فصيحة فى تصحيح امتحان 3ع كمبيوتر ترم تانى القاهرة

[momo momo]

انأ مدرس حاسب آلى ذهبت أمس لتصحيح أوراق امتحان الكمبيوتر 3ع ترم ثانى القاهرة ووجدت ما ادهشنى أولا قاموا بتوزيع أوراق الإجابة حتى نقوم بتصحيحها وبعد ذلك قاموا بتوزيع نموذج الإجابة و هنا الفضيحة وجدت فى السؤال الرابع النقطة الرابعة وهى كاتى



x=1



for m = 0 to 10 step 3



x=x+2
بعد تنفيذ العمليات السابقة تكون:
أ- قيمة m هى ( 6 - 9 - 7 )
ب- قيمة x هى ( 18 -8 - 4 )
فى نموذج الإجابة كانت الإجابة هى أ-m=9, ب x=8
وهنا الإجابة خطا حيث قيمة m تكون بعد انتهاء التكرار6
وقد تم التصحيح على ذلك بمعنى كل من جواب على قيمة m =6 تم احتساب الإجابة خطا(درجة هذة النقطه نصف درجة من عشرة) وهذا قمة الإهمال و التسيب
وعندما اعترضت على ذلك وطلبت من المسؤلين تصحيح ذلك فأجابوه لا هذا النموذج ويجب أن يعتمد فى الإجابة واى إجابة أخرى غير النموذج تكون خطا
أحب ان أوضح أن جميع الأوراق التى قمت بتصحيحها لا يوجد بها اى ورقة حصلت على 10 من 10 (قمت بتصحيح 400 ورقة)
كيف هذا؟؟؟؟ أرجو من جميع الأعضاء الاعتراض على ذلك و توجيه الشكوى الى السيد الفاضل وزير التربية و التعليم حتى يستطيع الطلاب الحصول على حقهم فى الدرجات


الله ما بلغت اللهم فاشهد

[momo momo]

For m = 0 To 7 Step 3

[س ا يوسف]

اولا
الالتزام التام بما جاء بالكتاب
وما جاء بالكتاب ان ما بعد for عداد وليس مخزن وباعتبار انه مخز فما جاء بالكتاب قيمه التى تحقق التكرار
ولا يسأل الطالب في ما دون ذلك
ام من الجهة العملية فان قيمة x هي 9 والخروج في نفس الوقت خارج اللوب
اما انه لا شئ بعد اللوب وحسب ما ورد بالكتاب المدرس ان المقصود منها انها عداد تعد مرات التكرار فان واضع الامتحان اخطأ في ذلك
وان اراد ان يميز الطالب المتميز ففي الكتاب اكثر من جزئية تميز الطالب
يعني الامتحان سطحي بمعنى كلمة سطحى ولا يرقىابدا ان يكون امتحان مدة ساعة دا بكتيرة ربع ساعة ويأني بنقطة خلاف

[ABOTURKY]

يا عمى حاسب ايه الى انت جى تقول عليه

[halladba]

momo momo

شكرا جدا على موضوعك ..

NO COMMENT

[halladba]

momo استاذ

شكرا جدا على موضوعك .. اللى فتح عنينا على حاجات كتير

فى البداية انا قولت السؤال صعب و فيه غلط او يفتقد الوضوح كما ان هناك اكثر من اختيار يمكن ان يكون صح ..

كلامى كان بناء على المنهج و الكتاب المدرسى

و معلوماتى كمدرس حاسب أول سنة ليا فى التعليم ( لسه مبتدء )

و جاء رد استاذ سيف , مشكورا .. " ان السؤال متوسط و واضح و الاجابه هى 6 = M "

هنا اقتنعت .. و ادركت ان استاذ سيف لديه خبرة اكثر منى فى التعامل مع البرمجه و الفيجول بيسك

كما اكد الكثير ان الاجابة الصحيحه هى M = 6

الان ظهرت لنا الان معلومة جديدة و هى M = 9

الموضوع قد يظهر للكثير ان فيه اختلاف و طبعا الاختلاف هنا دليل على خطأ أحد

و طبعا فى النهاية , اللى الحكومة شيفاه هو اللى هيكون الصح

و انا لا استغرب هذا الاختلاف .. و لكن ما استغربه و يدهشنى بجد

ان الصف الثالث الاعدادى لا يدرس البرمجه و الفيجول بيسك بشكل كامل .. ليس الا مقدمات

فكيف يأتى فى الامتحان سؤال مثل هذا ؟ و يحدث عليه هذا الاختلاف ؟

على ما يدل كل هذا ؟

بجد بجد الله يكون فى عون طلاب الصف الثالث الاعدادى فى مادة الحاسب الالى

الاولاد انتقالو من دراسة برامج الوارد و الاكسيل فى 1 و 2 اعددى الى دراسة منهج صعب هو البرمجه

و طول السنة الاولاد بيعانو و بيشتكو من صعوبة المنهج ( فى جميع انحاء مصر )

و فى التيرم الاول شوفت اولاد كتير مقفلين كل المواد فى الدرجات لكن فى الحاسب جايبين درجات مش كويسه

