للحديث بقية ،،،،،، مقالة بقلم نبيل حزين

[نبيل حزين]

للحديث بقية ،،،،،،
مقالة بقلم : نبيل حزين
لقد تملكني الذهول الشديد وأثار حافظتي واندهاشي الشديدين
ما سمعته من أحد المعلمين وهو يدلو بدلوه بموضوع الكتب الخارجية
وما تقدمه من فائدة عميقة للمعلم قبل المتعلم .
إن هذه الكتب الخارجية وإن كانت هي
مصدر من مصادر التعلم، فلابد أن نلتمس للمتعلم العذر ؛ لأن هذه الكتب قد تعينه
وتفيده بعض الإفادة القريبة التي تنتهي بانتهاء الغرض
الذي وجدت من أجله
فللطلاب وأولياء الأمور العذر في ذلك.
وإن كان لي رأي آخر
في هذا العذر سوف أتحدث فيه لاحقا.
أما أن أسمع أن هذه الكتب ذا أهمية كبيرة للمعلمين
لا يمكن الاستغناء
عنها فيجب علينا نحن – التربويين-أن نتوقف مليا عند
هذا الأمر الذي يمثل خطورة كبيرة على العملية التعليمية،ويضع المعلمين
في قفص الاتهام والإهمال في تطوير أنفسهم،والبحث عن الجديد
الذي يقودهم إلى طريق الإبداع والتميز،في أداء رسالتهم
التي أمّنهم عليها المجتمع.
فالمعلم المبدع المتسلح بسلاح العلم والإيمان والقدرة
على الابتكار والإبداع في مجاله،لا يحتاج لكتب خارجية
جاهزة الإعداد يحفظ ما بها،
ويرددها أمام تلاميذه
فهذا الأمريضع المعلم والتلميذ في ميزان واحد لا فرق بينهما إلا خبرة المعلم
ولو كان هذا المعلم ذا حظ عاثر لظهر بين تلاميذه تلميذ ذكيا
يتفوق على خبرته وعلمه بذكائه
فهنا يتعثر المعلم في أداء رسالته
بشكل صحيح ويفقد ثقته بنفسه وثقة تلاميذه فيه
لأنه تكاسل في تطوير ذاته
بل اعتمد على نفس المصدر
الذي اعتمد عليه تلميذه .
فالمعلم الأمين على رسالته
يجب أن يتمتع بسمات خاصة
ويمتلك ملكات إبداعية وطرائق تدريس مبتكرة
في تحليل محتوى درسه بشكل شائق وجذاب يضع تلميذه في بؤرة الدرس
لا هامشه؛ لأن الاعتماد على الكتب الخارجية هو أساس من أسس الحفظ والتلقين
والتربية الحديثة تدعونا نحن – التربويين - للبعد عن الحفظ والتلقين .
أيها المعلمون: أمامكم فرصة عظيمة قلما تظهر لإثبات وجودكم
وطرح إبداعاتكم
ومشاركتكم العلمية والمهنية
في بناء جيل يحمل هم الوطن
ويسهم في بنائه
مقالة بقلم :نبيل حزين

[شريف]

أؤيدك بشكل مطلق
و لا يبرر هذا اطلاقا المستوى المتدنى
الذى يظهر به الكتاب المدرسى حاليا
فإذا كان المعلم لا يحتاج لمثل هذه الملخصات و الكتب
فلا يمنع هذا ان الطالب نفسه يحتاجها من حين لآخر
بسبب الفقر المعلوماتى و المظهرى الشديد
الذي يتسم به الكتاب المدرسى
فالمعلم لن يبقى مع الطالب طوال يومه و يذهب معه بيته
و بالتالى لن يُسْعِف الطالب مثل هذا الكتاب المدرسى المبهر !!

