتمام به يهمل باقي جوانب التنمية التكنولوجية في العملية التعليمية . - وجود معمل كمبيوتر خاص يقوم بإنشأه القطاع الخاص أو شباب الخريجين – صندوق التنمية الخ داخل كل مدرسة حسب مواصفات تضعها الوزارة مع تحصيل رسوم مقابل حق الانتفاع للمكان منه لكي يستخدم لدورات الكمبيوتر الإجبارية للطلاب في الإجازات الطويلة في البرامج المناسبة لتخصصهم بصفة خاصة مع جعل عدد من الساعات لاستخدام الإنترنت بعد انتهاء ساعات الدراسة مع رقابة من الوزارة عليه ودون المشاركة في أرباحه طوال مدة العقد التي تجدد كل 3 سنوات .
 وزارة الثقافة و وزارة الأعلام:-
إنشاء مركز للترجمة يقوم بإرسال بعثات لتجميع كتب العلوم الحديثة والهندسة من شتى دول العالم المتقدم وترجمتها مثلما حدث في عصر البطالمة و العصر العباسي وعصر محمد علي ولا تكون الترجمة قاصرة على كتب الفلسفة والسياسة والقصص الأدبية بل على الكتب العلمية والهندسية ويقترح ربطها بمشروع قومى للقراءة. وأن يتم ربط جميع المكتبات العامة والعلمية والثقافية والمدرسية بمنظومة إليكترونية وإصدار كارنيه يبيح لكل طالب الاستعارة من أي مكتبة في أي مكان طالما ليس مستعيراً من مكتبة أخري وتشجيع الطلاب على دخول المكتبة من خلال طلب بحوث دراسية منهم وتعليم الطلاب كيف يتم توثيق المعلومة البحثية من خلال حصة المكتبة يجب أن تقوم وزارة الثقافة بدور إشرافي تنشيطي لمكتبات المدراس وضم أمناء المكتبات المدرسية إلى وزارة الثقافة تحت وصاية التربية والتعليم فيما يختص بتنظيم الوقت واختيار المواد العلمية والثقافية المناسبة للمكتبة المدرسية
إنشاء قناة تلفزيونية للتكنولوجيا والعلوم: على غرار قنوات نشيونال جوغرافيك والجزيرة الوثائقية حيث تقوم ببث برامج التكنولوجية المترجمة لأخر الابتكارات والاختراعات في كل المجالات النافعة في الصناعة على أن لا تحتاج إلى طبق للاستقبال وأن تبث أرضية كالقنوات التعليمية التي جعلها ارضية وفضائية فى ذات الوقت
 وزارة التعليم العالى والبحث العلمي ووزارة الخارجية
يجب على وزارة التعليم العالى والبحث العلمي التدقيق في التراخيص التى تمنحها لفتح معاهد وجامعات خاصة من حيث التخصصات حيث نجد انها قد سمحت بفتح العديد من المعاهد العليا والمتوسطة المحتوية على تخصص الحاسب الالى والتي قد قامت بتخريج طلاب لا يعرفون اي شيئ عن الحاسب الى ولذلك يجب ان يكون دراسة الحاسب الى موجهة لتخصص علمى او صناعي بدارسة البرامج التي تخدم هذا التخصص كما يجب ان يتم بين الوزارتين التربية والتعليم والتعليم العالى منظومة للوصول الى كيفية تطوير التعليم الفني وقبول طلابه بالمعاهد والجامعات بصورة اكثر شمولا ويجب أيضا ان تستحدث في أكاديمية المعلمين برنامج لتأهيل المعلمين الحاصلون على مؤهل متوسط للحصول على مؤهل جامعي مثل مدرسي المجالات الصناعية بالمدراس الأعدادية والثانوية العامة ومدرسي العملى بالمدارس الفنية. -أما عن وزارة الخارجية فأن البعثات العلمية والمنح للدول الأوربية وأمريكا قد تجتذب بعض الحاصلين على المنح للاستمرار في هذه الدول نظراً لما يوجد بها من عوامل الجذب في كافة النواحي وبالتالي تفقد البعثة الهدف منها فيجب ألا توجه البعثات في دول بعينها وخصوصاً أوربا وأمريكا ولكن تكون في شتي الدول والمجالات لجمع أكبر قدر من المهارات والمعلومات وأن يستفيد منها أكبر عدد ممكن من الشباب والمعلمين وأن تساهم جميع الهيئات والوزارات في تكلفة هذه البعثات
.كما يجب ان نرفع شعار للتطويروالبحث العلمي وهو (أن نبدء من حيث انتهى الأخرون)
وزارة الصناعة و وزارة الدفاع ووزارة الأنتاج والتصنيع الحربي:-
- يمكن أن تقوم وزارة الصناعة وجهات التراخيص قبل إصدار تراخيص للمصانع أو حتى الورش صغيرة بوضع شرط بأن يقوم هذا المصنع باستقبال طلاب المدارس المهنية الصناعية حسب تخصصاتهم والتوزيع الجغرافي لسكن الطلاب وأن يتقدم صاحب الورشة أو المصنع كل عام لتجديد الرخصة ومعه أوراق تثبت تدريبه لعدد من طلاب الأقسام الصناعية بالمدارس . - و في حالة السلام يمكن جعل فترة من مدة التجنيد مرتبطة بالمؤهل الدراسي حيث يتم إلحاق المجندين من أصحاب المؤهلات بمصانع تنشئها القوات المسلحة لهذا الغرض فيحصل كل مجند وليس بعضهم إلى جانب التدريب العسكري على تدريب عملي خاص بمؤهله .
وزارة القوة العاملة والهجرة :- -
إنشاء خدمة عامة في المصانع والشركات لخريجي الثانوية المهنية الذين لم يوفقوا بالحصول على مجموع لدخول الكليات في خلال المدة بين التخرج والتجنيد على أن تكون هذه الخدمة العامة في مجال تخصص الخريج حرصا على المعلومات الدراسية وربط الدراسة بالسوق واحتياجاته الصناعية. كما ان المعافيين من التجنيد لاى سبب يجب ان يقوموا بالخدمة العامة فى اماكن مرتبطة بتخصصاتهم ويكون ذلك للشباب فى اى مكان بالجمهورية اما للفتيات فيكون فى داخل المحافظات التى يقطنون بها وان تكون هذه الخدمة العامة لغير المجندين تطبق على الحاصلين على الشهادات المتوسطة والفوق متوسطة والعليا لمدة عام اجباريا او ببدل يتم دفعه الى هيئة الخدمة العامة حسب المستوى المادى للخريج يتراواح ما بين 1000 جنيه الى عشرة الاف جنيه -
إحياء الهيئة العربية للتصنيع
( بميزانيات مشتركة من الدول العربية ) بمحاولة استقطاب بعض الدول العربية الغنية المؤيدة لها دولة بد الأخرى حتى تشعر الدول الرافضة لهذه المشروع أنها لا بد أن ترتبط بهذه المنظومة ودمج جميع مراكز براءات الاختراع لهذه الهيئة حيث تقوم الهيئة بتبني المبتكرين والمخترعين واختيار الصالح من ابتكاراتهم وتطويره ثم تصنيعه بإنتاج كمي مع ربط الهيئة بالمدارس المهنية والصناعية والتقنية في الدول العربية .
 وزارة البيئة ووزارة الصحة:-
- استحداث مناهج بيئية تعلم الطلاب العلاقة التبادلية بين تخصصهم والحفاظ على البيئة مع أهمية المحافظة على نظافة المدرسة والفصل والمكتب والأرضية وسلامة الأساس المدرسي مع ربط ذلك بتدريس العلاقة بين مصروفات الدولة والإنفاق والضرائب المحصلة من مرتبات ومشاريع أولياء أمورهم والعائد الاقتصادي الذي يعود على الدولة والشعب عند المحافظة على المدرسة مع إدخال مناهج الأمن البيئي لكل مهنة مماثلة لمناهج الأمن الصناعي وإعادة تدوير المخلفات
. - زيادة الأهتمام بالتأمين الصحي للطلاب وزيادة فرص العلاج المجاني على نفقة الدولة للطلاب داخليا وخارجيا
زيادة برامج التوعية الصحية والوقاية من الأمراض للطلاب من خلال منهج للتربية الصحية.
 وزارة الإسكان ووزارة الضمان الاجتماعي و وزارة الأوقاف:-
 - إنشاء صندوق للتأمين والإسكان الطلابي حيث تقوم وزارة التعليم بالمشاركة مع وزارة الإسكان ووزارة التأمينات بإنشاء صندوق إسكاني تأميني للطلاب يدفع فيه كل الطلاب قسط شهرياً أو سنوياً اختياري و متنوع لأساليب التسديد وعلى مدار سنوات التعليم يصبح له بمقتضاه مقدم شقة عند التخرج في إحدى التجمعات العمرانية الجديدة بالظهير الصحراوي أو مبلغ يساعد على بدء حياته العملية مع تميز شقق خريجي الجامعات عن شقق الحاصلين على مؤهلات متوسطة داخلياً وليس خارجياً بسبب زيادة السنوات التي حصلت من الطالب أثناء دراسته الجامعية وسنجد تفاعل من نسبة كبيرة جدا أولياء الأمور الذين يودون تأمين مستقبل أبنائهم - أما الغير قادرين من الطلاب تقوم الدولة بتشجيع الجمعيات الأهلية الخيرية على المستوي المحلي والدولي بالتبرع والأشراف على تنفيذ هذا المشروعمن خلال أوقاف للتعليم - مع الرقابة الشديدة بدلا من ان توجه التمويلات الخارجية لتفتيت اواصر الدولة والصرف على الدعاية والبلطجية -
أوقاف التعليم : من خلال وزارة الأوقاف تقوم الدولة بالتشجيع على إنشاء أوقاف وتبرعات للتعليم كصدقة جارية بأسلوب مطمئن للأصحاب هذه الأوقاف يجعل بعض الأغنياء يساهمون في الصرف على التعليم ومشروعات التعليم والطلاب الفقراء . وتشجيع الجمعيات الاهلية المهتمة بالتعليم.
 وزارة النقل والمواصلات ووزارة الداخلية:-
مشكلة وسائل المواصلات للطلاب والمعلمين نظرا للكثافة السكانية فان وسائل الموصلات الحكومية لم تعد تفي بمتطلبات الجمهور لا سيما في موسم الدراسة ما عدا مترو الأنفاق مما أدى على الاعتماد الكبير علي الميكروباص الذي يقوم سائقيه بعدم احترام البنديرة المحددة وتقسيم الخط المحدد إلى ثلاثة أجزاء أو أربع مما يضاعف الأجرة إلى ثلاث أو أربع أمثالها كما يقومون أحيانا برفع القيمة من تلقأ أنفسهم مما يشكل عبا على الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين والموظفين فلدي اقتراح بتحديد سعر الميكروباص بعدد المحطات مع جعل حد ادنى للأجرة ومراعاة الكثافة على الخط وكذلك الازدحام المروري كما يقوم هؤلاء السائقين بتركيب أجهزة كاسيت وسماعات عالية الصوت دون مراعاة الركاب من المواطنين و المعلمين والطلاب الذين يصلون إلى مدارسهم صباحا وقد أصيبوا بصداع يؤثر على استيعابهم , ولذلك اقترح إصدار قانون يحدد استخدام الكاسيت وقوة سماعاته داخل وسائل المواصلات ألا تزيد عن درجة معينة ولو أدى الأمر ألي إلغاء الكاسيت في الميكروباص
. يجب أستحداث ادارة بالداخلية للأنضباط الطلابي يشرف عليها ضباط شرطة خريجي اكاديمية الشرطة والخدمة الأجتماعية وأن تعود وزارة الداخلية الى القبض على طلاب المرحلة الأعداية و الثانوية الهاربين من المدرسة في المقاهي والحدائق أثناء اليوم الدراسي وتسليمهم الى مدارسهم بأستدعاء أولياء امورهم . ]]> مقالات واعمدة عمرو الحكيم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55342-دور-الهيئات-والوزارات-في-منظومة-التطوير-القومية-لتعليم ياريت حد يفيدنى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55341-ياريت-حد-يفيدنى?goto=newpost Fri, 11 May 2012 18:22:55 GMT السلام عليكم ورحمة اللله وبركاتة انا عضوة جديدة معاكم انا كنت عاوزة استفسر انا خريجة ادا ب قسم الجغرافيا دفعه 2008وتقديرى مقبول وكنت عاوزة اكمل... السلام عليكم ورحمة اللله وبركاتة انا عضوة جديدة معاكم
انا كنت عاوزة استفسر انا خريجة ادا ب قسم الجغرافيا دفعه 2008وتقديرى مقبول وكنت عاوزة اكمل ماجيستير ودبلوما وموش عرفه ينفع ولا لا لان تقديرى مقبول ولو هاينفع اية اللى بيتعمل الاول الدبلوما ولا الماجيستير وهتاخد كام سنة واية الاوراق المطلوبة والمصاريف والرسوم
يارب اللى يعرف حاجة عن الموضوع دا يفيدنى
وجزاكم الله كل خير ]]> كلية الآداب مجروحة زمنى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55341-ياريت-حد-يفيدنى أسئلة choose و find the mistake على الوحدات 4 ,5 ,6 .. أرجو المساعدة فى حلها http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55340-أسئلة-choose-و-find-the-mistake-على-الوحدات-4-5-6-أرجو-المساعدة-فى-حلها?goto=newpost Fri, 11 May 2012 16:56:07 GMT Choose : 1 As children , they always used to complete ............. each other (by - with - to - in ) 2 She won the first prize ..............