و اد التيرم التانى اولاد كتير تعبو و ذكرو و فى النهاية مش قفلو المادة ( 400 ورقة لم يحصل احد على 10 )

دا غير اوائل المدرسة عندى لما رجعت معاهم الامتحان كانو غلطنين و فى نفس السؤال

فى النهاية مع احترامى و شكرى لاستاذ سيف الا انى اعتب عليه ان ينظر الى الاسألة من وجهة نظره هو

و ليس من وجهة نظر طالب فى الصف الثالث الاعدادى كل معلوماته عن البرمجه مجرد مقدمات

و اشكر استاذ MOMO MOMO على موضوعه و اتمنى ان رسالته توصل للمسئولين

[momo momo]

دة السؤال
You can see links before reply
x هى المجموع او Total

(x هنا مثال او رمز)

m هى العداد او Counter

(m هنا مثال او رمز)

هنا قيمة m تزيد بقيمة 3 كل مرة الى ان تصل الى 7 بمعنى

m=0

m=3

m=6

وبعد ذلك يتوقف العداد وذلك لان جملة التكرارة تنتهى عن 7 ولا يصلح ان تكون قيمة m هى 9 لان التكرار ينتهى عن 7

For m = 0 To 7 Step 3

[geasa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بالنسبة للسؤال عن قيمة M,x
فأن m= 6
x=8

ولا توجد اجابة ثانية

المشكلة الاساسية هى التصحيح ومع الاسف القائمين على التصحيح معظمهم لا يعرف البرمجة

مع ان البرنامج بسيط وسهل

ممكن النصف درجة ده تحول ولد او بنت من ثانوى عام الى تعليم فنى
ولو فرضنا انها كانت ثانوية عامة وانت عارف النصف درجة بتغير مسار حياة علمية كاملة :28:

[س ا يوسف]

طبعا ما ورد بنموذج الاجابة خطأ
ما درسه الطالب ان m تنتهي بانتهاء النهاية
وعليه قيمة m 6 داخل اللوب
وحيث ان السؤال انتهى بانتهاء next تكون قيمة m داخل اللوب فقط وتكون m=6
ودا البرنامج العملي بانتهاء next في المرفقات
يبين ان قيمة m هي 6 داخل اللوب وليس خارجها اي بانتهاء next حيث لم يرد شئ بعدها فالمقصود انها داخلها
اما كون واضع الامتحان اتفزلك فعلى رأي المثل
عايز اتعلم الكلاحه تعالى في العوجة وادءر
دا اللي عمله بتاع القاهرة
وعلى اولياء الامور تقديم شكواهم وهذا خارج عن كتاب المدرسة لم يرد برنامج واحد يحسب قيمة العداد خارج اللوب
والكتاب هو الفيصل

[dodo460]

بجد حسبى الله و نعمه الوكيل بجد حرام عليمهم اللى بيعملوه فى الطلاب بجد انا مدرسه حاسب و اتعرض كثيرا للحديث عن هذه المشاكل وبجد لازم يشوفوا حل للتصحيح المنهج او تعديل اخطاء الكتاب او تغير المنهج بالنسبه ليهم

[eng_adonia]

السلام عليكم
للأسف معظم الموجهين وواضعي الامتحانات لا يفقهون شئ عن البرمجة ، وبصراحة منهج 3 ع قشور في البرمجة لكنها فوق مستوى الطالب
بالنسبة للسؤال m=6
x=8
هذا هو الحل الصحيح لو كانت For m= 0 to 7 step 3
أما لو كانت جملة For m=0 to 10 step 3 تكون m=9
لا داعي للفزلكة موضوع أن يسأل عن العداد من عدمه سهل وليس مشكلة نحن لا نناقش مبرمجين حتى نقول ييجي أو ميجيش سؤال عن العداد

[asdzaza]

شكرا جزيلا


بس إذا كان الأساتذة مختلفين طيب الطلبة فى الحاله ديه يعملوا ايه ...........

[heshamkeer]

حضرتك ايه الى انت بتقوله ده بلا حاسب الى بلا حاسب يا استا بلا حاسب تقع

[wael016]

حئق علينا يا برنس امسحها فيا اينعم انا مش فاهم اى حاجة ملى قولتوا بس بردوا
على رأى المثل خنفسة شفات عيالها على الحيط قالت ايه ده انتوا مرشتوش ولا ايه !

:7::28::28::7:

[mido22]

حاجة تحير انا اعمل اه

[س ا يوسف]

حاجة تحير انا اعمل اه
تعمل ايه في ايه
دا كان 2009

مش 2010

[س ا يوسف]

الله المستعان

[عبدة قورة]

حاسب اية اللى انت جاى تقول علية دا الظلبة فى الثانوى مش عرفين حاجة

[student life]

x=1
for m = 0 to 10 step 3
x=x+2
next m

الحل
x = 9
m= 9

طريقه الحل

m=0
x=x+2=1+2=3

m=3
x=3+2=5

m=6
x=5+2=7

m=9
x=7+2=9

سيطبع قيمه 9 لكل من x و m

لان لما يوصل لقيمه m=12 سيجدها مخالفه للشرط سيخرج من الدوراة وينفذ ما بعد next m