خالص تقديرى لرأيكم السديد
لا حرمنا الله مما يبدعه قلمك
فلا تبخل علينا بما متعك الله به من خواطر فكرية متميزة

[نبيل حزين]

You can see links before replyاقتباسYou can see links before reply You can see links before reply (You can see links before reply) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شريفYou can see links before replyأؤيدك بشكل مطلق
و لا يبرر هذا اطلاقا المستوى المتدنى
الذى يظهر به الكتاب المدرسى حاليا
فإذا كان المعلم لا يحتاج لمثل هذه الملخصات و الكتب
فلا يمنع هذا ان الطالب نفسه يحتاجها من حين لآخر
بسبب الفقر المعلوماتى و المظهرى الشديد
الذي يتسم به الكتاب المدرسى
فالمعلم لن يبقى مع الطالب طوال يومه و يذهب معه بيته
و بالتالى لن يُسْعِف الطالب مثل هذا الكتاب المدرسى المبهر !!

خالص تقديرى لرأيكم السديد
لا حرمنا الله مما يبدعه قلمك
فلا تبخل علينا بما متعك الله به من خواطر فكرية متميزة

You can see links before reply
أخي الفاضل شربف
سعدنا بتواصل الجميل معنا وبوتواجد الراقي في مقالتنا
جزيت خلتك القيمة التي أضافت التميز للموضوع في ميزان حسناتك ولا تحرمنا تواجدك الألق في مقالتنا القادمة
You can see links before reply

[محمود عبدالمجيد مرزبان]

الأستاذ الفاضل والأخ الكريم أ / نبيل حزين

تحية طيبة لشخصكم الكريم

موضوع مهم يستحق التعليق

أستاذنا الفاضل ... نتفق مع سيادتكم فيما قلت بالنسبة للكتب الخارجية والضجة التي حدثت بين الوزارة وبين الشركات الخاصة بوضع الكتاب الخارجي وبيعة وياليت تمسك الوزارة بمعايير دولية في وضعية المناهج مع مراعاة البيئة المحلية في وضعية المناهج ودراسة كل محافظة وما يناسبها من مناهج لقلنا أن الوزارة قد بدأت بالفعل الطريق إلي إصلاح التعليم في مصر ولكن الطامة الكبري أن الوزارة أرادت في هذه المشكلة فرض جباية علي الشركات الخاصة بوضع الكتب الخارجية كما لو كانت الوزارة ليست وزارة التربية والتعليم .

أستاذنا الفاضل ... المشكلة ليست في المعلم وحده بل المشكلة في سياسات الوزارة منذ ثلاثين عاماً لماذا ؟؟؟ لأن الوزارة لم تطبق أي خطط مدروسة لا للمعلم ولا المتعلم ولا المناهج ولا قدرة مؤسسية ... ماذا تنتظر من معلم لم يتم تثبيته ولا تدريبه ولا متابعته بشكل جيد ومدروس ؟هل سيقوم بدوره علي أكمل وجه ؟ بالطبع .. لا .

أستاذنا الفاضل .... لقد ضاع منا المحفذ والباعث للهمم . لأنها منظومة متكاملة .

أستاذنا الفاضل ... إن تقدم أي دولة في العالم يرجع إلي مدي إحتياجات هذه الدولة من خطط تعليمية تساعد في المقام الأول علي تنميتها وليس التعليم النمطي والذي يفقد الإبداع والإبتكار إلا من رحم ربي .

وللحديث بقية

تقبل إحترامنا وتقديرنا لسيادتكم

[نبيل حزين]

You can see links before replyاقتباسYou can see links before reply You can see links before reply (You can see links before reply) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود عبدالمجيد مرزبانYou can see links before reply




الأستاذ الفاضل والأخ الكريم أ / نبيل حزين



تحية طيبة لشخصكم الكريم




موضوع مهم يستحق التعليق




أستاذنا الفاضل ... نتفق مع سيادتكم فيما قلت بالنسبة للكتب الخارجية والضجة التي حدثت بين الوزارة وبين الشركات الخاصة بوضع الكتاب الخارجي وبيعة وياليت تمسك الوزارة بمعايير دولية في وضعية المناهج مع مراعاة البيئة المحلية في وضعية المناهج ودراسة كل محافظة وما يناسبها من مناهج لقلنا أن الوزارة قد بدأت بالفعل الطريق إلي إصلاح التعليم في مصر ولكن الطامة الكبري أن الوزارة أرادت في هذه المشكلة فرض جباية علي الشركات الخاصة بوضع الكتب الخارجية كما لو كانت الوزارة ليست وزارة التربية والتعليم .




