أبوالرايات
15-04-2010, 03:01 PM
أتشرف بأن أقدم لسيادتكم خطوات تحقيق الجودة و الاعتماد بمدرستنا ربما تكون مرشدا لغيرنا من المدرس من اجل مساعدتها على الحصول على الجودة و الاعتماد و رابط مدرستنا هو
محمد أبوالرايات
(((( الخطة الموضوعة لتحقيق الجودة و الاعتماد بالمدرسة ))))
المرحلة
الخطوات
مسئول التنفيذ
زمن التنفيذ
الميزانية و مصادرها
شواهد و أدلة النجاح
مسئول المتابعة
1- مرحلة الإعداد والتهيئة
- الإطلاع على الأدبيات المتعلقة بتقويم الأداء المدرسي.
فريق قيادة التطوير
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- وضع رؤية و رسالة للمؤسسة
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قائمة بفريق قيادة التطوير
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد المجالات التي ستتناولها عملية تقويم الأداء.
فريق قيادة التطوير
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قائمة بفريق قيادة دراسة التقييم الذاتى
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد معايير تقويم الأداء بما يتفق مع طبيعة المدرسة كمؤسسة تربوية.
فريق قيادة التطوير
و
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة و جهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- وضع الخطة الإجرائية لتنفيذ عملية التقويم.
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- خطة دراسة التقييم الذاتى
- أدوات التقييم الذاتى من فحص وثائق و مقابلة و ملاحظة و تقييم تصويرى وملف انجاز متعلم و تحليل اختبارات
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
2- مرحلة تعرف واقع المدرسة
- جمع المعلومات الأولية عن واقع المدرسة
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
3- مرحلة تقييم الواقع المدرسيذاتيا
- تحديد الأساليب المناسبة لعملية التقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد الأدوات المناسبة للتقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تطبيق الأدوات لجمع المعلومات والبيانات.
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
4- مرحلة تقويم الواقع المدرسي
- تبويب البيانات وتصنيفها وتفريغها.
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- استخلاص النتائج وتحليلها وتفسيرها واعداد تقرير مبدئى عن كل مجال .
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع
- قوائم و تقارير للمجالات التسع عن نقاط القوة و نقاط الضعف بكل منها
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- إعداد التقرير النهائي عما أسفرت عنه عملية التقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بكل مجال
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
5- مرحلة تحديد الأولويات والفجوات
- مقارنة الواقع الفعلي للأداء كما كشفت عنه عمليات التقويم بالأداء المتوقع
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
6- مرحلة وضع خطة التطوير والتحسين المدرسي و تنفيذها
- وضع الخطة الإجرائية لتطوير الأداء والتحسين المدرسي المطلوب و تنفيذها و متابعة عناصرها.
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة
- خطط التحسين للفجوات المطلوب علاجها
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
7- مرحلة المراجعة الخارجية
- تقوم الجهة المانحة للشهادةبالمراجعة الخارجية من استيفاء نظام الجودة
مراجعو الهيئة
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
8- مرحلةالترخيص
- اتخاذ القراربشأن منح المدرسة شهادة الجودة العالمية ( الأيزو9002 ) في حالة المطابقة التامة
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
محمد أبوالرايات
(((( الخطة الموضوعة لتحقيق الجودة و الاعتماد بالمدرسة ))))
المرحلة
الخطوات
مسئول التنفيذ
زمن التنفيذ
الميزانية و مصادرها
شواهد و أدلة النجاح
مسئول المتابعة
1- مرحلة الإعداد والتهيئة
- الإطلاع على الأدبيات المتعلقة بتقويم الأداء المدرسي.
فريق قيادة التطوير
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- وضع رؤية و رسالة للمؤسسة
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قائمة بفريق قيادة التطوير
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد المجالات التي ستتناولها عملية تقويم الأداء.
فريق قيادة التطوير
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قائمة بفريق قيادة دراسة التقييم الذاتى
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد معايير تقويم الأداء بما يتفق مع طبيعة المدرسة كمؤسسة تربوية.
فريق قيادة التطوير
و
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة و جهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- وضع الخطة الإجرائية لتنفيذ عملية التقويم.
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- خطة دراسة التقييم الذاتى
- أدوات التقييم الذاتى من فحص وثائق و مقابلة و ملاحظة و تقييم تصويرى وملف انجاز متعلم و تحليل اختبارات
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
2- مرحلة تعرف واقع المدرسة
- جمع المعلومات الأولية عن واقع المدرسة
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
3- مرحلة تقييم الواقع المدرسيذاتيا
- تحديد الأساليب المناسبة لعملية التقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تحديد الأدوات المناسبة للتقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- تطبيق الأدوات لجمع المعلومات والبيانات.
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- أدلة معايير الهيئة القومية
- منشورات و مطبوعات و
محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
4- مرحلة تقويم الواقع المدرسي
- تبويب البيانات وتصنيفها وتفريغها.
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- استخلاص النتائج وتحليلها وتفسيرها واعداد تقرير مبدئى عن كل مجال .
فرق المجالات التسع
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته
- قوائم بفرق المجالات التسع
- أدوات التقييم للمجالات التسع
- استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع
- قوائم و تقارير للمجالات التسع عن نقاط القوة و نقاط الضعف بكل منها
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
- إعداد التقرير النهائي عما أسفرت عنه عملية التقويم
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بكل مجال
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
5- مرحلة تحديد الأولويات والفجوات
- مقارنة الواقع الفعلي للأداء كما كشفت عنه عمليات التقويم بالأداء المتوقع
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
6- مرحلة وضع خطة التطوير والتحسين المدرسي و تنفيذها
- وضع الخطة الإجرائية لتطوير الأداء والتحسين المدرسي المطلوب و تنفيذها و متابعة عناصرها.
فريق دراسة التقييم الذاتى
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها
و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى
- محاضر اجتماعات و ندوات
- قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة
- خطط التحسين للفجوات المطلوب علاجها
- استمارة متابعة
مدير المؤسسة
و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة
7- مرحلة المراجعة الخارجية
- تقوم الجهة المانحة للشهادةبالمراجعة الخارجية من استيفاء نظام الجودة
مراجعو الهيئة
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
8- مرحلةالترخيص
- اتخاذ القراربشأن منح المدرسة شهادة الجودة العالمية ( الأيزو9002 ) في حالة المطابقة التامة
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد