مصراوي في الكويت

[ledo93]

السلام عليكم و رمة الله و بركاته

بداية اتقدم بخالص شكري و تقديري لكل القائمين على منتداكم الرائع

و اتمنى ان تقبلوني عضوا بينكم و منكم

انا خريج تربية المنصورة قسم اللغة الانجليزية 1997 و آداب طنطا قسم اللغة الانجليزية 1999

متواجد في الكويت من سنة 2000 و حاليا اعمل رئيس قسم ( مدرس اول ) للغة الانجليزية في احدى مدارس وزارة التربية الكويتية.

اتمنى مزيد من التواصل و على اتم الاستعداد للاجابة عن اي استفسارات قد تفيد البعض

اما بخصوص تجربتي فللأمانة ولله الحمد و الشكر اعتبر تجربتي ناجحه و موفقه الى حد كبير و يكفي ان اشير هنا الى انني و بفضل الله سنة 2007 كنت اصغر رئيس قسم لغة انجليزية في دولة الكويت سنا....

و على الجانب الاخر و بدون زعل من الملاحظ في السنوات الاخيرة تدني " سمعة" المعلم المصري مقارنة بغيره من المعلمين من الدول الاخرى و على فكره يا جماعه " السمعه" دي مش من فراغ لكن نتاج لبعض العادات و الصفات التي ينفرد بها المعلم المصري دون غيره من المعلمين و اهمها " هجر" كل مصادر المعرفة و على راسها الكتاب بمجرد الحصول على المؤهل الدراسي.

ليس هجوما على المعلمين المصريين و الذين افخر بانتمائي اليهم و لكن هذه هي الحقيقه باختصار و الامثلة و البراهين على ذلك كثيره قد لا يتسع الوقت حاليا لسردها .....


تحياتي للجميع و ارق امنياتي بمشاركات فعالة و تفاعل مثمر

وليد

[مستر أحمد حمدى]

اهلا بحضرتك استاذ وليد

ويا رب تكون مثال مشرف لمصر فى الخارج

وربنا يجعلة فى ميزان حسناتك

[ledo93]

اشكرك استاذ احمد و تشرفت بمرورك الكريم

تحياتي

[MohammeD el_SadaT]

أهلاً بيك مستر وليد حقاً لقد أشركت الأنوار
و
نتمنى أن يكون التعوان بيننا مثمر بإذن الله
و
انا مع حضرتك فى النقطه دى

و على الجانب الاخر و بدون زعل من الملاحظ في السنوات الاخيرة تدني " سمعة" المعلم المصري مقارنة بغيره من المعلمين من الدول الاخرى و على فكره يا جماعه " السمعه" دي مش من فراغ لكن نتاج لبعض العادات و الصفات التي ينفرد بها المعلم المصري دون غيره من المعلمين و اهمها " هجر" كل مصادر المعرفة و على راسها الكتاب بمجرد الحصول على المؤهل الدراسي.

[محمد عبد العظيم وسية]

ترحيب ثم دفاع مستميت

أولا : أرحب بك بيننا دائما .

ثانيا : أنا أختلف معك تمام الاختلاف في سمعة المعلم المصري ..

بالعكس ....

لا يمكن أن نعمم المسألة بخصوص بعض المعلمين الذين اضطرتهم ظروف الغلاء والمعيشة الصعبة أن يتنازلوا عن بعض مبادئهم وعن احترامهم بسبب الدروس الخصوصية الممقوتة ..

ولكن المعلم المصري سيظل هو المعلم الأول ــ بإذن الله ... ولن ينال من كرامته أحد .

وأنت من موقعك في الخارج .. تستطيع أن تدافع عن سمعة المعلم المصري .. وتثبت عكس ما يزعمون ..

ونحن هنا في مصر ومن خلال موقعنا المتميز عن الآخرين ... نثبت وسنظل نثبت ذلك ما حيينا

والله المستعان على ما يصفون .

[ledo93]

ترحيب ثم دفاع مستميت

أولا : أرحب بك بيننا دائما .

ثانيا : أنا أختلف معك تمام الاختلاف في سمعة المعلم المصري ..