Choose :

1
As children , they always used to complete ............. each other
(by - with - to - in )

2
She won the first prize ........... short story
( for - from - on - of )

3
Wessam has a very different ....... , relaxed and slow
( technique - discipline - order - style )

4
She came to the class with a piece of work she should have given ........ last week
( out - in - over - away )

5
It`s hard to sleep with a ........ conscience
( timid - gall - innocent - guilty )

6
We could overcome a lot of obstacles ....... our trip to Matrouh
( at - from - on - of )

7
The doctor ....... me to a specialist as he could not diagnose my illness
( preferred - transferred - moved - referred )

8
If wood is heated , ........ are produced
( minerals - explosives - fumes - wastes )

9
The ....... are the food factory in a tree. If they are eaten the tree dies
( branches - trunks - leaves - roots )

10
My pencil is blunt . I`ll have to .......it
( sharpen - lengthen - widen - harden )

11
The company has cut production costs in an attempt to ....... its competition edge
( lengthen - sharpen - deepen - harden )

12
I still do not know who these flowers .......by
( were sent - sent - send - were sending )

13
I will see if Mr Hisham is free if you ......... a moment
( waited - will wait - wait - waiting )

14
My essay ....... by the teacher
( checked - has been checking - has checked - had checked )


Find the mistake :

1
I never get bored of my daily habit

2
Being a cry he was sentenced to death in a public square

3
He was suspected of pointing his wife causing her death

4
Two secret were speaking with the police about the case

5
Some music instruments are made from trees

6
Where have you gone , Khalid ?

7
Nothing did to save the prisoner


وجزاكم الله خيرًا

]]> Hello ! English M_Eldegwy http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55340-أسئلة-choose-و-find-the-mistake-على-الوحدات-4-5-6-أرجو-المساعدة-فى-حلها نبذة عن عمرو موسي . http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55339-نبذة-عن-عمرو-موسي?goto=newpost Fri, 11 May 2012 11:19:28 GMT عمرو موسى من مواليد 3 أكتوبر 1936 بالقاهرة.. تنتمي عائلته إلى محافظتي القليوبية والغربية،حاصل على إجازة في الحقوق من جامعة القاهرة 1957 والتحق بالعمل...
عمرو موسى من مواليد 3 أكتوبر 1936 بالقاهرة.. تنتمي عائلته إلى محافظتي القليوبية والغربية،حاصل على إجازة في الحقوق من جامعة القاهرة 1957 والتحق بالعمل بالسلك الدبلوماسي بوزارة الخارجية المصرية عام 1958.

عمل مديرا لإدارة الهيئات الدولية بوزارة الخارجية المصرية عام 1977 ومندوبا دائما لمصر لدى الأمم المتحدة عام 1990 ووزيرا للخارجية عام 1991 وامينا عاما للجامعة العربية عام 2001.

وسبق موسى عددا من الامناء السابقون منهم عبد الرحمن عزام أول امين عام للجامعة فيما كان محمد عبد الخالق حسونة ثاني الامناء منذ الفترة من 1952 إلى 1972 فيما حل محمود رياض ثالث امين للجامعة منذ الفترة من 1972 إلى 1979.

حل الشاذلي القليبي رابعا كامين عام للجامعة العربية منذ عام 1979 إلى 1990 فيما أصبح الدكتور أحمد عصمت عبد المجيد خامسا منذ الفترة من عام 1991 إلى 2001 ومن ثم عمرو موسى انتخب في عام 2001 إلى الآن.

وهو سياسي ووزير الخارجية المصري السابق، وأمين جامعة الدول العربية العام. ولد في 1936.تخرج من كليه الحقوق عمل كوزير للخارجية في مصر من 1991 إلى 2001. تم أنتخابه كأمين عام لجامعة الدول العربية في مايو 2001، وما زال قائما بهذا المنصب إلى يومنا هذا..

عمرو موسى الإنسان

متزوّج من "ليلى عبد المنعم" بدوي خريجة هندسة الإسكندرية، وهي من عائلة شهيرة.. عمها الفيلسوف الشهير الدكتور "عبد الرحمن بدوي"، شقيق الدكتور "ثروت بدوي" أستاذ القانون الدستوري المعروف ، في عام 1968 كان زواج عمرو موسى، وتم إقامة الحفل في فندق هيلتون النيل ، لديه ولد وبنت، ابنته "هانيا" تزوّجت من "أحمد أشرف مروان"، ثم انفصلت عنه بعد زواج دام 15 عاماً.

