عماد عبد الحميد
10-07-2010, 07:00 PM
"بدر" يعلن أسوأ نتيجة لـ"الثانوية العامة".. 109 آلاف طالب فى الصف الثانى رسبوا فى الامتحانات.. ونسبة النجاح 72.3% بالمرحلة الأولى و50.5% بـ"سنة الفراغ".. والنتائج غدا بالمدارس
اعتمد الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، عصر اليوم السبت، نتيجة امتحانات الثانوية العامة بمرحلتيها الأولى والثانية للعام الدراسى الحالى، وأكد أن جميع المدارس ستعلن عنها صباح غدٍ الأحد، فيما ستعلن عنها المواقع الإلكترونية الحاصلة على حق نشرها فى تمام الثانية عشرة من منتصف الليل.
بلغت نسبة النجاح فى المرحلة الأولى 72.3%، وهى واحدة من أسوأ نتائج الثانوية العامة خلال الأعوام الماضية بحسب تأكيد مصادر رسمية داخل الوزارة، وأوضح بيان رسمى لـ"التعليم" أن 396 ألفا و242 طالباً وطالبة خاضوا امتحان المرحلة الأولى نجح منهم 286 ألفا و294 فقط أما عدد الراسبين فبلغ 106 آلاف و948 طالباً سيؤدون امتحانات الدور الثانى التى تبدأ فى الأسبوع الأول من أغسطس المقبل.
أما نسبة نجاح طلاب المرحلة الثانية "سنة الفراغ" فبلغت 50.5%، وهى أعلى من العام الماضى حيث كانت قد بلغت حينها 41.5%، وكان 69 ألفا و997 طالباً وطالبة قد أدوا امتحانات سنة الفراغ نجح منهم 35 ألفا و397.
وأظهرت نتيجة المرحلة الأولى من الثانوية العامة تفوق البنات على البنين فى النسبة العامة للنجاح، حيث بلغت نسبة نجاح الطالبات 75.8% بينما بلغت عند الطلاب 68.1%، كما أظهرت النتيجة ارتفاع نسبة النجاح فى الشعبة العلمية عنها فى الأدبية، حيث بلغت فى "العلمية" 75% و"الأدبية" 67%.
كما أظهرت نسب النجاح تفوق طلاب المدارس الخاصة "لغات" حيث بلغت نسبة النجاح فيها 91.1%، وتلتها المدارس الرسمية الحكومية بنسبة 74% ثم المدارس الخاصة بمصروفات بنسبة 57.7% ثم طلبة المنازل والخدمات بنسبة 24.2 %، كما تبين ارتفاع نسب النجاح فى المدارس التجريبية حيث بلغت 87.9% من إجمالى نسب النجاح بالمدارس الرسمية الحكومية.
وحصل على الدرجات النهائية بين طلاب المرحلة الأولى 3 آلاف و662 طالباً وطالبة فى امتحان التربية الدينية، ولم يحصل عليها سوى 657 طالبا فى اللغة الأجنبية الأولى– الذى شكا منه غالبية الطلاب- فيما حصل 15 ألفا و698 طالبا على الدرجة النهائية فى اللغة الأجنبية الثانية، و12 ألفا و102 فى الرياضيات "1"، و311 فى التاريخ، و114 فى الفلسفة والمنطق، وألف و366 فى علم النفس والاجتماع، و10 آلاف و529 فى الكيمياء، و194 فى الأحياء، وطالب واحد فى الجيولوجيا والعلوم البيئية.
أما نتيجة امتحان طلاب المرحلة الثانية "سنة الفراغ" فأظهرت ارتفاع نسب نجاح الطالبات مقارنة بالطلاب، حيث بلغت النسبة 53.4 % بين الطالبات مقارنة بـ48.8% بين الطلاب، كما أظهرت النتيجة ارتفاع النسبة بين طلاب الأدبى "68%" وانخفاضها بين طلاب العلمى "32%".
وحصل على الدرجات النهائية بين طلاب المرحلة الثانية، 27 طالبا فى اللغة الأجنبية الأولى"1"، و56 فى اللغة الأجنبية الأولى "2"، و128 طالبا فى اللغة الأجنبية الثانية، و737 طالبا فى الرياضيات "1"، و 78 فى التاريخ، و 3 فى الجغرافيا، و510 فى الفلسفة، و2282 فى علم النفس والاجتماع، و185 فى الاقتصاد والإحصاء، و318 فى الكيمياء، و72 فى الأحياء وطالب واحد فى الجيولوجيا و42 فى الرياضيات "2" و 219 فى الفيزياء.
وأظهرت نتيجة المرحلة الثانية ارتفاع نسب النجاح فى المدارس التى خضعت لإدارة وزارة التربية والتعليم، والمعروفة باسم المدارس المعانة، حيث بلغت نسبة النجاح فيها 79.6%، وتلتها المدارس التجريبية لغات بنسبة 58.9%، ثم مدارس الثانوية العامة بنسبة 57% ثم مدارس اللغات بنسبة 56.8 % ثم المدارس الخاصة بـ41% ثم المنازل بـ40.2%.