أستاذنا الفاضل ... المشكلة ليست في المعلم وحده بل المشكلة في سياسات الوزارة منذ ثلاثين عاماً لماذا ؟؟؟ لأن الوزارة لم تطبق أي خطط مدروسة لا للمعلم ولا المتعلم ولا المناهج ولا قدرة مؤسسية ... ماذا تنتظر من معلم لم يتم تثبيته ولا تدريبه ولا متابعته بشكل جيد ومدروس ؟هل سيقوم بدوره علي أكمل وجه ؟ بالطبع .. لا .




أستاذنا الفاضل .... لقد ضاع منا المحفذ والباعث للهمم . لأنها منظومة متكاملة .




أستاذنا الفاضل ... إن تقدم أي دولة في العالم يرجع إلي مدي إحتياجات هذه الدولة من خطط تعليمية تساعد في المقام الأول علي تنميتها وليس التعليم النمطي والذي يفقد الإبداع والإبتكار إلا من رحم ربي .




وللحديث بقية




تقبل إحترامنا وتقديرنا لسيادتكم



You can see links before reply




أخي الفاضل ومشرفنا المتميز
الأستاذ مرزبان
تحية شكر وتقدير لمرورك الطيب ومداخلتك الراقية
التي حملت بعدا جديدا في تناول قضية الكتب الخارجية
وأضافت لها البعد الذي يشعر به كل مواطن مصري
يحمل هم هذه البلد
سعدنا بكلماتك الشجية الطيب
وننتظر باقي الحديث لاتحرمنا من مدادك العطر
في مقالتنا القادمة وفي ميزان حسناتك
أخي الفاضل

[صفيه سعداوى]

استاذنا الفاضل/نبيل حزين
كعادتك دائما تدق ناقوس الخطر وتلقى الضوء
على بعض المشكلات الحيوية التى تمس بالدرجة الاولى العملية التربوية
لكن دعوة للتوقف هنا... حول هذة الضجة التى ظهرت أخيرا بصدد الكتب الخارجية
أين كانت الوزارة من قبل ؟؟؟؟
استاذى الفاضل أنا هنا لن ادافع عن تمسك الطالب وولى الامر بالكتب الخارجية
وأن كنت اؤيده تأيد مطلق لاسباب كثيرة منها وعلى رأسها الحالة المتردية
للكتاب المدرسى وأنا هنا أقول الكتاب المدرسى فى مصر اذ ربما حضرتك
لك نظرة اخرى عن الكتب المدرسية بدول الخليج
ولكن ناهيك عن ذلك
دعنى أدلو بدلوى حول الغرض الاساسى من موضوع حضرتك وأقتبس هذا الجزء
يضع المعلمين في قفص الاتهام والإهمال في تطوير أنفسهم،والبحث عن الجديد
الذي يقودهم إلى طريق الإبداع والتميز،في أداء رسالتهم
أستاذى الفاضل
كيف للمعلم هنا يستطيع ان يطور نفسة ويبحث عن جديد
فى ظل ظروف مادية ومعنوية متردية وهو لايزال يعمل بنظام المكافأة الشاملة
كيف للمعلم ان يبدع فى ظل مناهج عقيمة كتب مدرسية
أشبة بألغاز ميكى وسمير
كيف للمعلم أن يبدع ولن تهيئ له مقومات الابداع
الم تشاركنى الرأي أن هذا الابداع والتطور يحتاج الى مقومات
ومنها خطط تدريبية مدروسة
الم تشاركنى الرأى ايضا أن مدارسنا تفتقر الى الامكانات المادية
الم تشاركنى الرأى أيضا أنه يستحيل الابداع فى ظل فصل عدد طلابه يصل
الى سبعون طالب وحصه دراسيه 45 دقيقة وان لم تكن اقل
ياستاذى الفاضل المنظومة بأثرها تحتاج الى تغيير
وللحديث بقية أخرى لان الحرب الشعواء التى تشن على الكتب الخارجية
له أبعاد اخرى ليس الا......
تقبل احترامى وتقديرى

[سنا مصر]

طبعاً هنا تظهر شخصية المعلم وتفكيره وكذلك تطويره فى مادته العلمية ، فالذى وضع الكتاب الخارجى معلم مثلى ولكن لديه بعض الخبرة وملكة الابتكار ، لذا أنا أعمل جاهدةً فى سبيل تحقيقهما ،
ممكن الذى يحدث هذا نتيجة فجائية القرار ، وعدم التخطيط الجيد
أستاذ نبيل دعائى لك بدوام قلمك المبدع وتفكيرك الإيجابى والسوى والراقى .