كما أنه اشتهر دائماً بالمحافظة على الأراضي الزراعية التي ورثها عن عائلته.. ويشعر بأن التفريط فيها عار.. وهي عدة أفدنة محدودة المساحة تركتها له والدته ، والده كان أستاذاً بالجامعة وكذلك عضواً في البرلمان، حصل على الدكتوراه في جامعة ليون الفرنسية..

ويقول عنه أ."شهاب نصار" -الباحث بمركز الدراسات السياسية والاستراتيجية- في كتابه "عمرو موسى - الملفات السرية": "هو حساس للغاية في الأمور المتعلّقة برأي جيرانه في شخصيته وسلوك أولاده وأسرته.. فهو "محافظ" بدرجة وزير، والجيران قد يأتون للمنزل لتناول فنجان قهوة مع الزوجة الودودة وأحياناً يذهبون سوياً لممارسة الرياضة والثرثرة ومقابلة الأصدقاء.. الجميع يُؤكّد حرصه على العلاقات الاجتماعية مع جيران المنزل والحي".

ويضيف أن "موسى" يستيقظ مبكراً في الثامنة وأحياناً قبل ذلك، ويصفه الجميع بالبساطة في التعامل مع الجيران والحرص على إلقاء التحية والمصافحة؛ حيث يُلقّبه الصغار بـ"أونكل عمرو".

عمرو موسى "المُقلق"

عندما تقرأ أي حوار أو تعليق لمسئول إسرائيلي عن عمرو موسى، دائماً ستجد هذا التعليق سلبياً؛ فمنذ بداية تولّيه الخارجية، بدأت اعتراضات الجانب الإسرائيلي بأن وزير الخارجية الجديد لا يتمتع بالمرونة الكافية.

وفي عام 1995 حدث الصدام الأكثر شهرة حينها، في المؤتمر الاقتصادي للتنمية في الشرق الأوسط، الذي دعا إليه كل من روسيا والولايات المتحدة الأمريكية، وحضره عمرو موسى مترئساً وفد مصر، وشيمون بيريز على رأس الوفد الإسرائيلي، وهنا اندفع "بيريز" في كلمة قال فيها: "إن مصر كانت تقود الشرق الأوسط في الأربعين سنة الماضية، وأنتم ترون الآن ما انتهت إليه الأحوال في هذه المنطقة، وإذا أخذت إسرائيل الفرصة ولو لعشر سنوات فقط فسوف تلمسون بأنفسكم -وفي حياتكم- مدى الفارق بين الإدارة المصرية والإدارة الإسرائيلية للمنطقة".

وكان من المتّبع دبلوماسيًا في المعتاد أن يلتزم رئيس الوفد المصري بالردّ الدبلوماسي، وبنصّ خطابه المكتوب؛ ولكن عمرو موسى تجاهل الخطاب المكتوب تماماً وردّ ردوداً عنيفة، وصفها الحاضرون بأنها خرجت عن الدبلوماسية والموقع الرسمي، لتدخل في نطاق ما يطلق عليه "الدبلوماسية الشعبية"؛ ليتسبب في إحراج شيمون بيريز وإفساد الجلسة.

العديد من المواقف التي دارت على هذه الشاكلة؛ حتى أن جريدة "جيروزاليم بوست" الإسرائيلية وصفته مؤخراً بأنه عقبة في طريق السلام.

وقامت الصحيفة بعمل تقرير كامل عن "موسى" عدّدت به ما اعتبرته مواقف معرقلة للسلام مع إسرائيل على مرّ تاريخه؛ فقالت: "إنه على مدى 18 عاماً، عمل موسى من خلال المناصب التي تولاها على تسميم الأجواء العربية ضد إسرائيل منذ أن كان وزيراً للخارجية المصرية لمدة عشر سنوات، ثم منصبه في الأمانة العامة للجامعة العربية".

واستمرت الصحيفة في نقد "موسى" قائلة: "خلال مفاوضات أوسلو في التسعينيات من القرن الماضي؛ عرقل جهود إسرائيل الهادفة لتوسيع العلاقات مع العالم العربي؛ وذلك من خلال إقناع الدول الإسلامية برفض التوقيع على اتفاقية حظر انتشار أسلحة الدمار الشامل ما لم توقّع إسرائيل عليها، ثم بعد بدء الانتفاضة الثانية، أدلى "موسى" بتصريحات ساهمت في تأجيج نيران العنف بدلاً من محاولة إخمادها".

وأنهت الصحيفة تقريرها بالقول: "إنه باختصار؛ فلقد ظلّ موسى خلال السنوات الماضية مصدراً ثابتاً للسلبية في المنطقة".



والحقيقة أن مثل هذه الشهادات تُثير حول الرجل الكثير من الإعجاب؛ فلقد تعوّد الشارع المصري والعربي -على حد سواء- التعامل مع التصريحات الإسرائيلية

تعرّض عمرو موسى إلى حملة انتقادات وصل حدها إلى تخطي الهجوم على الآراء إلى الهجوم على شخصه، من قِبل بعض المسئولين وأجهزة الإعلام في الكويت؛ كان ذلك بعد البيان الذي أصدره في مؤتمر وزراء الخارجية العرب ليعارض أي تعاون مع العدوان الأمريكي على العراق.

وفي بيانه اتهم بعض الدول العربية بأنها تريد الحرب ضد العراق، وبعد بيانه هذا انطلق السيل من عقاله؛ فقد قال الشيخ صباح الأحمد -نائب رئيس الوزراء وزير الخارجية الكويتي: "إن الأمين العام للجامعة مجرّد موظف لا أكثر ولا أقل، وسيتعرّض للمحاسبة بعد انتهاء الحرب".

المصريون بالخارج

لو سألت أي مصري مغترب عن مشكلته لأخبرك أن أحد أهم المشاكل، أن السفارات المصرية ومن خلفها الخارجية لا يهتمون بهم، وأن حقوق المصري ضائعة تماماً في الخارج ولا أحد يقف خلفه ليعضضه.

لم يكن هذا هو الحال في وجود عمرو موسى؛ فلقد تدخّل على سبيل المثال في (خناقة) بين مصريين وكويتين في الخيطان، وطالب المصريين بالتوجّه للسفارة، قائلاً: "إنه يفعل أي شيء ليحمي المصريين من البهدلة"، وكانت هذه سياسة وزارة الخارجية الدائمة في عصره.

المناصب التي تقلدها

* 1958: ملحق بوزارة الخارجية المصرية.

* 1958 ـ 1972 : عمل بالعديد من الإدارات والبعثات المصرية ومنها البعثة المصرية لدى الأمم المتحدة

* 1974 ـ 1977 : مستشار لدى وزير الخارجية المصري

* 1977-1981 :1986-1990 : مدير إدارة الهيئات الدولية بوزارة الخارجية المصرية

* 1981-1983 : مندوب مناوب لمصر لدى الأمم المتحدة بنيويورك

* 1983-1986 : سفير مصر في الهند

* 1990-1991 : مندوبا دائما لمصر لدى الأمم المتحدة بنيويورك

* 1991-2001 : وزيرا للخارجية المصرية

* 2001 : أمينا عاما لجامعة الدول العربية

* 2003 : عضو في اللجنة الرفيعة المستوى التابعة للأمم المتحدة المعنية بالتهديدات والتحديات والتغيير المتعلقة بالسلم والأمن الدوليين

* 2011: استقال من أمانة جامعة الدول العربية بعد تنحى الرئيس حسنى مبارك بيوم واحد.

الأوسمة والجوائز

* حاصل على وشاح النيل من جمهورية مصر العربية في مايو 2001

* حاصل على وشاح النيلين من جمهورية السودان في يونيو 2001

* حصل على عدة أوسمة رفيعة المستوى من كل من الدول التالية : الاكوادور - البرازيل - الأرجنتين - ألمانيا

الانتخابات الرئاسية لعام 2011

طرح اسمه للترشح لمنصب رئيس مصر، لكنه لم ينف نيته الترشح لمنصب الرئاسة ولم يستبعده أيضاً، وترك المجال مفتوحا أمام التوقعات، وقائل إن من حق كل مواطن لديه القدرة والكفاءة أن يطمح لمنصب يحقق له الإسهام في خدمة الوطن".

وصرح كذلك لحدى الصحف إن الصفات الواجب توافرها في رئيس الجمهورية تنطبق أيضا على جمال مبارك نجل الرئيس حسني مبارك، وإن صفة المواطنة وحقوقها والتزاماتها تنطبق عليّ كما يمكن أن تنطبق عليك كما يمكن أن تنطبق على جمال مبارك، كما أعرب عن تقديره "للثقة التي يعرب عنها العديد من المواطنين عندما يتحدثون عن ترشحه للرئاسة، وإعتربها ثقة محل اعتزاز لديه، وأعتبر أن بها رسالة وصلت إليه.".

