صفيه سعداوى
02-06-2010, 02:38 AM
اذا كان طفلك ذو نشاط زائد ( الشقى )
فعليك اتباع التوصيات التالية في التعامل معه :
_ لا تحقري الطفل ولا تعنفيه.
_ اشعريه بالحب.
_ اشعريه بالأهمية.
_ كلفي الطفل بأعمال بسيطة ينجح في ادائها , ثم شجعيه
على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.
_امنحي الطفل شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.
_ تجاهلي حركات الطفل التي تضايقك.
_ ابتعدي عن اسلوب الأمر في التعامل معه.
_ لا تتوقعي من الطفل اطاعة الاوامر بعد مكافأته واثابته , فاذا
أطاع كرري المكافأة , واذا عاند اسحبي المكافأة دون تجهم او عقاب, فسحب المكافأةفي
حد ذاته عقوبة للطفل, ولكنه من أفضل اساليب العقاب.
_ لا تستخدمي اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل , واستبدلي هذا باسلوب الترغيب.
_ ابتعدي عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجهي له أي حديث الا عندما يهدأ تماماً.
_ لا توبخي الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .
_لا تقدمي للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذريه منها, فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدمي اليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببيه اليه.
_اشعري الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.
_ لا تكلفي الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط, وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة .
_ لا تقارني الطفل بغيره , ولكن قارنيه بنفسه ومن وقت لآخر .
_ اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهري غضبك أو تثوري ولكن دعيه يزيل آثار ما حطم بل وساعديه , ثم وضحي له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء ..باداء عملي امامه.
_لا تطلبي من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.
_ لا تضحكي على الطفل , ولكن اضحكي معه .ولا تسخري منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.
_ اذا وعدتي الطفل فاحترمي وعدك اما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه .
_ وأخيراً...اذا كان لابد أن توبخي الطفل على سلوك أو فعل سيء, فوجهي عبارات النقد للسلوك والفعل وليس للطفل نفسه فمثلاً :
* قولي : هذا سلوك خطأ .ولا تقولي : انت مخطيء.
* قولي: هذا الفعل رديء.ولا تقولي: انت رديء.
* قولي : هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء.
*ولا تقولي : انت غبي , أو احمق."
*قولي : من الممكن ان تفعل كذا وكذا , وانت تستطيع ذلك .
ولا تقولي : لماذا فعلت كذا وكذا , وقد اسأت التصرف
فعليك اتباع التوصيات التالية في التعامل معه :
_ لا تحقري الطفل ولا تعنفيه.
_ اشعريه بالحب.
_ اشعريه بالأهمية.
_ كلفي الطفل بأعمال بسيطة ينجح في ادائها , ثم شجعيه
على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.
_امنحي الطفل شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.
_ تجاهلي حركات الطفل التي تضايقك.
_ ابتعدي عن اسلوب الأمر في التعامل معه.
_ لا تتوقعي من الطفل اطاعة الاوامر بعد مكافأته واثابته , فاذا
أطاع كرري المكافأة , واذا عاند اسحبي المكافأة دون تجهم او عقاب, فسحب المكافأةفي
حد ذاته عقوبة للطفل, ولكنه من أفضل اساليب العقاب.
_ لا تستخدمي اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل , واستبدلي هذا باسلوب الترغيب.
_ ابتعدي عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجهي له أي حديث الا عندما يهدأ تماماً.
_ لا توبخي الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .
_لا تقدمي للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذريه منها, فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدمي اليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببيه اليه.
_اشعري الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.
_ لا تكلفي الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط, وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة .
_ لا تقارني الطفل بغيره , ولكن قارنيه بنفسه ومن وقت لآخر .
_ اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهري غضبك أو تثوري ولكن دعيه يزيل آثار ما حطم بل وساعديه , ثم وضحي له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء ..باداء عملي امامه.
_لا تطلبي من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.
_ لا تضحكي على الطفل , ولكن اضحكي معه .ولا تسخري منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.
_ اذا وعدتي الطفل فاحترمي وعدك اما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه .
_ وأخيراً...اذا كان لابد أن توبخي الطفل على سلوك أو فعل سيء, فوجهي عبارات النقد للسلوك والفعل وليس للطفل نفسه فمثلاً :
* قولي : هذا سلوك خطأ .ولا تقولي : انت مخطيء.
* قولي: هذا الفعل رديء.ولا تقولي: انت رديء.
* قولي : هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء.
*ولا تقولي : انت غبي , أو احمق."
*قولي : من الممكن ان تفعل كذا وكذا , وانت تستطيع ذلك .
ولا تقولي : لماذا فعلت كذا وكذا , وقد اسأت التصرف