[نبيل حزين]

You can see links before replyاقتباسYou can see links before reply You can see links before reply (You can see links before reply) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفيه سعداوىYou can see links before reply
استاذنا الفاضل/نبيل حزين

كعادتك دائما تدق ناقوس الخطر وتلقى الضوء
على بعض المشكلات الحيوية التى تمس بالدرجة الاولى العملية التربوية
لكن دعوة للتوقف هنا... حول هذة الضجة التى ظهرت أخيرا بصدد الكتب الخارجية
أين كانت الوزارة من قبل ؟؟؟؟
استاذى الفاضل أنا هنا لن ادافع عن تمسك الطالب وولى الامر بالكتب الخارجية
وأن كنت اؤيده تأيد مطلق لاسباب كثيرة منها وعلى رأسها الحالة المتردية
للكتاب المدرسى وأنا هنا أقول الكتاب المدرسى فى مصر اذ ربما حضرتك
لك نظرة اخرى عن الكتب المدرسية بدول الخليج
ولكن ناهيك عن ذلك
دعنى أدلو بدلوى حول الغرض الاساسى من موضوع حضرتك وأقتبس هذا الجزء
يضع المعلمين في قفص الاتهام والإهمال في تطوير أنفسهم،والبحث عن الجديد
الذي يقودهم إلى طريق الإبداع والتميز،في أداء رسالتهم
أستاذى الفاضل
كيف للمعلم هنا يستطيع ان يطور نفسة ويبحث عن جديد
فى ظل ظروف مادية ومعنوية متردية وهو لايزال يعمل بنظام المكافأة الشاملة
كيف للمعلم ان يبدع فى ظل مناهج عقيمة كتب مدرسية
أشبة بألغاز ميكى وسمير
كيف للمعلم أن يبدع ولن تهيئ له مقومات الابداع
الم تشاركنى الرأي أن هذا الابداع والتطور يحتاج الى مقومات
ومنها خطط تدريبية مدروسة
الم تشاركنى الرأى ايضا أن مدارسنا تفتقر الى الامكانات المادية
الم تشاركنى الرأى أيضا أنه يستحيل الابداع فى ظل فصل عدد طلابه يصل
الى سبعون طالب وحصه دراسيه 45 دقيقة وان لم تكن اقل
ياستاذى الفاضل المنظومة بأثرها تحتاج الى تغيير
وللحديث بقية أخرى لان الحرب الشعواء التى تشن على الكتب الخارجية
له أبعاد اخرى ليس الا......

تقبل احترامى وتقديرى

You can see links before reply




جزيت خيرا أختي الفاضلة
وشاكر لك تواصلك الرائع
وفي موازين حسناتك وشكرا لك

[نبيل حزين]

You can see links before replyاقتباسYou can see links before reply You can see links before reply (You can see links before reply) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سنا مصرYou can see links before replyطبعاً هنا تظهر شخصية المعلم وتفكيره وكذلك تطويره فى مادته العلمية ، فالذى وضع الكتاب الخارجى معلم مثلى ولكن لديه بعض الخبرة وملكة الابتكار ، لذا أنا أعمل جاهدةً فى سبيل تحقيقهما ،
ممكن الذى يحدث هذا نتيجة فجائية القرار ، وعدم التخطيط الجيد
أستاذ نبيل دعائى لك بدوام قلمك المبدع وتفكيرك الإيجابى والسوى والراقى .
You can see links before reply




جزيت خيرا أختي الفاضلة
وشاكر لك تواصلك الرائع
وفي موازين حسناتك وشكرا لك

[خالد سعد]

You can see links before reply