بالعكس ....

لا يمكن أن نعمم المسألة بخصوص بعض المعلمين الذين اضطرتهم ظروف الغلاء والمعيشة الصعبة أن يتنازلوا عن بعض مبادئهم وعن احترامهم بسبب الدروس الخصوصية الممقوتة ..

ولكن المعلم المصري سيظل هو المعلم الأول ــ بإذن الله ... ولن ينال من كرامته أحد .

وأنت من موقعك في الخارج .. تستطيع أن تدافع عن سمعة المعلم المصري .. وتثبت عكس ما يزعمون ..

ونحن هنا في مصر ومن خلال موقعنا المتميز عن الآخرين ... نثبت وسنظل نثبت ذلك ما حيينا

والله المستعان على ما يصفون .


عزيزي

بداية اشكرك كل الشكر على مرورك الكريم و على قبولي بينكم

اما عن مسالة سمعة المعلم المصري في الخارج و التي المحت اليها من واقع خبرتي و التي تختلف معي فيها - و لك كل الحق في ذلك - فانا هنا لست بصدد المزايدة على وطنية اي منا او انتمائه.

ارجو الل تتصور او يتصور اي من قراء الموضوع انني سعيد بتلك بهذا التصور المتدني للمعلم المصري لانني و بكل فخر و اعتزاز ........ معلم مصري

لكني ايضا ارجو من كل من يختلف معي ان يحاورني بشيء من الموضوعية و بعيدا عن الشعارات .

للاسف يبدو لي ان عدد المعلمين المتواجدين في منتداكم الكريم و المتواجدين في الكويت او مروا بتجربة العمل بالكويت - عددهم - اقل من ان نستفتيهم في ذلك

لن اتحدث فيما يخص اللغة العربية و التي اؤكد لك ان معلمين اللغة الانجليزية في قسمي من اخواننا السوريين يجيدونها اكثر من كثير من معلمي اللغة العربيه من الجنسيات الاخرى و بينها المصرية

اما اذا تحدثت فيما يخصني و هو مادة اللغة الانجليزية و اعتقد ان منتداكم الموقر يضم العديد من معلمي اللغة الانجليزية فارجو فقط طرح سؤال بسيط:
متى كانت اخر مرة قرات كتاب في طرق التدريس؟
ماهي آخر مسرحية او رواية قراتها في الادب الانجليزي؟
ماهى اخر نظرية في تدريس القواعد باللغة الانجليزية؟
ما هي طرق التنمية المهنية و ماذا انجزت من هذه الطرق؟
ماهو آخر مشروع او ورشة عمل تقدمت بها لزملائك؟

صدقني لست بصدد عقد مقارنة بين طرف و آخر و لو شئت لسردت لك عدد من التجارب الشخصية او بالاحرى لنقلت لك صورة قسم اشرف بكوني رئيسه و يضم عدد من المعلمين احدهم نيجيري , اخر كويتي , ثالث اردني , اثنين سوريين و اربعة مصريين.

و لو عقدت مقارنة بسيطة و بكل موضوعية ستكون على النحو التالي

الطلاقة اللغويه

ياتي النيجيري اولا يليه الكويتي ثم المصري فالاردني و اخيرا السوري

المبادرة

اولا الكويتي ثانيا الاردني و ثالثا المصري فالنيجيري و اخيرا السوري

الالتزم بواجبات العمل

السوري اولا يليه النيجيري و الاردني و المصري و اخيرا الكويتي

" الفهلوه"

اولا المصري يليه الاردني و باقي الجنسيات لا تعرف ولا تمارس هذه العاده

عزيزي ارجو عدم المزايده على انتمائي او وطنيتي لمجرد اني آثرت ان اطرح تجربة او تصور مازلا قائمين و بكل موضوعية و شفافية

اما ان شئت ان اصور لك ان المعلم المصري مازال هو منارة العلم في وطننا العربي و مازال قبلة كل من يرنو الى مزيد من العلم و الثقافة فيبدو لي اننا لن نتفق و اتمنى الا تكون مقولة " ان الاختلاف في الرأي لا تفسد للود قضية" قد اندثرت بانتدثار الكثير مما كنا نتمتع به في سابق العصور

تحياتي

وليد

[شاهيناز]

اشكرك يااخي لانك شرفت مصر مع تمنياتي ليك بالتوفيق وعقبال لما ربنا يكرمنا مثلك
اختك شاهينا ز مصر

[نهلة عبد الرحمن]

اخى الفاضل زميل المادة والغربة تشرفت بقراة تجربتك ويسرنى ان اخبرك انى من احدى القليلات فعلا التى تقرا وتبحث وتعمل وترغب فى افادة الطلاب لان مااراه من بعض المعلمين واسمح لى ان اقول معظم لا يرتقى لمسمى تدريس بل هو اداء واجب وطول مافيه رقيب ادينا بنشتغل لكن لو ماحدش شايف ادينا بندى كلمتين ع الماشى و نملاء الدفاتر اكسيرسايس وتمرينات و ناسيين الرقيب العتيد ونتمنى الهدايه للجميع وان الناس تبطل كلمه على اد فلوسهم خصوصا انى باشتغل فى مدرسه خاصة بالاوضاع المتدنية اللى لا تخفى على سيادتك.

[أمير1]

اتقوا الله يا معلمين زمن العجائب والغرائب فلا أثر لكم في الأمة وبخاصة وليد ومن على شاكلته

[أمير1]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على النبي المصطفى وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه إلى يوم الدين وبعد
الإخوة الكرام

انفعلت في ردي الأول لغيرتي الشديدة على دور المعلم المربي ونظرة الكثير للمعلم من جانب واحد وهو الجانب الإداري الفني وتعمدت اللفظ فكثير من المعلمين يقدر لجهده الإداري ومدى تباعيته للإدارة وتنفيذ نشراتها ويدب الصراع وتخاض المعارك والحروب النفسية من أجل معركة الحياة الخالية من الهدف البناء لتعمير الآخرة .
فالأستاذ وليد سيتقدم من حيث الشكل لا المضمون يمدح نفسه مع أنه لم يقدم شيئا ملموسا على أرض التربية والتعليم إلا تحقيق المركز والقيادة الشكلية .
فهو لم يذكر لنا جانبا عمليا قدمه للارتقاء باللغة في مجال عمله إلا القراءة ولم يترجم خبرته بصورة عملية بتقديم كتب أو ملخصات أو دورات أو مشاريع خيرية تعليمية لخدمة أهل هذه البلاد ابتغاء الثواب من الله ورد الجميل لمن قدروه وعينوه رغم حداثة سنه كما يقول .
كما أن الأستاذ وليد لا يملك إلا تنفيذ النشرات والقيام على تنفيذها داخل قسمه دون أن يكون له أثر في النقد أو التوضيح أو التقويم . وبالتلي لا يحقق جديد .

فالمعلم القادر على التغيير والبناء وخدمة أبناء الأمة هو من يترك أثرا في المحيط الذي يعيش فيه ويشارك في تطويره ورقيه وتقدمه وذلك في جميع مؤسساته ووسائط التربية فيه فهل قام الأستاذ وليد بذلك ؟
في نهاية كلماتي أتمنى من الزملاء الكرام أن نحدد لنا هدفا ساميا نخدم به هذه الأمة في أبنائها فهم رجال المستقبل أن نكون مربين قبل أن نكون معلمين .أن نتقي الله في أقوالنا وأعمالنا أن نكون صورة للمسلم الصالح الساعي للحق والخير في أرجاء المعمورة لنكن خير أمة نحمل الخير والحق والمعروف والحضارة والسلام والأمن لمن حولنا لنخرجهم من الظلمات إلى النور .
لكم كل الحب أبناء الإسلام والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[ledo93]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على النبي المصطفى وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه إلى يوم الدين وبعد
الإخوة الكرام

