جودة حسني
29-09-2009, 11:41 AM
الصحافة .. ودورها في بناء الهيكل المدرسي ________________________________________
يعد النشاط المدرسي جزءًا لايتجزأ من منهج المدرسة الحديثة ، وهو ليس مادة منفصلة عن المادة الدراسية بل إنه جزء من المنهاج المدرسي .
النشاط المدرسي بشكل عام يــُدعــّم العملية التعليمية ولا يكون عبئــًا عليها لاسيما النشاط الثقافي .
سوف يقتصر حديثي عن برنامج الصحافة المدرسية والدور الذي يؤدّيه هذا البرنامج في بناء الهيكل المدرسي .
من أهداف هذا النشاط مايلي :
1. ترمي الصحافة المدرسية إلى تكوين رأي عام موحد في المدرسة .
2. الصحف المدرسية معرض تتراءى فيه جهود المدرسة وآثارها التربوية .
3. الصحافة وسيلة ناجحه لتوسيع مدارك التلاميذ وزيادة صلتهم بالحياة .
4. الجهد الصحفي يدفع بالتلاميذ إلى التوسع في القراءة , وإجادة الفهم , والتعبير والتعليق .
5. الصحافة المدرسية نشاط جماعي وعملي يدفع بالتلاميذ إلى التعاون وإذكاء روح التنافس الشريف بين التلاميذ , كما يقتضي المثابرة و الإعتماد على النفس .
ما دفعني للكتابة حول هذا الموضوع هو واقع مدارسنا من عدم القدرة على إنجاز هذا النشاط على الوجه الأكمل , وربما يتلاشى في البعض الأخر . نجد بعض المعلمين يشجع هذا النشاط ويشجع المواهب الشابة , ويعاونها ويساندها بالتوجية والتمرين ... , والبعض الأخر لا يولي أي اهتمام يذكر وربما يتجاهل الأمر ويعارضه .
هناك طلاب تكتشف فيهم الموهبة ولكن تحتاج إلى صقل وتوجيه ... .
هنا أتساءل ... هل تظفر الصحف المدرسية ــ فيما بعد ــ بشيء من الحرية و الإنطلاق
في توعية المجتمع المدرسي دون تضييق الأبواب و تحديد الأفق في دائرةٍ ضيقةٍ ؟
هل تصبح أداة فعالة في ربط المجتمع المدرسي بالمجتمع العام والتقائهما ؟
هل سيكون هنالك دعماً متواصلاً من قبل المعلمين للطالب ؟
فاصلة :
لن نستطيع أن نطور من أبنائنا ومجتمعنا إن أهملنا في البنيان .
يعد النشاط المدرسي جزءًا لايتجزأ من منهج المدرسة الحديثة ، وهو ليس مادة منفصلة عن المادة الدراسية بل إنه جزء من المنهاج المدرسي .
النشاط المدرسي بشكل عام يــُدعــّم العملية التعليمية ولا يكون عبئــًا عليها لاسيما النشاط الثقافي .
سوف يقتصر حديثي عن برنامج الصحافة المدرسية والدور الذي يؤدّيه هذا البرنامج في بناء الهيكل المدرسي .
من أهداف هذا النشاط مايلي :
1. ترمي الصحافة المدرسية إلى تكوين رأي عام موحد في المدرسة .
2. الصحف المدرسية معرض تتراءى فيه جهود المدرسة وآثارها التربوية .
3. الصحافة وسيلة ناجحه لتوسيع مدارك التلاميذ وزيادة صلتهم بالحياة .
4. الجهد الصحفي يدفع بالتلاميذ إلى التوسع في القراءة , وإجادة الفهم , والتعبير والتعليق .
5. الصحافة المدرسية نشاط جماعي وعملي يدفع بالتلاميذ إلى التعاون وإذكاء روح التنافس الشريف بين التلاميذ , كما يقتضي المثابرة و الإعتماد على النفس .
ما دفعني للكتابة حول هذا الموضوع هو واقع مدارسنا من عدم القدرة على إنجاز هذا النشاط على الوجه الأكمل , وربما يتلاشى في البعض الأخر . نجد بعض المعلمين يشجع هذا النشاط ويشجع المواهب الشابة , ويعاونها ويساندها بالتوجية والتمرين ... , والبعض الأخر لا يولي أي اهتمام يذكر وربما يتجاهل الأمر ويعارضه .
هناك طلاب تكتشف فيهم الموهبة ولكن تحتاج إلى صقل وتوجيه ... .
هنا أتساءل ... هل تظفر الصحف المدرسية ــ فيما بعد ــ بشيء من الحرية و الإنطلاق
في توعية المجتمع المدرسي دون تضييق الأبواب و تحديد الأفق في دائرةٍ ضيقةٍ ؟
هل تصبح أداة فعالة في ربط المجتمع المدرسي بالمجتمع العام والتقائهما ؟
هل سيكون هنالك دعماً متواصلاً من قبل المعلمين للطالب ؟
فاصلة :
لن نستطيع أن نطور من أبنائنا ومجتمعنا إن أهملنا في البنيان .