مدحت صلاح (مصراوى22)
07-06-2011, 05:21 AM
You can see links before reply
الزخرفة والمقايسات.. خارج التوقعات
طالبات الدبلومات اشتكين من سوء المعاملة .. ومعاكسات الشباب كتب : محمود حافظ ومحمد زين الدين ودعاء عمرو You can see links before reply واصل طلاب الدبلومات الفنية بمختلف التخصصات اداء امتحانات نهاية العام الدراسي.
شهد الامتحان شكوي جماعية من طلاب الدبلومات الصناعية نظام الثلاث سنوات تخصص زخرفه واعلان من صعوبة امتحان مادة تاريخ الفنون الزخرفية الذي تضمن في الجزئية ب في كل من الأسئلة الثاني والثالث والرابع ثلاث رسومات لم يتدرب الطلاب عليها خلال العام الدراسي بينما اشتكي طلاب تخصص التريكو الآلي من صعوبة مادة المقايسات والتكاليف الذي تضمن مسائل عديدة تتطلب وقتاً طويلاً من أجل حلها.
خرج طلاب الدبلوم التجاري سعداء لسهولة امتحانات اللغة الفرنسية وادارة المشروعات ومادة أعمال أقلام الكتاب بالمحاكم والتي جاءت في مستوي الطالب المتوسط.
رصدت الجمهورية شكاوي جماعية من طالبات العباسية الصناعية الثانوية بنات لسوء تعامل الملاحظين معهن أثناء تأدية الإمتحان في حين اشتكت طالبات مدرسة العباسية التجارية من مضايقة بعض الشباب لهن أثناء خروجهن من اللجنة.
قالت الطالبات سمر محمود وشيماء حسين وسعاد صلاح بالدبلوم الصناعي ان امتحان تاريخ الفنون الزخرفية جاءت العديد من جزئياته من خارج المنهج والملازم التي قامت وزارة التربية والتعليم بتوزيعها عليهن في المدرسة. أشرن إلي أن الجزئية "ب" في كل من السؤال الثاني والثالث والرابع طلبت رسم نماذج زخرفية غير وارده بالمنهج حيث طلبت احداهن رسم وحدة زخرفية نباتية لزهرة الأنتيمون من الفن الإغريقي وطلبت أخري رسم نموذجاً من الفن البدائي
وفي تخصص التريكو قالت الطالبات أسماء مصطفي وهدير أحمد ومني مصطفي أن امتحان المقايسات والتكاليف تضمن العديد من المسائل الحسابية التي تحتاج الي وقت طويل للإجابة عليها خاصة السؤال الثاني الإجباري الذي شمل مسألة عن طلب أحد الفنادق السياحية من مصنع تطريز عدد 96 طقم منضدة.
وفي ادارة المشروعات الصغيرة أكدت الطالبات نهي حسين ومروة عزت وايمان ممدوح علي سهولة الإمتحان الذي جاء مباشراً من داخل المنهج المقرر ولم يتضمن أي ألغاز حيث جاء مكوناً من 5 أسئلة يتم اختيار أربعه منهم فقط لحلها شملت كافة اجزاء المنهج وتنوعت بين أسئلة من نوعية أكمل العبارة وضع علامة صواب أو خطأ والأسئلة المقالية مثل الجزئية "أ" من السؤال الثالث الذي طلب ذكر العوامل المؤثرة علي قرار اختيار الموقع للمشروعات .
ونفس المشهد تكرر مع امتحان مادة اللغة الفرنسية الذي اشاد الطلاب بالمستوي الجيد له حيث تضمن 5 أسئلة رئيسية تنوعت بين قطعة الفهم والمواقف واكمال العبارة .
الصفحة السابقة
الزخرفة والمقايسات.. خارج التوقعات
طالبات الدبلومات اشتكين من سوء المعاملة .. ومعاكسات الشباب كتب : محمود حافظ ومحمد زين الدين ودعاء عمرو You can see links before reply واصل طلاب الدبلومات الفنية بمختلف التخصصات اداء امتحانات نهاية العام الدراسي.
شهد الامتحان شكوي جماعية من طلاب الدبلومات الصناعية نظام الثلاث سنوات تخصص زخرفه واعلان من صعوبة امتحان مادة تاريخ الفنون الزخرفية الذي تضمن في الجزئية ب في كل من الأسئلة الثاني والثالث والرابع ثلاث رسومات لم يتدرب الطلاب عليها خلال العام الدراسي بينما اشتكي طلاب تخصص التريكو الآلي من صعوبة مادة المقايسات والتكاليف الذي تضمن مسائل عديدة تتطلب وقتاً طويلاً من أجل حلها.
خرج طلاب الدبلوم التجاري سعداء لسهولة امتحانات اللغة الفرنسية وادارة المشروعات ومادة أعمال أقلام الكتاب بالمحاكم والتي جاءت في مستوي الطالب المتوسط.
رصدت الجمهورية شكاوي جماعية من طالبات العباسية الصناعية الثانوية بنات لسوء تعامل الملاحظين معهن أثناء تأدية الإمتحان في حين اشتكت طالبات مدرسة العباسية التجارية من مضايقة بعض الشباب لهن أثناء خروجهن من اللجنة.
قالت الطالبات سمر محمود وشيماء حسين وسعاد صلاح بالدبلوم الصناعي ان امتحان تاريخ الفنون الزخرفية جاءت العديد من جزئياته من خارج المنهج والملازم التي قامت وزارة التربية والتعليم بتوزيعها عليهن في المدرسة. أشرن إلي أن الجزئية "ب" في كل من السؤال الثاني والثالث والرابع طلبت رسم نماذج زخرفية غير وارده بالمنهج حيث طلبت احداهن رسم وحدة زخرفية نباتية لزهرة الأنتيمون من الفن الإغريقي وطلبت أخري رسم نموذجاً من الفن البدائي
وفي تخصص التريكو قالت الطالبات أسماء مصطفي وهدير أحمد ومني مصطفي أن امتحان المقايسات والتكاليف تضمن العديد من المسائل الحسابية التي تحتاج الي وقت طويل للإجابة عليها خاصة السؤال الثاني الإجباري الذي شمل مسألة عن طلب أحد الفنادق السياحية من مصنع تطريز عدد 96 طقم منضدة.
وفي ادارة المشروعات الصغيرة أكدت الطالبات نهي حسين ومروة عزت وايمان ممدوح علي سهولة الإمتحان الذي جاء مباشراً من داخل المنهج المقرر ولم يتضمن أي ألغاز حيث جاء مكوناً من 5 أسئلة يتم اختيار أربعه منهم فقط لحلها شملت كافة اجزاء المنهج وتنوعت بين أسئلة من نوعية أكمل العبارة وضع علامة صواب أو خطأ والأسئلة المقالية مثل الجزئية "أ" من السؤال الثالث الذي طلب ذكر العوامل المؤثرة علي قرار اختيار الموقع للمشروعات .
ونفس المشهد تكرر مع امتحان مادة اللغة الفرنسية الذي اشاد الطلاب بالمستوي الجيد له حيث تضمن 5 أسئلة رئيسية تنوعت بين قطعة الفهم والمواقف واكمال العبارة .
الصفحة السابقة