المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : المناظرات ..كنشاط اعلامي



امل لاشين
11-09-2009, 03:37 AM
فن المناظره ...



من حق كل انسان ان يعتنق الراي الذي يراه صائبا .وان يعبر عن هذا الراي بالطريقه


التي يستطيعها ..فعن طريق المناظره يستطيع الطلاب التدريب علي ابداء ارائهم


والتعبيرعنها .والمناظره هي حوار متبادل بين جماعتين تمثلان اتجاهين حول قضيه


واحده تتناول الرايونقيضه وتدور موضوعاتها حول قضيه تهم الطالب والمجتمع....


يقوم اخصائي الصحافه بالاجتماع باعضاء الصحافهواختيار موضوع للمناظره ويقوم


الطلاب بالبحث عنه وكل طالب يؤيد وجهه نظره بالادله والبراهين و يتم مناقشته في


الاجتماع القادم ....ويتم تقيم مسابقه المناظره في فبراير ....او علي حسب موعدها في


نشره المسابقات....


سجل المناظره :


يقوم الاخصائي بعمل سجل للمناظره يدون فيه اهداف المناظره واعضاء الجماعه

والاجتماعات التي يطرح فيها مواضيع المناظرات .

وعند عمل المناظره بيتم عمل ..اجتماع تمهيدي لطرح موضوع للمناظره

واجتماع تنفيذي لمناقشه وعمل المناظره وطرح الاراء الؤيده والمعارضه .




ولمعرفه سجلات اخصائي الصحافه الدخول علي هذا الموضوع....
You can see links before reply




اهداف المناظر :



1- تعويد التلاميذ علي القراءه الحره .والبحث والاطلاع مما ينمي فيهم مباديء التعلم


الذاتي .......
2 -تنميه مهارات وقدرات الطلابعلي التعبير الحر.. وكيفيه المناقشه والحواروالقدره
علي الفهم ....
3 تنميه القدرات علي الاقناع والاتيان بالبراهين والادله والحجج المؤيده للراي ....
4- التنافس الشريف في ابداء الراي واحترام اراء الاخرين وغرس مباديءالديمقراطيه في النفوس والممارسه الصحيحه لها...
5- التعود علي اسلوب المناقشه والالتزام بادب الحوار .....وان يستمع الي معارضيه
بادب وصبروالاستفاده من الراي الاخر ...
6-كما انها تنمي في الطلاب روح التعاون والعمل الجماعي الذي يستهدف الوصول الي الحقائق والصالح العام...
7- تدريب الطلاب علي استخدام اللغه وتوظيفها وكيفيه الحوار والمناقشه باساليب بليغه...

امل لاشين
11-09-2009, 03:59 AM
شروط مسابقه المناظره :

1- ان يتلائم الموضوع مع المرحله السنيه للطالب .....وان يعتمد الطلاب علي الحوار

الحر مع عدم الحفظ والقراءه من الورقه...

2- الايزيد فريق المناظره عن ( 8) طلاب للتحاور ومقدم المناظره...(9 طلاب)...

والاتزيد مده المناظره عن (20) دقيقه....

3- الالتزام بالمنطق والموضوعيه في عرض الراي ....وضروره تدعيم كل راي

بالادله والبراهين والاحصائيات والقران والاحاديث والامثله ....

4-ان يكون الحوارتبادليا مع مراعاه عدم التكرارعند عرض عناصرموضوع المناظرة

اسس تقيم المناظره:-

1-حسن اختيار الموضوع ..ومدي مناسبته للاحداث والقضايا العامه ...وايضا

مدي ملائمته للمرحله السنيه للطلاب
2- الالمام بالموضوع من كافه جوانبه واستنباط عناصره ومكوناته ..وتاييد كل

راي سواء مؤيد او معارض بالحج و الادله والبراهين .

3- عدد المشتركين في كل مجموعه من مجموعتي المناظره لا يقل عن (4)

طلاب..بالاضافه الي مقدم المناظره ..... وبروز دور كل فرد ومدي فاعليته في ابداء

رايه وحست التعبير والبديهه وجوده الاداء ..