انفعلت في ردي الأول لغيرتي الشديدة على دور المعلم المربي ونظرة الكثير للمعلم من جانب واحد وهو الجانب الإداري الفني وتعمدت اللفظ فكثير من المعلمين يقدر لجهده الإداري ومدى تباعيته للإدارة وتنفيذ نشراتها ويدب الصراع وتخاض المعارك والحروب النفسية من أجل معركة الحياة الخالية من الهدف البناء لتعمير الآخرة .
فالأستاذ وليد سيتقدم من حيث الشكل لا المضمون يمدح نفسه مع أنه لم يقدم شيئا ملموسا على أرض التربية والتعليم إلا تحقيق المركز والقيادة الشكلية .
فهو لم يذكر لنا جانبا عمليا قدمه للارتقاء باللغة في مجال عمله إلا القراءة ولم يترجم خبرته بصورة عملية بتقديم كتب أو ملخصات أو دورات أو مشاريع خيرية تعليمية لخدمة أهل هذه البلاد ابتغاء الثواب من الله ورد الجميل لمن قدروه وعينوه رغم حداثة سنه كما يقول .
كما أن الأستاذ وليد لا يملك إلا تنفيذ النشرات والقيام على تنفيذها داخل قسمه دون أن يكون له أثر في النقد أو التوضيح أو التقويم . وبالتلي لا يحقق جديد .

فالمعلم القادر على التغيير والبناء وخدمة أبناء الأمة هو من يترك أثرا في المحيط الذي يعيش فيه ويشارك في تطويره ورقيه وتقدمه وذلك في جميع مؤسساته ووسائط التربية فيه فهل قام الأستاذ وليد بذلك ؟
في نهاية كلماتي أتمنى من الزملاء الكرام أن نحدد لنا هدفا ساميا نخدم به هذه الأمة في أبنائها فهم رجال المستقبل أن نكون مربين قبل أن نكون معلمين .أن نتقي الله في أقوالنا وأعمالنا أن نكون صورة للمسلم الصالح الساعي للحق والخير في أرجاء المعمورة لنكن خير أمة نحمل الخير والحق والمعروف والحضارة والسلام والأمن لمن حولنا لنخرجهم من الظلمات إلى النور .
لكم كل الحب أبناء الإسلام والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك على مرورك

و اتعجب لانفعالك

و اراك..... في سطحية حكمك


و اخيراو عملا بما جاء في كتاب الله

لا اخاطبك الا ب......................... سلاما

[أمير1]

شكرا على النصيحة الغالية ..... سلاما

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

احنا المصريين شعب معروف انه ينقد ذاته و يمكن اننا الشعب العربي الوحيد اللي دايما يسخر من مشكلاته



لكن للاسف ليه لا نتقبل من بعض اي نقد :friendsxs3:

الاستاذ و ليد بيحكي عن تجربته في الكويت و اظن ان هذا القسم معمول عشان كل واحد مغتري يحكي تجربته

ياريت لو عايزين تسمعوا الكلام اللي يعجبكوا بس تحطوا ملاحظة تحت عنوان القسم
( اكتب تجربتك و امدح ولا تنقد )

من المعروف و من خلال تجربتي في الكويت ( انا ايضا في الكويت منذ 15 سنه ) و ايضا رئيس قسم انجليزي / ان المعلمين المصريين هم اكثر المعلمين اخلاصا في العمل و يعتبر انهم هم اللي شايلين العملية التعليمية سواء معلمين او رؤساء اقسام او حتى موجهين فنيين ( الاغلبية مصريين ) و هم لم يصلوا الى هذه المكانه من فراغ بل من التفاني في العمل .

و لكن كما انه يوجد في مصر بعض الظواهر السلبية مثل ( الفهلوه / الدروس الخصوصية ) و نظرا لوجود مقارنة بين الجنسيات هنا نجد ان المعلم المصري هنا اصبح معروف بانه كل همه الدروس الخصوصية / يمكن الموضوع ده شائع في مصر بس هنا الريادة كانت للمعلمين المصريين مما يعكس صورة خاطئة عن الكل / طبعا معروف ان السيئة بتعم /

ادعوكم للدخول على منتدي مدرستي و شوفوا بيقولوا علينا ايه

You can see links before reply
You can see links before reply


و رجاء من الجميع العلم باننا اكثركم غيرة على سمعة المصريين / على الاقل انتم في مصر و مبسمعوش و مبتشوفوش الكلام اللي بيتقال علينا

و لذلك لا نريد ان يدعي احد الغيرة او الوطنية او من الافضل اقفلوا القسم ده و بلاها المشاكل


:28:

[أمير1]

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسولنا الأمين وأهله وصحبه والتابعين إلى يوم الدين وبعد ..

