محمد كامل محمود
01-08-2010, 12:59 AM
مما لا شك فيه أن مشاكل المعلمين متعددة . منها ما هو على المستوى الفردى ومنها ما يخص قطاعات عريضة ، خاصة بعد صدور القانون رقم 155 لسنة 2007 الخاص بكادر المعلمين والتعديلات التى طرأت على قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 وصدور اللائحة التنفيذية رقم 2840 للقانون 155 والكتاب الدورى رقم ( 1 ) لسنة 2010 الصادر من الجهاز المركزى للتنظيم والادارة لتفسير بعض أحكام القانون 155 لسنة 2007 .
ولما كانت جميع القوانين التى صدرت وتصدر تعنى بالمقام الاول صالح المعلمين ، الا انه عند التطبيق الفعلى لكافة القوانين تظهر بعض المشكلات الخاصة بها تنتج أما عن خطأ فى التفسير أو تعارض مع بعض الفئات الخاصة أو ظهور فئات لم يتعرض لها القانون .
خاصة وان القانون بشكله العام يضع خطوطا عريضة وعلى الجهات المعنية وضع التفسيرات والتوضيحات والتفاصيل عن طريق اللائحة التنفيذية للقانون أو الكتب الدورية أو المذكرات التوضيحية .
وحيث اننا جميعا كمعلمين أصحاب المصلحة الحقيقية والمعنيون بالأمر ، لذا يتوجب علينا حصر المشكلات التى تتعارض مع المصلحة الخاصة بنا ونعمل على طرحها على الجهات المعنية بشكل محدد وحضارى لعلاج القصور فى مواد القوانين والتى تتعارض مع الواقع لدفع عجلة التقدم والرقى خاصة واننا حاليا نملك الساحة والمساحة ..... والحوار مفتوح للجميع .
ولما كانت جميع القوانين التى صدرت وتصدر تعنى بالمقام الاول صالح المعلمين ، الا انه عند التطبيق الفعلى لكافة القوانين تظهر بعض المشكلات الخاصة بها تنتج أما عن خطأ فى التفسير أو تعارض مع بعض الفئات الخاصة أو ظهور فئات لم يتعرض لها القانون .
خاصة وان القانون بشكله العام يضع خطوطا عريضة وعلى الجهات المعنية وضع التفسيرات والتوضيحات والتفاصيل عن طريق اللائحة التنفيذية للقانون أو الكتب الدورية أو المذكرات التوضيحية .
وحيث اننا جميعا كمعلمين أصحاب المصلحة الحقيقية والمعنيون بالأمر ، لذا يتوجب علينا حصر المشكلات التى تتعارض مع المصلحة الخاصة بنا ونعمل على طرحها على الجهات المعنية بشكل محدد وحضارى لعلاج القصور فى مواد القوانين والتى تتعارض مع الواقع لدفع عجلة التقدم والرقى خاصة واننا حاليا نملك الساحة والمساحة ..... والحوار مفتوح للجميع .