وقال الأربعاء 23-12-2009، رداً على سؤال حول اعتزامه الترشح للانتخابات "السؤال هو: هل هذا ممكن؟ والإجابة هي أن الطريق مغلق". وأضاف رداً على سؤال عما إذا كان مستعداً للترشح إذا أجري تعديل دستوري ملائم قبل الانتخابات "سوف يكون لكل حادث حديث، ولكني أقول لك إن الكثيرين جاهزون لخدمة مصر كمواطنين مصريين في ذلك المنصب أو غيره".

وأثناء ثورة 25 يناير قام عمرو موسى بزيارة لميدان التحرير حيث يتعصم شباب الثورة، وصرح بأنه يفكر بالترشح للرئاسة المصرية في الانتخابات القادمة، لكنه لم يتخذ القرار النهائي بعد.

ولايصلح لمصر فى هذه الفترة الا هذا الرجل لسببين
السبب الاول أنه اكثر المرشحين عنده خبرة سياسية . بقى المرشحين تاريخهم السياسي لايقارن مع موسي . السبب الثاني لانه يعمل لخدمة الوطن خدمة مصر وبس . لايعمل لخدمة جماعة او حزب او فئة معينة .
وربنا يولي من يصلح . وان شاء الله مصر محروسة ]]> القسم العام rohelroh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55339-نبذة-عن-عمرو-موسي تطبيقات على الضغط (المانومتر) | اكاديمية التحرير ونبضات http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55338-تطبيقات-على-الضغط-(المانومتر)-اكاديمية-التحرير-ونبضات?goto=newpost Fri, 11 May 2012 06:38:54 GMT اكاديمية التحرير | تطبيقات على الضغط



انتاج اكاديمية التحرير ونبضات ]]> فيزياء Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55338-تطبيقات-على-الضغط-(المانومتر)-اكاديمية-التحرير-ونبضات اخر التعليم العاجله من مصراوى وشوفوا الفرق بين التعليم الثانوى العام والفنى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55337-اخر-التعليم-العاجله-من-مصراوى-وشوفوا-الفرق-بين-التعليم-الثانوى-العام-والفنى?goto=newpost Fri, 11 May 2012 06:08:24 GMT *غدا.. تعطل الدراسة بمدارس أسوان بسبب إضراب المعلمين* الجمعة، 11 مايو 2012 - 00:30 ... غدا.. تعطل الدراسة بمدارس أسوان بسبب إضراب المعلمين

الجمعة، 11 مايو 2012 - 00:30
جمال العربى وزير التعليم
كتب عبد الله صلاح

أصدر معلمو أسوان، بيانا أعلنوا فيه دخولهم فى اعتصام مفتوح بدءا من غد السبت بجميع مدارس المحافظة، احتجاجا على تجاهل الجهات المعنية لمطالبهم، وعدم التجاوب بمحاولات مجلس إدارة نقابة المعلمين الفرعية بأسوان لمطالبهم، والتجاهل المستمر لمطالبهم، رافضين لقرار وزارة التربية والتعليم بتجزئة صرف مكافأة الامتحانات هذا العام على دفعتين فى شهر يونيو ويوليو، الأمر الذى آثار غضب واستياء آلاف المعلمين.

وهدد المعلمون بمقاطعة عملية الإشراف والتصحيح والمشاركة فى امتحانات الشهادات العامة التى ستبدأ بداية الأسبوع، وما تبقى من امتحانات النقل.

ودعا البيان إرسال فاكسات لكل من وزراء التربية والتعليم والمالية ومحافظ أسوان ورئيس الوزراء والحاكم العسكرى ومديرية التربية والتعليم بأسوان، لتحقيق مطالبهم، وهى صرف مكافأة الامتحانات كاملة وفى موعدها المقرر وصرف حوافز جذب العمالة المتأخرة من شهر يناير، وإيجاد حل لمشكلة تدنى مستوى الاستراحات للمعلمين المنتدبين لامتحانات الشهادات.

جاء البيان بعد عمومية غير عادية عقدت يوم الاثنين الماضى، بمقر النقابة الفرعية بأسوان، واتفقت فى نهاية الاجتماع على الدخول فى اعتصام مفتوح عن العمل حتى تتم الاستجابة لمطالبهم.


اولاد البطه البيضا كل حاجه لهم من الجدول للاستراحات امنا اولاد البطه السودا فى النسيان



التعليم" تنشر عناوين استراحات مراقبى الثانوية العامة على موقعها

الخميس، 10 مايو 2012 - 22:09
جمال العربى وزير التعليم
كتبت سارة علام

قال محمود ندا، مدير الإدارة العامة للامتحانات، فى بيان له، إن عدد الاستراحات الموجودة فى قطاع القاهرة 295، وفى قطاع المنصورة 209، وفى قطاع الإسكندرية 160، وفى قطاع أسيوط 243.

ووضعت الإدارة العامة للامتحانات عناوين وتليفونات الاستراحات التى سيقيمون بها على موقع الخدمات الإلكترونية التابع لموقع وزارة التربية والتعليم:

http://thanwya.moe.gov.eg/new/ ، وذلك فى إطار الاستعداد لأعمال امتحانات الثانوية العامة وتيسيراً على المعلمين المنتدبين للمشاركة فى أعمال الامتحانات فى قطاعات (القاهرة ـ المنصورة ـ الاسكندرية ـ أسيوط).






"التعليم" تنظم الملتقى الثانى لتعليم الكبار الثلاثاء القادم

الخميس، 10 مايو 2012 - 21:28 تنظم وزارة التربية والتعليم الملتقى الثانى للحملة الوطنية لتعليم الكبار ونهضة مصر 2012ـ2020م، تحت شعار "معاً نستطيع" وبالتعاون مع مكتب اليونيسكو فى القاهرة،

http://thanwya.moe.gov.eg/new/


بوابة الخدمات الالكترونية | |
الطــالــب لجان النظام والمراقبة المعلــم المــدارس المديريات / الإدارات الإدارة العامة للامتحانات متابعة القيادات
بعض التوجيهات للسادة رؤساء اللجان والمراقبين الاوائل لامتحانات الثانوية العامة 2012
حرصا من الادارة العامة للامتحانات على استكمال تطوير منظومة العمل داخل لجان سير امتحانات الثانوية العامة بما يتوائم والنهوض بالعملية التعليمية ،فقد ارتأت الادارة عرض بعض التوجيهات التى يرجى اتباعها حرصا على حسن سير العمل داخل اللجان .
اضغط هنا لتحميل التوجيهات
الإنتهاء من التسجيل الالكتروني وتعديل رغبات الطلاب لإستمارة الثانوية
تــم يوم الخميس الموافق 22/3/2012 الإنتهاء من التسجيل الالكترونى لإستمارة التقدم لإمتحان الثانوية العامة (مرحلة أولى) ، وكذلك تعديل رغبات طلاب (المرحلة الثانية) ، وعلى المدارس التى لديها طلاب لم تتمكن من التسجيل الالكترونى التوجه للجان النظام والمراقبة التابع لها.
كتيب الارشادات حول اجراءات التقدم لامتحانات الثانوية
اذا كان لديك استفسارات حول التقدم للامتحانات لطلاب ( المرحلة الاولى - الثانية - طلاب المنازل ..... الخ.)يمكنك الاطلاع على كتيب التعليمات الذى ينظم جميع الاجراءات . اضغط هنا لتحميل الكتيب
مواعيــد الامتحـــــان .....
مواعيد إمتحانات المرحلة الاولى :
الدور الأول : يبدأ اعتبارا من يوم الأحد الموافــق 10/6/2012

-----------------------------------------------------------------------------------------
مواعيد إمتحانات المرحلة الثانية : الدور الأول : يبدأ اعتبارا من يوم السبت الموافــق 9/6/2012
© 2012 جميع الحقوق محفوظة لوزارة التربية والتعليم
]]> ساحة نقاش التعليم الفني مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55337-اخر-التعليم-العاجله-من-مصراوى-وشوفوا-الفرق-بين-التعليم-الثانوى-العام-والفنى امتحان للصف الخامس أخر العام 2012 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55336-امتحان-للصف-الخامس-أخر-العام-2012?goto=newpost Thu, 10 May 2012 19:28:24 GMT نموذج لامتحان مادة الرياضيات للصف الخامس أخر العام 2012 نموذج لامتحان مادة الرياضيات للصف الخامس أخر العام 2012
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الصف الخامس الابتدائي عبدالحميد طه http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55336-امتحان-للصف-الخامس-أخر-العام-2012 المجال السابع :المعلم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55335-المجال-السابع-المعلم?goto=newpost Thu, 10 May 2012 19:07:10 GMT المجال السابع :المعلم هذا الموضوع نموذج لفريق التقييم الذاتى لمجال المعلم المجال السابع :المعلم
هذا الموضوع نموذج لفريق التقييم الذاتى لمجال المعلم
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الجودة عبدالحميد طه http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55335-المجال-السابع-المعلم امتحانات السودان 2012 جميع المواد ( 24 امتحان ) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55334-امتحانات-السودان-2012-جميع-المواد-(-24-امتحان-)?goto=newpost Thu, 10 May 2012 18:30:31 GMT *إلى ابناءنا وبناتنا طلبة وطالبات الثانوية العامة المصرية يسرنا أن نقدم لكم وحصريا امتحانات (http://www.awad-ali.com/vb/showthread.php?t=3363) ... إلى ابناءنا وبناتنا طلبة وطالبات الثانوية العامة المصرية يسرنا أن نقدم لكم وحصريا امتحانات السودان 2012 كاملة وبدون نقص فى أى مادة وفى حالة اكتشاف مادة ناقصة الرجاء تبليغنا فى الردود ونحن تحت امر ابناءنا الطلبة عدد 24 امتحان للسودان
http://www.mustafashaheen.com/vb/showthread.php?t=4298 ]]> الفيزياء مصطفى شاهين http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55334-امتحانات-السودان-2012-جميع-المواد-(-24-امتحان-) كورس MCITP http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55333-كورس-MCITP?goto=newpost Thu, 10 May 2012 08:51:40 GMT *_أقوى عروض شرح دورة _**_MCITP_* *_MCITP Server = 1200 EGP_* Start date:05-05-2012 العرض سارى لأسبوع واحد فقط *Call Herotec now: 22618181 -...
أقوى عروض شرح دورة MCITP
MCITP Server = 1200 EGP
Start date:05-05-2012
العرض سارى لأسبوع واحد فقط
Call Herotec now: 22618181 - 01064010004