4- ماتحتويه المناظره من عناصر ...وتناول الراي الؤيد والمعارض لكل عنصر من

هذه العناصر علي حده .....
5- دورمقدم المناظره .في اداره المناظره والربط بين المجموعتين ..وصولا الي

الالتقاء في منتصف طريق الراي ونقيضه وتوضيحه لذلك...

6- مدي الوصول الي الرؤيه المتكامله للموضوع المطروح للتناظر فيه ....وتوضيح

ذلك في نهايه المناظره من مقدم المناظره...

جودة حسني
30-09-2009, 12:00 PM
شكرا للأخت أمل على المجهود الرائع وأود أن أضيف كيف تعد مناظرة ناجحة .


زملائي الأعزاء : بين ايديكم الخطوات التي تتبع لإعداد مناظرة ناجحة .

أولا كيف تكون فريق للمناظرات ؟
من المهم أن تختار طلاب يتمتعون بقوة الشخصية فهو يعطي للمناظرة رونقها.
أعط كل طالب من المرشحين موقفا به حدة وحماسة و اجعله يقرأه عليك.
احضر جهاز كاسيت واسجل عليه لكل منهم جملة أو أكثر حتى يمكنك أن تحدد أيهم يملك نبرة واضحة عند التسجيل
أختار الطلاب المتقاربين في درجة الصوت واحذر أن يكون من بينهم صوت جهوري يقابله صوت هادئ جدا فهذا يؤثر على مستوى المناظرة,
اختار الطلاب ممن يجيدون اظهار الانفعالات على وجوههم( التعجب - التهكم - الغضب - الاعتراض- ...........)
هنا نكون قدتمكنا من تشكيل الفريق والذي يكون في مسابقات الوزارة مكون من 9طلاب لكل مسابقة
بحيث يكون هناك 4 أفراد لكل فريق بالاضافة الى طالب يدير المناظرة
في المشاركة القادمة إن شاء الله نتحدث عن اعداد موضوع التناظر



كيف نعد موضوع التناظر :
في البداية اعرض على فريقك موضوعات الوزارة واتركهم يتناقشون حولها حتى يستقروا عختيار موضوع منها
بعد اختيار الموضوع اطلب من كل عضو ان يدون انطباعه عن الموضوع في نقاط محددة ( عناوين فقط)
بعد وضع العناوين العامة ستجد منهم من يميل للموقف المؤيد و وآخرين يعارضونه وهنا تكون قد شكلت فريقيي المناظرة
اجمع النقاط المتشابهة معا ونافش الطلاب الذين قاموا بكتابتها بمعنى آخر حاول أن تحول العناوين السابقة إلى فقرات بلغة عربية سليمة( كنت أقول للطالبة لو أردت أن تدافعي عن وجهة نظرك ماذا تقولين وندون ما تقول )
وهكذا حتى يصبح لدينا عدد من الفقرات قد يصل إلى 20 فقرة تحمل الرآي والرآي الأخر
ونصل إلى مرحلة جعل هذه الفقرات مترابطة ومتناسقة
وهنا احذر ان تتحول المناظرة لمجرد سجال عقيم مجرد طرف يؤيد وطرف يعارض
في المشاركة القادمة سنتحدث عن كيفية الربط بن الفقرات وتدعيمها

merehan
03-04-2010, 07:01 PM
جزاكم الله خير

أبوبكر أحمد العملة
10-04-2010, 08:57 PM
موضوع متميز من شخصية متميزة

بارك الله في طرحكم المميز

ببوابة التعليم المصرى

وجزاكم الله خيراً

مع خالص تقديرى لشخصكم الكريم
ابوبكر احمد العملة
عضو فريق مجتمع المعرفة بالمنتدى الكريم

وائل عوض عبد الحسيب
16-10-2010, 07:33 PM
نشكركم على هذه المعلومات القيمة