جزاك الله خيرا أخي الكريم وزادك الله خيرا وبارك فيك اطلعت على العنوان المذكور ولى سابق اطلاع عليه ولكن ليس ما جاء فيه إلا كما قال صاحب الموضوع :

" ((ما ذكر أعلاه لا أقصد به شخصا بعينه ولا جنسيه بعينها....حتى وان تشابهت اللهجه مع لهجه معروفه .. تبقى ما ذكر تخاريف.. فإن وجدتم فيها الفائدة .. فأهلا وسهلا... وإن لا.... فدعوها كما هي!!))
فمن الذي صرح له بنشر هذه التخاريف في موقع تربوي !

هذا ما قاله صاحب الموضوع ونحن نوافقه على كونه تخاريف وهواجس وكثيرا ما يكتب البعض حسدا وحقدا أو كبرياء أو غير ذلك .
فالمعلم المصري أصيل كريم يواجه تحديات شرسة للنيل منه ومن مكانته بالداخل والخارج .
أعلم أنكم تعانون من مشاكل عديدة , تحتاج منكم إلى الصبر والبحث والقراءة والاطلاع على كل ما هو جديد في مجالكم الشاسع .
نعم فكأني أنظر إلى البيئة من حولكم القيم السلوكيات النظرة (الدونية ـ الكبرياء ـ التخلف ـ التسلط ـالخ )معاناة شديدة ومشاكل داخل الصف و الادارة و.. و..لكن انتم بذكاء وصبر وعلم وحكم وليس فهلوة تملكون زمام الأمور ودفة السفينة في هذه البيئات
فلكم كل التقدير والاحترام .
أما مايحدث من القلة فلا يقاس عليه .
وأخيرا لا نختلف معك ومع الاستاذ وليد إلا في التعميم للأحكام .
وستظل مصر ومعلميها المنارة التي تهتدي بها سفن الحائرين في دنيا العلم والتربية والتعليم وإلى اللقاء

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله

وستظل مصر ومعلميها المنارة التي تهتدي بها سفن الحائرين في دنيا العلم والتربية والتعليم


اسمحيلي اني استعير منك هذه العبارة و ان شاء الله مصر كانت و سوف تكون دائما فوق الجميع و شكرا للمشاركة



:18:

[أمير1]

حفظكم الله أخوكم أمير1 و لي رجاء أن نعرض تجربة نافعة مجربة في الحقل التربوي التعليمي وليس نقد ووصف للمعلمين فكل ما حولنا يمكن نقده لأنه لا يخضع لؤسس علمية ولكن لأهواء شخصية و...... و ..... ولكن نريد عملا مبدعا نطبقه ونثري به خبراتنا ولكم الشكر.

[H.O.D]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

طبعا يا استاذ امير اتمنى ان يكون هناك تعاون و تبادل خبرات مما يعزز العملية التربوية /

مما يعود علينا جميعا بالفائدة

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته:18:

[أمير1]

شكرا أخي الكريم وحفظك الله وبارك فيك وزادك حكمة ورقيا قرأت كثيرا في التجربة والمناهج بدول تونس والجزائر والمغرب وموريتانيا ـ ليس في اللغة الإنجليزية ـ كم يعتمدون على العقل والقدرات المناسبة والمستقبل والواقع المباشر . إنهم رائعون من أراد تجربة جديرة بالاحترام والتقدير يتابع مناهج هذه البلاد . ويستفيد من النافع فيها .
ملحوظة :
لا تظلموا أبناء العروبة والإسلام وتصفوهم بالتخلف عن ركب الدول المتقدمة لأن الدول المتقدمة تمتص دماءهم بمعاونة المنافقين المتكالبين على الدنيا الفانية .
وكل عام وأنتم بخير. ومصر والعالم العربي والإسلامي والمسلمين في خير وأمن .