]]> نادي العلوم والتكنولوجيا macapple http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55333-كورس-MCITP جوجل تحتفل بذكرى ميلاد الفنان محمود مختار http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55332-جوجل-تحتفل-بذكرى-ميلاد-الفنان-محمود-مختار?goto=newpost Thu, 10 May 2012 08:40:11 GMT صورة: http://img187.imageshack.us/img187/9594/p1070550ba6.jpg يحتفي محرك البحث العملاق (جوجل) اليوم الخميس، بالذكرى الـ121 لميلاد المثال المصري...
يحتفي محرك البحث العملاق (جوجل) اليوم الخميس، بالذكرى الـ121 لميلاد المثال المصري الراحل محمود مختار، صاحب تمثال "نهضة مصر" الشهير.
وأدرج محرك البحث العالمي (جوجل) تمثال "نهضة مصر" الشهير في صفحته وضمن شعاره، وذلك بمناسبة مرور 121 عامًا على ميلاد النحات المصري محمود مختار الذي نحت التمثال.
ويعد الراحل محمود مختار، أحد الفنانين الرواد القلائل في فن النحت وصاحب تمثال نهضة مصر، وله أيضًا متحف باسمه قائم إلى الآن يعد قِبلة لدارسي الفنون في مصر وشاهد على فترة تاريخية وسياسية هامة لمصر.


مزيد من التفاصيل... ]]> الاخبار العامة محمد بن عباس http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55332-جوجل-تحتفل-بذكرى-ميلاد-الفنان-محمود-مختار انتظروا مراجعة ليلة الامتحان في اللغة العربية س و ج في كل الفروع أبو ربيع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55331-انتظروا-مراجعة-ليلة-الامتحان-في-اللغة-العربية-س-و-ج-في-كل-الفروع-أبو-ربيع?goto=newpost Thu, 10 May 2012 07:56:53 GMT انتظرونا تجدوا ما يسركم أرجو الدعاء انتظرونا تجدوا ما يسركم
أرجو الدعاء ]]> التعليم التجاري أبو ربيع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55331-انتظروا-مراجعة-ليلة-الامتحان-في-اللغة-العربية-س-و-ج-في-كل-الفروع-أبو-ربيع منهج فرست فرندز اولى ابتدائى لو سمحتوا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55330-منهج-فرست-فرندز-اولى-ابتدائى-لو-سمحتوا?goto=newpost Wed, 09 May 2012 22:34:32 GMT يا ريت لو تقدروا تجيبولى منهج فرست فرندز للصف الاول الابتدائى اكون شاكرة ليكم جدا يا ريت لو تقدروا تجيبولى منهج فرست فرندز للصف الاول الابتدائى اكون شاكرة ليكم جدا ]]> Science نيو رونى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55330-منهج-فرست-فرندز-اولى-ابتدائى-لو-سمحتوا ساعدوني لكل التعليم الفني http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55329-ساعدوني-لكل-التعليم-الفني?goto=newpost Wed, 09 May 2012 18:54:50 GMT *انا امتحاناتي يوم 27 خمسة انا تخصص بناء سفن انا عايز ملخصات للمواد التخصص وهي 1- تكنولوجيا عامة 2- ادارة وتخطيط انتاج 3- عمارة بحرية 4-...
انا امتحاناتي يوم 27 خمسة
انا تخصص بناء سفن
انا عايز ملخصات للمواد التخصص وهي
1- تكنولوجيا عامة 2- ادارة وتخطيط انتاج 3- عمارة بحرية 4- ميكانيكا 5- رسم هندسي

ونبي يا جماعة وللكل اساتذة التعليم الفني ارجوكم ارجوكم اتوسل اليكم
وشكرااا
]]> التعليم الصناعي ahmedgraphic http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55329-ساعدوني-لكل-التعليم-الفني امتحانات للهندسه ترم ثانى 2011 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55328-امتحانات-للهندسه-ترم-ثانى-2011?goto=newpost Wed, 09 May 2012 18:31:27 GMT *مع اطيب التمنيات والتوفيق* مع اطيب التمنيات والتوفيق ]]> الصف الثاني الاعدادي medosabry1 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55328-امتحانات-للهندسه-ترم-ثانى-2011 جهد مشكور http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55327-جهد-مشكور?goto=newpost Wed, 09 May 2012 17:59:39 GMT جزاكم الله كل الخير جزاكم الله كل الخير ]]> مراجعة للصف الثالث الاعدادي mohamedabdelstar http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55327-جهد-مشكور ابغى مساعدتكم يا اخواني ولله اني محتاجكم http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55326-ابغى-مساعدتكم-يا-اخواني-ولله-اني-محتاجكم?goto=newpost Wed, 09 May 2012 14:08:00 GMT السلام عليكم عندي قطعه انجليزي والدكتور كالب مني الفكره الرئيسيه للموضوع طبعأ ابغى الفكر على شكل 1- 2- 3- 4- يعني اللي بيجي في القطعه بليييز لو... السلام عليكم
عندي قطعه انجليزي والدكتور كالب مني الفكره الرئيسيه للموضوع طبعأ ابغى الفكر على شكل 1- 2- 3- 4- يعني اللي بيجي في القطعه

بليييز لو تكرمتم ساعدوني ابغى i dea للقطعه ذي
BROADCASTER O'BRIEN MISSING ON N.H. HIKE


CONWAY, N.H. - Rescue teams tramped through the White Mountains woods until early this morning searching for longtime Boston radio and television broadcaster Ted O'Brien, who failed to return from a hike on Sunday

The 60-year-old midday news anchor for WBUR went on a solo hike on some difficult and lightly traveled trails about 10 miles west of the Maine border, according to New Hampshire officials and station managers

When he did not return by evening, O'Brien's wife, Susan, called WBUR to say that he was missing. She notified the Carroll County, N.H., sheriff's office, which alerted the New Hampshire Fish and Game Department.

Rescue officials, who used six dogs to help in the operation were expected to suspend their search early this morning and resume at daylight .
WBUR managers, who held a press briefing yesterday afternoon, said O'Brien had no health problems they know of and that he stayed in good physical condition .

Jane christo , general manager of the national public radio affiliate station at boston university , said the staff was optimistic that he would be found . " the weather is good ted is in good shape. It's an easy place to get lost, " she said .

But lieutenant rick estes of the fish and game department , who headed the search, said it is difficult territory.

"as far as terrain, it' desperate" he said. "it's a very , very nasty place. There's a lot of ice-damaged
Trees. The foot trails in that particular area are very, very little used and hard to stay on "
It was the second time in eight days that a visitor has disappeared in the white mountains.
A search for Abraham hauer of Brooklyn, N.Y., ended tragically when well-organized groups
Of fellow Orthodox Jews found his body last Tuesday near Franconia. Hauer had died of natural causes while hiking .

Christo said O'Brien's wife told her that he had been dressed "appropriately " for a hike , though apparently not for staying out overnight in the mountains. " he was probably not as equipped as who estimated that the low temperature early yesterday would have been in the 40s.
]]> معلمي اللغة الانجليزية محتاج مساعده http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55326-ابغى-مساعدتكم-يا-اخواني-ولله-اني-محتاجكم جوجل تحتفل بذكرى ميلاد مكتشف مقبرة توت عنخ امون http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55325-جوجل-تحتفل-بذكرى-ميلاد-مكتشف-مقبرة-توت-عنخ-امون?goto=newpost Wed, 09 May 2012 12:30:13 GMT صورة: http://up.3dlat.com/uploads/13365140141.jpg احتفل محرك البحث العالمي جوجل مع دخول أول ساعة من التاسع من مايو بالذكرى الـ 138 لميلاد عالم...

