winwaw
25-09-2010, 01:27 PM
كيف تعد مناظرة ناجحة
أولا كيف تكون فريق للمناظرات ؟
من المهم أن تختار طلاب يتمتعون بقوة الشخصية فهو يعطي للمناظرة رونقها.
أعط كل طالب من المرشحين موقفا به حدة وحماسة و اجعله يقرأه عليك.
احضر جهاز كاسيت واسجل عليه لكل منهم جملة أو أكثر حتى يمكنك أن تحدد أيهم يملك نبرة واضحة عند التسجيل
أختار الطلاب المتقاربين في درجة الصوت واحذر أن يكون من بينهم صوت جهوري يقابله صوت هادئ جدا فهذا يؤثر على مستوى المناظرة,
اختار الطلاب ممن يجيدون اظهار الانفعالات على وجوههم( التعجب - التهكم - الغضب - الاعتراض- ...........)
هنا نكون قدتمكنا من تشكيل الفريق والذي يكون في مسابقات الوزارة مكون من 9طلاب لكل مسابقة
بحيث يكون هناك 4 أفراد لكل فريق بالاضافة الى طالب يدير المناظرة
والآن إلى الجزء الثاني وكيف نعد موضوع التناظر :
في البداية اعرض على فريقك موضوعات الوزارة واتركهم يتناقشون حولها حتى يستقروا عختيار موضوع منها
بعد اختيار الموضوع اطلب من كل عضو ان يدون انطباعه عن الموضوع في نقاط محددة ( عناوين فقط)
بعد وضع العناوين العامة ستجد منهم من يميل للموقف المؤيد و وآخرين يعارضونه وهنا تكون قد شكلت فريقيي المناظرة
اجمع النقاط المتشابهة معا ونافش الطلاب الذين قاموا بكتابتها بمعنى آخر حاول أن تحول العناوين السابقة إلى فقرات بلغة عربية سليمة( كنت أقول للطالبة لو أردت أن تدافعي عن وجهة نظرك ماذا تقولين وندون ما تقول )
وهكذا حتى يصبح لدينا عدد من الفقرات قد يصل إلى 20 فقرة تحمل الرآي والرآي الأخر
ونصل إلى مرحلة جعل هذه الفقرات مترابطة ومتناسقة
وهنا احذر ان تتحول المناظرة لمجرد سجال عقيم مجرد طرف يؤيد وطرف يعارض
في المشاركة القادمة سنتحدث عن كيفية الربط بن الفقرات وتدعيمها
اريد ان اطرحه. فى الحقيقه هذه معلومات قيمه واريد ان اضيف عليها الاتى
1-يجب ان يتناسب الموضوع مع المرحله الدراسيه
2-عدم الحفظ او القراءه من ورقه
3-الالتزام بالمنطق و الموضوعيه فى عرض الراى
4-الاسلوب المنظم فى الحوار
5-الالتزام باللغه العربيه الدارجه
6- البعد عن الاداء المسرحى
وقد اضافت الوزاره عشرة موضوعات جديده هى
1-معالجة قضية الباعه الجائلين بمنعهم ام اصلاح شانهم ورعايتهم
2-الالعابالالكترونيه للاطفال مضيعه للوقت ام مفيده
3-تشجيع القراءه بين دور الدوله و دور الافراد
4-الهجره للخارج بين مؤيد و معارض
5-المشروعات الصغيره مسؤلية الدوله ام الافراد
6-دور رعاية المسنين بين القبول و الرفض
7-النظام الراسمالى ام الاشتراكى
8-القضاء على التطرف مسئولية الدوله ام الافراد
9-اطفال الشوارع مسئولية الدولة ام الافراد
10-مربية الاطفال بين السلبيات و الايجابيات
[/frame]
أولا كيف تكون فريق للمناظرات ؟
من المهم أن تختار طلاب يتمتعون بقوة الشخصية فهو يعطي للمناظرة رونقها.
أعط كل طالب من المرشحين موقفا به حدة وحماسة و اجعله يقرأه عليك.
احضر جهاز كاسيت واسجل عليه لكل منهم جملة أو أكثر حتى يمكنك أن تحدد أيهم يملك نبرة واضحة عند التسجيل
أختار الطلاب المتقاربين في درجة الصوت واحذر أن يكون من بينهم صوت جهوري يقابله صوت هادئ جدا فهذا يؤثر على مستوى المناظرة,
اختار الطلاب ممن يجيدون اظهار الانفعالات على وجوههم( التعجب - التهكم - الغضب - الاعتراض- ...........)
هنا نكون قدتمكنا من تشكيل الفريق والذي يكون في مسابقات الوزارة مكون من 9طلاب لكل مسابقة
بحيث يكون هناك 4 أفراد لكل فريق بالاضافة الى طالب يدير المناظرة
والآن إلى الجزء الثاني وكيف نعد موضوع التناظر :
في البداية اعرض على فريقك موضوعات الوزارة واتركهم يتناقشون حولها حتى يستقروا عختيار موضوع منها
بعد اختيار الموضوع اطلب من كل عضو ان يدون انطباعه عن الموضوع في نقاط محددة ( عناوين فقط)
بعد وضع العناوين العامة ستجد منهم من يميل للموقف المؤيد و وآخرين يعارضونه وهنا تكون قد شكلت فريقيي المناظرة
اجمع النقاط المتشابهة معا ونافش الطلاب الذين قاموا بكتابتها بمعنى آخر حاول أن تحول العناوين السابقة إلى فقرات بلغة عربية سليمة( كنت أقول للطالبة لو أردت أن تدافعي عن وجهة نظرك ماذا تقولين وندون ما تقول )
وهكذا حتى يصبح لدينا عدد من الفقرات قد يصل إلى 20 فقرة تحمل الرآي والرآي الأخر
ونصل إلى مرحلة جعل هذه الفقرات مترابطة ومتناسقة
وهنا احذر ان تتحول المناظرة لمجرد سجال عقيم مجرد طرف يؤيد وطرف يعارض
في المشاركة القادمة سنتحدث عن كيفية الربط بن الفقرات وتدعيمها
اريد ان اطرحه. فى الحقيقه هذه معلومات قيمه واريد ان اضيف عليها الاتى
1-يجب ان يتناسب الموضوع مع المرحله الدراسيه
2-عدم الحفظ او القراءه من ورقه
3-الالتزام بالمنطق و الموضوعيه فى عرض الراى
4-الاسلوب المنظم فى الحوار
5-الالتزام باللغه العربيه الدارجه
6- البعد عن الاداء المسرحى
وقد اضافت الوزاره عشرة موضوعات جديده هى
1-معالجة قضية الباعه الجائلين بمنعهم ام اصلاح شانهم ورعايتهم
2-الالعابالالكترونيه للاطفال مضيعه للوقت ام مفيده
3-تشجيع القراءه بين دور الدوله و دور الافراد
4-الهجره للخارج بين مؤيد و معارض
5-المشروعات الصغيره مسؤلية الدوله ام الافراد
6-دور رعاية المسنين بين القبول و الرفض
7-النظام الراسمالى ام الاشتراكى
8-القضاء على التطرف مسئولية الدوله ام الافراد
9-اطفال الشوارع مسئولية الدولة ام الافراد
10-مربية الاطفال بين السلبيات و الايجابيات
[/frame]