[NESCAFIO]

سيرة ذاتية رائعة يا أ/وليد

وربنا يوفقك كمان وكمان

فأنت مثل رائع للمعلم المصرى خارج بلدة

[أستاذ السيد على]

جزاك الله خيراً وبارك فيك

[ledo93]

خالص تقديري و شكري على المرور الكريم

[الفارس بس]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله أولا وأخيرا ، والصلاة والسلام على النبي الأمي الأمين وبعد ،
أولا : أريد التعليق على أمرين :
الأمر الأول : رأي الأستاذ وليد في تجربته في الكويت .. أين هي تجربتك سوى أنك ذكرت ترقيتك بسرعة وصرت أصغر رئيس قسم في دولة الكويت !!! .. يا أخي الفاضل .... التجربة يعني الخبرة العملية .. ونحن تعودنا من الذي يحكي عن تجربته أن ينقل خبراته التي قد يستفيد منها الآخرون .. أما أنت فلم تحكِ شيئا من خبراتك ، أو تذكر شيئا عنها ولو بالإشارة البعيدة .. أرجوك حاول مرة أخرى .. وأعتذر عن نقدي لك إذا لم يعجبك .. وأشكرك إذا تقبلته .. كما أرجوك أن تحاول مرة أخرى ، ومعنى هذه العبارة أنك أخطأت في الجواب .. ولو كنت أصبت في الجواب لكنا جميعا قلنا لك : أحسنت ، عظيم .. ممتاز .. مثل هذه العبارات من الثناء التي تبحث عنه .. وأعتذر مرة أخرى لشدة لهجتي في النقد .. وإن كنت أراه بناء .. ولست بمنتقدك لأني مصري وأغار على سمعة المصريين التي بدون قصد منك شوهتها ، أو على الأقل سأقول ساهمت في تشويه هذه الصورة الجميلة ، رغم أن المعلمين المصريين منتشرون في كل البلاد العربية ، وهم على عكس ما قلت فهم مرغوبون جدا في هذه البلاد .. وأخيرا شكرا لك على تقبل وجهة نظري .. وأرجو منك التعليق .
النقطة الثانية : هي للإخوة الذين كتبوا تعليقاتهم تعقيبا على الأستاذ وليد ورايه في تجربته .. أرجو عند مناقشة من كتب تجربته توجيهه ، وليس عتابه ، ولا لومه أو الهجوم عليه ، لأنه يبدو من خلال ردودكم أنها جاءت غنفعالية بعض الشيء ,, وكنت أتمنى أن تنالوا التجربة بشيء من الموضوعية وتنبهوا الستاذ وليد إلى ما يجب أن يتحدث عنه .. من خبراته وتجاربه التي قام بها في العمل التربوي والتعليمي .. أنا لا أنقدكم .. ولكن فقط تعالوا بشيء من النقد الموضوعي نعقب على أنفسنا .. لكي نستفيد .. ففي النهاية كلنا معلمون تربويون من وطن واحد هو الوطن العربي الكبير ، وكلنا مسلمون ، نتنتمي لدين واحد .. وهدفنا هو البناء والتعمير لا الهدم والتدمير .. ولا للعصبية القبلية التي تعمل على تفتيت الأمة أكثر .. واعلموا أن أبناءكم الطلاب يقرأون كلامكم في هذا الموقع .. وإن لم تعلنوا عن أسمائكم الحقيقية إلا أنها أمانة .. فالتربية أمانة معلقة برقابكم جميعا .. وفي الختام أسأل الله العظيم رب العرش الكريم أن يجعل عملنا خالصا لوجهه الكريم . وشكرا لكم لتقبلكم رأيي بسعة صدر .. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته . [/size][/color][/b][/size][/b]

[احمد الشلقامى]

انا خريج تربية المنصورة قسم اللغة الانجليزية 1997 و آداب طنطا قسم اللغة الانجليزية

1999
ازاى والفرق سنتين

[ledo93]