احتفل محرك البحث العالمي جوجل مع دخول أول ساعة من التاسع من مايو بالذكرى الـ 138 لميلاد عالم الأثار الإنجليزي والخبير بعلوم المصريات هوارد كارتر والذي اشتهر بسبب اكتشافه لمقبرة توت عنخ آمون بوادي الملوك في مدينة الأقصر المصرية.
وبحسب الموسوعة العالمية فقد بدأ كارتر بدراسة النقش والرسم في مصر في بداية شبابه قبل أن يشتهر لاكتشافه أثار تعود للملكة حتشبسوت في مقبرة بالدير البحري في العام 1899، قبل أن يمر بسنوات قاحلة عاد بعدها في عام 1907 للاكتشافات الأثرية بعد أن تعرف كارتر على اللورد كارنارفون، أحد الهواة المتحمسين والذي كان على استعداد لتمويل بعثات كارتر الاستكشافية. لاحقا، أصبح كارتر المسئول عن كل أعمال التنقيب لكارنافون.


مزيد من التفاصيل... ]]> الاخبار العامة محمد بن عباس http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55325-جوجل-تحتفل-بذكرى-ميلاد-مكتشف-مقبرة-توت-عنخ-امون كل هذا حتماً سيمرّ http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55324-كل-هذا-حتماً-سيمرّ?goto=newpost Wed, 09 May 2012 11:31:11 GMT كل هذا حتماً سيمرّ جمع الملك كل حكماء بلاطه، ثم طلب منهم طلباً واحداً؛ عبارة تُكتب فوق عرشه، ينظر إليها في كل آن وحين ليستفيد منها. قال...
كل هذا حتماً سيمرّ

جمع الملك كل حكماء بلاطه، ثم طلب منهم طلباً واحداً؛ عبارة تُكتب فوق عرشه، ينظر إليها في كل آن وحين ليستفيد منها.
قال لهم موضحاً: أريد حِكمة بليغة، تُلهمني الصواب وقت شدتي، وتعينني على إدارة أزماتي، وتكون خير موجّه لي في حالة السعادة والفرح والسرور..
فذهب الحكماء وقد احتاروا في أمرهم، وهل يمكن أن تصلح حكمة واحدة لجميع الأوقات والظروف والأحوال.. إننا في وقت الشدة والكرب نريد من يهوّن علينا مصائبنا وبلاءنا، وفي حال الرخاء والسعادة نطمح إلى من يبارك لنا ويدعو بدوام الحال.
وعاد الحكماء بعد مدة وقد كتبوا عبارات وعبارات، فيها من الحكمة والعظة الشيء الكثير؛ لكنها كلها لم ترُق للملك.
إلى أن جاءه أحد حكماء مملكته برقعة مكتوب عليها
"كل هذا حتماً سيمرّ"..
نظر الملك مليًّا في الرقعة؛ بينما أخذ الحكيم في الحديث: يا مولاي الدنيا لا تبقى على حال.. ومن ظنّ بأنه في مأمن من القَدَر فقد خاب وخسر..
أيام السعادة آتية؛ لكنها حتماً ستمرّ..
وسترى من الحزن ما يؤلم قلبك.. ويدمي فؤادك.. لكن الحزن أيضاً سيمرّ..
ستأتي أيام النصر لتدقّ باب مملكتك، وسيهتف الجمع باسمك الميمون؛

البعض يا مولاي لا يفقَهُ هذه الحكمة؛ فيملأ الدنيا صراخاً وعويلاً حال العثرة، ويظن بأن كبوته هي قاصمة الظهر ونهاية المطاف؛ فيخسر من عزيمته الشيء الكثير، ويأبى أن يرى ما بعد حدود رؤيته الضيقة..
يحتاج حينها لمن يُثّبت عزيمته مؤكداً أن هذا حتماً سيمرّ؛ فلا يجب أن يرى العالم ذُلّ انكساره، وضعفه وهوانه..
والبعض الآخر يا مولاي ينتشي سعيداً فلا يضع في حُسبانه أن الأيام دُوَل؛ فيكون البَطَر والتطرّف في السعادة هو سلوكه وطبعه؛ ظانًّا بأنه قد مَلَك حدود الدنيا وما بعدها.
وحكمة الله يا مولاي أن كل أحوالنا، حسنا وسيئها، سرورها وحزنها، حتماً سيمرّ.
حينها تبسّم الملك راضياً، وأمر بأن تُنسخ هذه الحكمة البليغة، وتوضع؛ لا فوق عرشه فقط؛ وإنما في كل ميادين المملكة.. كي يتذكر كل من يراها أن
دوام الحال من المحال. أيام، طالت أو قصرت.. ثم ستمر..سترى بعينيك رفعة الشأن، وبلوغ المكانة العالية؛ لكن سُنّة الله في الكون أن هذا سينتهي ويمرّ.. ]]> القسم العام ديار http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55324-كل-هذا-حتماً-سيمرّ افتتاح نادى تكنولوجيا معلومات متنقل لدعم أفكار الطـــلاب بجامعة القاهرة http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55323-افتتاح-نادى-تكنولوجيا-معلومات-متنقل-لدعم-أفكار-الطـــلاب-بجامعة-القاهرة?goto=newpost Tue, 08 May 2012 14:20:21 GMT صورة: http://cuportal.cu.edu.eg/userfiles/123(1).jpg افتتحت د. هبة نصار نائب رئيس جامعة القاهرة لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة ود. عز الدين أبو...

افتتحت د. هبة نصار نائب رئيس جامعة القاهرة لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة ود. عز الدين أبو ستيت نائب رئيس الجامعة لشئون التعليــــــم والطلاب وبحضــــور د. نادية زخارى وزيرة البحث العلمى ود. نجوى خليل وزيرة التأمينات والشئون الاجتماعية ود. أشرف حاتم أمين المجلس الأعلى للجامعات نادى تكنولوجيا المعلومات المتنقل بجامعة القاهرة فى إطار مشروع بنك أفكار الجامعات الذى يتم بين المجلس الأعلى للجامعات والبرنامج المصرى للتنمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات التابع لوزارة الاتصالات والمعلومات بهدف تقديم الدعم الفنى والعلمى للطلاب الموهوبين والباحثين فى الجامعات لتطوير أفكارهم وإبتكاراتهم وتدريبهم على التواصل لتطوير وتسويق أفكارهم بالاستفادة من خدمات نادى تكنولوجيا المعلومات المتنقل داخل الجامعة .

وصرحت د. هبة نصار أن المبادرة تستهدف تنمية قدرات الطلاب والباحثين فى تطوير أفكارهم ومساعدتهم فى تسويقها كأفكار جديدة هادفة أو إبتكارات بما يعنى توفير فرص عمل للشباب ودعم قدرات الطلاب والكوادر العلمية فى البحث العلمى . ويقوم نادى تكنولوجيا المعلومات المتنقل ، والذى يضم مجموعة من المتخصصين فى التدريب ، *بمناقشتهم فى أفكارهم وابتكاراتهم واتاحة التدريب المناسب لهم فى مجالات مهارات استخدام البريد الالكترونى ومهارات الاتصال والتواصل وإنشاء الصفحات ونشرها على الشبكات الاجتماعية حتى يمكنهم تطوير أفكارهم وابتكاراتهم وتمكينهم من النفاذ إلى أبواب الجهات الممولة والقطاعات المهتمة بهذه الأفكار .


مزيد من التفاصيل... ]]> اخبار التعليم الجامعي Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55323-افتتاح-نادى-تكنولوجيا-معلومات-متنقل-لدعم-أفكار-الطـــلاب-بجامعة-القاهرة العربية للاستشارات التربوية والتدريب http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55322-العربية-للاستشارات-التربوية-والتدريب?goto=newpost Tue, 08 May 2012 13:41:49 GMT * · **هل ترى فى نفسك القدره على التدريب* *· **هل ترى فى نفسك القدره على الابداع* *· **هل ترى فى نفسك القدره على جزب...
· هل ترى فى نفسك القدره على التدريب
· هل ترى فى نفسك القدره على الابداع
· هل ترى فى نفسك القدره على جزب الانتباه
· هل ترى فى نفسك المهاره فى اكتساب المعلومات
· كل هذا متوفر لدى العربيه للاستشارات التربويه والتدريب
· دوره تدريب المدربين(tot)
· كما يمكنك الحصول على شهاداتنا الدوليه المتميزه التى تتيح للك فرص عمل بجميع المجالات
· وكل هذا باسعارنا المميزه جدا فبادرو بلحجز
· للحجز والاستعلام:- 01122911888_01116165474
· او عن طريق البريد الالكترونى:
]]> القسم العام العربيه للتدريب http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55322-العربية-للاستشارات-التربوية-والتدريب بحث تفعيل اتفاقية التبادل الثقافى بين مصر وصربيا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55321-بحث-تفعيل-اتفاقية-التبادل-الثقافى-بين-مصر-وصربيا?goto=newpost Tue, 08 May 2012 13:40:18 GMT صورة: http://www.alwafd.org/images/news/113305488DSC00494.jpg التقى د.شاكر عبد الحميد وزير الثقافة دراجان بيسينيتش سفير صربيا بالقاهرة* بحضور...