من جهتها اعتبرت الوزارة أن نسب النجاح فى المرحلتين الأولى والثانية قد كشفت عن التزام لجان وضع أسئلة الامتحانات بالمعايير القياسية.
You can see links before reply
اعتمد الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، عصر اليوم السبت، نتيجة امتحانات الثانوية العامة بمرحلتيها الأولى والثانية للعام الدراسى الحالى، وأكد أن جميع المدارس ستعلن عنها صباح غدٍ الأحد، فيما ستعلن عنها المواقع الإلكترونية الحاصلة على حق نشرها فى تمام الثانية عشرة من منتصف الليل.
بلغت نسبة النجاح فى المرحلة الأولى 72.3%، وهى واحدة من أسوأ نتائج الثانوية العامة خلال الأعوام الماضية بحسب تأكيد مصادر رسمية داخل الوزارة، وأوضح بيان رسمى لـ"التعليم" أن 396 ألفا و242 طالباً وطالبة خاضوا امتحان المرحلة الأولى نجح منهم 286 ألفا و294 فقط أما عدد الراسبين فبلغ 106 آلاف و948 طالباً سيؤدون امتحانات الدور الثانى التى تبدأ فى الأسبوع الأول من أغسطس المقبل.
أما نسبة نجاح طلاب المرحلة الثانية "سنة الفراغ" فبلغت 50.5%، وهى أعلى من العام الماضى حيث كانت قد بلغت حينها 41.5%، وكان 69 ألفا و997 طالباً وطالبة قد أدوا امتحانات سنة الفراغ نجح منهم 35 ألفا و397.
وأظهرت نتيجة المرحلة الأولى من الثانوية العامة تفوق البنات على البنين فى النسبة العامة للنجاح، حيث بلغت نسبة نجاح الطالبات 75.8% بينما بلغت عند الطلاب 68.1%، كما أظهرت النتيجة ارتفاع نسبة النجاح فى الشعبة العلمية عنها فى الأدبية، حيث بلغت فى "العلمية" 75% و"الأدبية" 67%.
كما أظهرت نسب النجاح تفوق طلاب المدارس الخاصة "لغات" حيث بلغت نسبة النجاح فيها 91.1%، وتلتها المدارس الرسمية الحكومية بنسبة 74% ثم المدارس الخاصة بمصروفات بنسبة 57.7% ثم طلبة المنازل والخدمات بنسبة 24.2 %، كما تبين ارتفاع نسب النجاح فى المدارس التجريبية حيث بلغت 87.9% من إجمالى نسب النجاح بالمدارس الرسمية الحكومية.
وحصل على الدرجات النهائية بين طلاب المرحلة الأولى 3 آلاف و662 طالباً وطالبة فى امتحان التربية الدينية، ولم يحصل عليها سوى 657 طالبا فى اللغة الأجنبية الأولى– الذى شكا منه غالبية الطلاب- فيما حصل 15 ألفا و698 طالبا على الدرجة النهائية فى اللغة الأجنبية الثانية، و12 ألفا و102 فى الرياضيات "1"، و311 فى التاريخ، و114 فى الفلسفة والمنطق، وألف و366 فى علم النفس والاجتماع، و10 آلاف و529 فى الكيمياء، و194 فى الأحياء، وطالب واحد فى الجيولوجيا والعلوم البيئية.
أما نتيجة امتحان طلاب المرحلة الثانية "سنة الفراغ" فأظهرت ارتفاع نسب نجاح الطالبات مقارنة بالطلاب، حيث بلغت النسبة 53.4 % بين الطالبات مقارنة بـ48.8% بين الطلاب، كما أظهرت النتيجة ارتفاع النسبة بين طلاب الأدبى "68%" وانخفاضها بين طلاب العلمى "32%".
وحصل على الدرجات النهائية بين طلاب المرحلة الثانية، 27 طالبا فى اللغة الأجنبية الأولى"1"، و56 فى اللغة الأجنبية الأولى "2"، و128 طالبا فى اللغة الأجنبية الثانية، و737 طالبا فى الرياضيات "1"، و 78 فى التاريخ، و 3 فى الجغرافيا، و510 فى الفلسفة، و2282 فى علم النفس والاجتماع، و185 فى الاقتصاد والإحصاء، و318 فى الكيمياء، و72 فى الأحياء وطالب واحد فى الجيولوجيا و42 فى الرياضيات "2" و 219 فى الفيزياء.
وأظهرت نتيجة المرحلة الثانية ارتفاع نسب النجاح فى المدارس التى خضعت لإدارة وزارة التربية والتعليم، والمعروفة باسم المدارس المعانة، حيث بلغت نسبة النجاح فيها 79.6%، وتلتها المدارس التجريبية لغات بنسبة 58.9%، ثم مدارس الثانوية العامة بنسبة 57% ثم مدارس اللغات بنسبة 56.8 % ثم المدارس الخاصة بـ41% ثم المنازل بـ40.2%.
من جهتها اعتبرت الوزارة أن نسب النجاح فى المرحلتين الأولى والثانية قد كشفت عن التزام لجان وضع أسئلة الامتحانات بالمعايير القياسية.
You can see links before reply