1997 ليسانس الاداب و التربية
1998 طالب بالفرقة الثالثة بكلية الاداب
1999 ليسانس الاداب

سهله

اشكرك و تمنياتي للجميع بالهداية

[abdelwanis]

أريد العمل بمدرسة القارن الأهلية بالسعودية كمدرس انجليزى ابتدائى . والراتب 2000ريال+اقامة
وعقدالعمل بـ 8500جنيه مصرى بما النصيحة مع العلم أننى متعين رسمى منذعام2003

[abdelwanis]

عفوا مدرسة القران الأهلية

[ledo93]

و الله لو في الكويت كنت افتيتك بما اعلم

لكن في السعودية فعلمي علمك

تحياتي و تمنياتي بالتوفيق

[بسه33]

انا كمان معلمة علوم بالكويت بس للأسف اتفق احيانا مع كلامك لكن ضغط المدارس غير طبيعي وفي مصريين بيتنازلوا كتير ليه خوف من الرجوع مش عارفه ناسيين أن الرزق بيد الله

[أبوبكر أحمد العملة]

مرحباً بمبدعين ومكتشفين العباقرة بالوطن العربى

بمجتمع المعرفة

وجزاكم الله خيراً


مع خالص تقديرى لشخصكم الكريم
ابوبكر احمد العملة
عضو فريق مجتمع المعرفة بالمنتدى الكريم

[ledo93]

انتهى العام الدراسي و حان وقت العودة اليك يا مصر .......... وحشتيني

[moselhy86]

انا مدرس كمبيوتر بعقد منذ عام 2008 وامامى فرص عديدة للسفر اغلبها الى السعودية براتب يتراوح بين 2000 الى 2500 اصدقائى بينصحونى اصبر لعلى اثبت واخريين ينصحونى بعدم تفويت الفرصة " العمر بيجرى "

[sallouma1941987]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل
لك الشكر والتقدير الجم لإعطائنا وقتك ومجهودك فى العمل على إفادتنا بكل ماهو شيق وباعث لنا فى الاقتداء بك فى تجربتك الناجحة
ربنا يزيدك ويفتح عليك ويكرمك ويعزك آآمين يارب
أنا أخيك الأصغر اسلام أعمل مدرس لغة فرنسية ولكن طبعا وللأسف مش شغال ف مدرسة
ولكنى وبشهادة كل من كان معى ف التربوى أو العمل أنى كفء وشعلة نشاط ومخلص لأقصى الدرجات
هذا والحمد لله قد قدمت أوراقى فى مسابقة دولة الكويت وبعثت بأوراقى للوزارة هناك
ولكن نأتى لموضع السؤال : نظرا وكما سلف وذكرت لحضرتك أنى لا اعمل بمدرسة وبعثت بأوراقى بدون شهادة الخبرة
فكيف أتصرف وأنا اعلم ان احيانا كثيرة حديثي التخرج فى الفرنسي والانجليزي بينجحو ويتقبلو ويتعاقدو ويسافرو بشرط النجاح والكفاءة وحسن الأداء بالتأكيد ،
فكيف التصرف فى موضوع شهادة الخبرة وحضرتك عارف ان الموضوع يمكن قرب لأن الامتحانات بتكون ف نص مارس
فلو اتقبلت - آآمين يارب - كيف أرد فى موضوع شهادة الخبرة ؟ ولو قلت انها ف المدرسة وأحصل عليها حين التقدم بالاستقالة مثلا فهل هيصدقو وكيف أتصرف ؟
ياريت حضرتك تفيدني افادة كاملة لأني قلقان ونفسي ف الموضوع بجد
مع العلم اني خريج اداب 2008 وتربية 2010 وقدمت ف مسابقة 2011 - 2012
ولك جزيل الشكر

[وحيد صبرى]

السلام عليكم و رحمة الله

وستظل مصر ومعلميها المنارة التي تهتدي بها سفن الحائرين في دنيا العلم والتربية والتعليم


اسمحيلي اني استعير منك هذه العبارة و ان شاء الله مصر كانت و سوف تكون دائما فوق الجميع و شكرا للمشاركة