التقى د.شاكر عبد الحميد وزير الثقافة دراجان بيسينيتش سفير صربيا بالقاهرة* بحضور حسام نصار رئيس العلاقات الثقافية الخارجية، ماريجا سوشيك السكرتير الأول للثقافة والقنصلية الأفريقية .
تناول الاجتماع* بحث سبل التعاون ودعم العلاقات الثقافية والفنية بين البلدين, من خلال إقامة أسبوع ثقافى للفنانين والكتاب والموسيقيين ومعارض فنية واحتفاليات فى مصر وصربيا.


مزيد من التفاصيل... ]]> الاخبار العامة محمد بن عباس http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55321-بحث-تفعيل-اتفاقية-التبادل-الثقافى-بين-مصر-وصربيا 6 مواد جديدة فى للمرحلة الثانوية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55320-6-مواد-جديدة-فى-للمرحلة-الثانوية?goto=newpost Tue, 08 May 2012 12:50:21 GMT صورة: http://sorty.heaty.net/files/image/187960_192739377423484_3702392_n.jpg أكد الدكتور رضا مسعد، مساعد وزير التعليم للتطوير الإدارى، أنه تم...

أكد الدكتور رضا مسعد، مساعد وزير التعليم للتطوير الإدارى، أنه تم استحداث

مزيد من التفاصيل... ]]> اخبار الثانوية العامة Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55320-6-مواد-جديدة-فى-للمرحلة-الثانوية نص التعديلات فى قانون تنظيم الجامعات المصرية http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55319-نص-التعديلات-فى-قانون-تنظيم-الجامعات-المصرية?goto=newpost Tue, 08 May 2012 12:10:20 GMT صورة: http://www.alyoumpress.com/assets/images/c0467529648f3fd1351415bbea66f446.jpg بدأت وزارة التعليم العالى فى عرض قانون الجامعات الجديد على...


بدأت وزارة التعليم العالى فى عرض قانون الجامعات الجديد على أعضاء هيئة التدريس، قبل تعديله للمرة الأخيرة وإقراره رسميا، حيث ينص فى مقدمته على أن الجامعات تهتم ببعث الحضارة العربية والتراث التاريخى للشعب المصرى وتقاليده مع مراعاة المستوى الرفيع للقيم الدينية والأخلاقية والوطنية وتوثيق الروابط الثقافية والعلمية مع الجامعات الأخرى والهيئات العلمية والعمل على تعريب العلوم.

ومن المقرر أن يسرى هذا القانون، الذى أعده المجلس الاستشارى للتعليم العالى، على كل الجامعات المملوكة للدولة والجامعات الأهلية وفروعها والمعاهد العليا والوحدات التابعة لها، وذلك بدلا من الجامعات الحكومية فقط حسب نص القانون القديم.

وترك مشروع القانون تحديد تكلفة "تعليم الراسب" للائحة التنفيذية التى ستصدر لاحقا، حيث نصت المادة 151 من القانون التى يتضمنها الباب الخامس "فى نظام الدراسة والامتحان وشئون الطلاب"، على أن التعليم مجانى لأبناء الجمهورية فى مختلف المراحل الجامعية لكل المقبولين والناجحين، ولمجلس الجامعة أن يحدد مكافآت خاصة للمتفوقين، وتحدد اللائحة التنفيذية كيفية التعامل مع الراسبين سواء تم انتقالهم للسنة التالية أم لا.

بينما أوضحت المادة 155، أنه يشترط لنجاح الطالب فى الامتحانات أن يجتاز ما تعده لجنة الامتحانات لاختبار فهمه وتحصيله للمقرر، وذلك وفق أحكام اللائحة التنفيذية وأحكام اللائحة الداخلية المختصة.

ويشمل الباب السادس والذى حمل عنوان "الشئون المالية" مواد تعطى لمجالس الجامعات صلاحيات تفوق تلك الممنوحة لوزارة المالية والجهاز المركزى للتنظيم والإدارة، حيث تنص المادة 174، على أنه "مع مراعاة أحكام قوانين الجامعة ولوائحها يطبق مجلس الجامعة دون الرجوع إلى وزارة المالية أو الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة اللوائح الخاصة بأعضاء هيئة التدريس وتكون قراراته فى ذلك نهائية ونافذة، ويطبق رئيس الجامعة دون الرجوع إلى وزارة الخزانة أو الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة القواعد المالية العامة المعمول بها فى حق جميع العاملين فى الدولة على سائر العاملين بالجامعة من غير أعضاء هيئة التدريس".

وتنص نفس المادة على أنه لمجلس الجامعة سلطة نقل وظائف أعضاء هيئة التدريس والمدرسين المساعدين والمعيدين من قسم إلى آخر فى ذات الكلية أو المعهد أو من كلية أو معهد إلى كلية أخرى أو معهد آخر فى الجامعة مع إخطار وزارة الخزانة والجهاز المركزى للتنظيم والإدارة.

ويخضع التصرف فى أموال الجامعات وإدارتها ونظام حسابات الجامعة، حسب المادة 171 لأحكام اللوائح المالية والحسابية التى ينص عليها قانون الهيئات العامة، وتخضع لرقابة الجهاز المركزى للمحاسبات وتعلن تفاصيل الميزانية سنويا فى مؤتمر الجامعة، وكذلك الموازنة المعدة للعام التالى، والتى يجب أن يوافق عليها 51%، على الأقل من مجالس الأقسام بعد عرضها وعلى مجلس الجامعة الإجابة عن تساؤلات أعضاء هيئة التدريس حول الموازنة.

بينما تضمن الباب العاشر "فى الأحكام الوقتية والانتقالية" المادة 192، التى تنص على أن "تنتهى مدد رؤساء الجامعات ونوابهم والعمداء ووكلاء الكليات ورؤساء الأقسام غير المنتخبين الحاليين والذين تم تعيينهم قبل أول أغسطس 2011 اعتباراً من تاريخ نفاذ هذا القانون، على أن يتم انتخاب وتعيين رؤساء الجامعات والعمداء ورؤساء الأقسام للوظائف الشاغرة وفقاً لأحكام هذا القانون فى خلال 3 أشهر على الأكثر من تاريخ نفاذ هذا القانون".

ونص الباب الثانى فيما يتصل بالقائمين بالتدريس والبحث، على أن أعضاء هيئة التدريس هم "الأساتذة العاملون والمتفرغون، والأساتذة المساعدون، والمدرسون"، فى الوقت الذى يطالب المعيدون والمدرسون بالجامعات بضمهم فى الجامعات كأعضاء تدريس.

واشترط القانون فيمن يتم تعيينه أستاذا مساعدا أن تكون مضت 5 سنوات على الأقل على حصوله على درجة الدكتوراه، كما يشترط أن يكون ملتزما فى عمله ومسلكه منذ تعيينه مدرساً والقيام بواجباته ومحسنا أداءها وعلى قائمة العمل قبل عامين من التقدم للحصول على اللقب العلمى، كما يشترط فيمن يعين مدرسا أن يكون "محمود السيرة حسن السمعة والسلوك".

وألزمت المادة 61 الجامعات بالإعلان عن الوظائف الشاغرة فى هيئات التدريس، على أنه يجرى الإعلان عن الوظائف الشاغرة فى هيئة التدريس مرتين فى السنة، ولمجلس الجامعة بناء على طلب مجلس الكلية أو المعهد بعد أخذ رأى مجلس القسم المختص أن يضمن الإعلان، فيما عدا وظائف الأساتذة، اشتراط شروطا معينة لا تمس مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص.

وتضمنت واجبات أعضاء هيئة التدريس، أنه على أعضاء هيئة التدريس أن يتفرغوا للقيام، بواجبهم فى التدريس والتدريب والبحث وخدمة المجتمع والطلاب والإشراف عليهم، ويتم تقييم ساعات العمل المطلوبة لكل من الواجبات الجامعية بالطريقة التى تقرها الجامعة والكلية فى لائحتها التنفيذية.

كما اشترط القانون عدم العمل خارج الجامعة إلا بترخيص، ونص على أن من يسمح لهم بمزاولة "مهنة" ليس من حقهم عدم العمل فى دعوى ضد الجامعة بوصفه محاميا أو خبيرا أو غير ذلك.

ونص القانون على أن كل عضو من أعضاء هيئة التدريس عليه أن يقدم تقريرا سنويا عن مجمل واجباته ونشاطه العلمى والبحوث التى أجراها ونشرها والبحوث الجارية إلى رئيس مجلس القسم، على أن يحيله إلى لجنة منتخبة من القسم لتقييم التقرير بطريقة موضوعية، وترفع تقريرها إلى مجلس القسم الذى يرفعها إلى مجلس الكلية، وعلى رئيس مجلس القسم أن يقدم تقريرا إلى مجلس الكلية أو المعهد عن سير العمل فى قسمه وعن النشاط العلمى والبحوث الجارية فيه، وما حققه القسم من أهداف وتقوم لجنة منتخبة من الكلية بتقييم التقرير بطريقة موضوعية وترفع تقريرها إلى الكلية والجامعة.

واعتبرت المادة 104 من القانون، أنه يعتبر عضو هيئة التدريس مستقيلا إذا انقطع عن عمله أكثر من شهر بدون إذن، ولو كان ذلك عقب انتهاء مدة ما رخص له فيه من إعارة أو مهمة علمية أو إجازة تفرغ علمى أو إجازة مرافقة الزوج أو أى إجازة أخرى، وذلك ما لم يعد خلال ثلاثة أشهر على الأكثر من تاريخ الانقطاع، وتعتبر خدمته منتهية من تاريخ انقطاعه عن العمل".

ونصت المادتين 137، على إمكانية إنهاء خدمة المعيد بنقله إلى وظيفة أخرى إذا لم يحصل على درجة الماجستير خلال خمس سنوات على الأكثر من تاريخ التسجيل للماجستير، ويمكن المد لمدة سنة قابلة للتجديد مرة واحدة على الأكثر بناء على توصية من المشرف بعد موافقة مجلس القسم والكلية.

بينما نصت المادة 138، على أنه يمكن ينقل المدرس المساعد إلى وظيفة أخرى، إذا لم يحصل على درجة الدكتوراه أو ما يعادلها خلال خمس سنوات على الأكثر من تاريخ التسجيل للحصول على الدرجة، ويمكن المد لمدة سنة قابلة للتجديد مرة واحدة على الأكثر بناء على توصية من المشرف بعد موافقة مجلس القسم والكلية.

مزيد من التفاصيل... ]]> قضايا تعليمة سمير الجابرى http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55319-نص-التعديلات-فى-قانون-تنظيم-الجامعات-المصرية قانون تنظيم الجامعات الجديد وتوقعات برفض روساء الجامعات له http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55318-قانون-تنظيم-الجامعات-الجديد-وتوقعات-برفض-روساء-الجامعات-له?goto=newpost Tue, 08 May 2012 11:30:05 GMT صورة: http://www.elshaab.org/articles_images/14_03_2012_1006463024_210244.jpg أعلن الدكتور حسين خالد، وزير التعليم العالي، إرسال قانون تنظيم...
أعلن الدكتور حسين خالد، وزير التعليم العالي، إرسال قانون تنظيم الجامعات الجديد، إلى رؤساء الجامعات من أجل عرض القانون على جموع أعضاء هيئات التدريس، لإبداء آرائهم حوله قبل عرضه على مجلس الوزراء ولجنتى التعليم بالبرلمان، فيما قال الدكتور عبدالله سرور، وكيل مؤسسى النقابة المهنية، تحت التأسيس «إنه سيتم عقد مؤتمر عام يوم السبت المقبل لبحث القانون، مشيرا إلى أن الجامعيين سيرفضونه بكل قوة».
وقال «خالد» : إن حجم الزيادات سترضى أعضاء هيئات التدريس وستوفر الحد الأدنى للمعيشة الكريمة لهم، على أن تكون فى شكل زيادة دخول وليست رواتب.
فيما يؤكد قانون الجامعات الجديد أن التعليم مجاني لأبناء الجمهورية في مختلف المراحل الجامعية لكل المقبولين والناجحين، ولمجلس الجامعة أن يحدد مكافآت خاصة للمتفوقين وتحدد اللائحة التنفيذية كيفية التعامل مع الراسبين، سواء تم انتقالهم للسنة التالية أم لا، كما يؤدى الطلاب من غير أبناء الجمهورية مصروفات الدراسة المحددة فى اللائحة التنفيذية، على أن تخصص حصيلة هذه المصروفات للخدمة التعليمية فى الجامعة المقيدين بها.
وتكفل الدولة الاستقلال التام للجامعات إدارياً ومالياً وفنياً بما يعاونها لتحقيق أهدافها، كما تتحمل الدولة مسؤولية تكلفة التعليم الفعلية طبقا لما يحدده الدستور، ويحق للجامعة وضع لائحتها الداخلية التى تعبر عن شخصيتها «رؤيتها ورسالتها وآليات تميزها» وتحدد القواعد والأسس التى تُدار بها العملية التعليمية والبحثية والمجتمعية، على أن يتم هذا الاستقلال بنهاية المرحلة الانتقالية. وحظر القانون إعطاء أعضاء هيئة التدريس دروساً خصوصية أو مجموعات تقوية بمقابل أو بغير مقابل، ويعتبر القيام بذلك جريمة مخلة بالشرف الجامعي تستوجب التحقيق والإحالة إلى المحاكمة الجامعية في حالة أوصى التحقيق بذلك، وفى حالة الإدانة تكون العقوبة هى الفصل، كما لا يجوز لأعضاء هيئة التدريس أن يشتغلوا بالتجارة أو أن يشتركوا فى إدارة عمل تجارى أو مالى أو صناعى أو أن يجمعوا بين وظيفتهم وأى عمل لا يتفق وكرامة هذه الوظيفة.
وقال الدكتور عبدالله سرور، وكيل مؤسسي النقابة المهنية، تحت التأسيس: إن القانون الجديد يحتفظ بالمجلس الأعلى للجامعات واختصاصاته القديمة، وهو ما يعيد التحكم فى الجامعات، وهو ضد استقلال الجامعة، ويؤيد تحكم الوزير، كما أن القانون ينص على أن الذى يحيل عضو هيئة التدريس للتحقيق مجلس الجامعة، وهذا يعنى أن مجالس التأديب بلا قيمة، كما أن هناك مجموعة من المواد تسمح بنقل عضو هيئة التدريس، سواء من القسم أو الكلية أو الجامعة دون طلبه أو موافقته.




مزيد من التفاصيل... ]]> اخبار التعليم الجامعي Asmaa Saleh http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55318-قانون-تنظيم-الجامعات-الجديد-وتوقعات-برفض-روساء-الجامعات-له مراجعة ليلة الامتحان سؤال و جواب في النصوص ( أبو ربيع ) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55317-مراجعة-ليلة-الامتحان-سؤال-و-جواب-في-النصوص-(-أبو-ربيع-)?goto=newpost Mon, 07 May 2012 21:29:17 GMT مراجعة ليلة الامتحان في النصوص ( أبو ربيع ) سؤال و جواب - الصف الأول الثانوي العام النصف الثاني أرجو... مراجعة ليلة الامتحان في النصوص ( أبو ربيع ) سؤال و جواب - الصف الأول الثانوي العام النصف الثاني
أرجو الدعاءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءءء ءءءءءءءءءءءءء
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> الأدب النصوص والبلاغة أبو ربيع http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55317-مراجعة-ليلة-الامتحان-سؤال-و-جواب-في-النصوص-(-أبو-ربيع-) فى حد معا كلب يبيعه http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55316-فى-حد-معا-كلب-يبيعه?goto=newpost Mon, 07 May 2012 20:09:33 GMT السلام عليكم ورحمت الله وبركاته ازيكم ياشباب انا عايز اشترى كلب ولف او حتى زينه بس يكون جامد السلام عليكم ورحمت الله وبركاته

ازيكم ياشباب انا عايز اشترى كلب ولف او حتى زينه بس يكون جامد ]]> كلام شباب هشام شيكا http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55316-فى-حد-معا-كلب-يبيعه اقتصاد الصف الثانى تجاره 5 سنوات ترم ثان من مصراوى22سؤال وجواب مميز جدا تحليل عمليات http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55315-اقتصاد-الصف-الثانى-تجاره-5-سنوات-ترم-ثان-من-مصراوى22سؤال-وجواب-مميز-جدا-تحليل-عمليات?goto=newpost Mon, 07 May 2012 15:07:36 GMT سؤال وجواب مميز جدا تحليل عمليات بنوك الثالث مصارف 5 سنوات من مصراوى22 صورة:... سؤال وجواب مميز جدا تحليل عمليات بنوك الثالث مصارف 5 سنوات من مصراوى22



احمد ربنا واشكر فضله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> ساحة نقاش التعليم الفني مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55315-اقتصاد-الصف-الثانى-تجاره-5-سنوات-ترم-ثان-من-مصراوى22سؤال-وجواب-مميز-جدا-تحليل-عمليات سؤال وجواب مميز جدا تحليل عمليات بنوك الثالث مصارف 5 سنوات من مصراوى22 http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55314-سؤال-وجواب-مميز-جدا-تحليل-عمليات-بنوك-الثالث-مصارف-5-سنوات-من-مصراوى22?goto=newpost Mon, 07 May 2012 14:07:52 GMT صورة: http://a3.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc7/p480x480/575054_350087405044566_122707517782557_898091_1055737407_n.jpg احمد ربنا واشكر فضله

احمد ربنا واشكر فضله
الملفات المرفقة
    لا تستطيع تحميل المرفق قبل الرد
]]> ساحة نقاش التعليم الفني مدحت صلاح (مصراوى22) http://www.egyedu.com/vb/showthread.php/55314-سؤال-وجواب-مميز-جدا-تحليل-عمليات-بنوك-الثالث-مصارف-5-سنوات-من-مصراوى22