sahsah
02-04-2009, 09:54 PM
(1) القدرة على مساعدة التلاميذ في استقصاء أسباب المشكلات التي تعترضهم أثناء العمل
(2) القدرة على مساعدة التلاميذ على تحديد أهدافهم وتمكينهم من الوصول إليها
(3) اليقظة للتعبيرات التي تظهر على أوجه التلاميذ أثناء العمل وأخذها في الاعتبار
(4) القدرة على تنمية مفهوم وحدة المعرفة الإنسانية عند التلاميذوتدريبهم على إدراك ما بين فروعها من علاقات
(5) القدرة على ضرب أمثلة تساعد التلاميذ على إدراك العلاقة بين المتغيرات التي تواجههم أثناء العمل
(6) القدرة على أن يكون المعلم قريباَ من التلميذ عندما يحتاج إليه باعتباره مصدراً للمعلومات
(7) القدرة على مشاركة التلاميذ في الحصول على الخبرة التعليمية من خلال الممارسة
(8) القدرة على استثارة دوافع التلاميذ لتعليم المحتوى العلمي في المواد النظرية والعملية
(9) القدرة على إمكانات الحقيقية للتلاميذ وقبولها على طبيعتها دون تقليل من شأنها
(10) القدرة على خلق الجو التعليمي الذي يساعد التلاميذ على المرور بالخبرة التربوية بأنفسهم
(11) القدرة على تنمية النزعة إلى الاستقلال والثقة بالنفس عند التلاميذ
(12) القدرة على تنمية قيمة احترام العمل عند التلاميذ والاستعداد لتحمل مسئولياته
(13) القدرة على استخدام أسلوب التعزيز المناسب لكل تلميذ
(14) المرونة في التعامل مع الظروف المتغيرة وإعداد ما يلزم لمواجهتها بكفاءة
(15) إدراك الحاجة للتعليم مدى الحياة والقدرة على الاستفادة منه
(16) القدرة على تنمية مفاهيم التعلم المستمر للتلاميذ والقدرة على توظيفها في الحياة
(17) القدرة على إعداد وتخطيط وتنظيم خبرات التعليم المناسبة للتلاميذ العاديين
(18) القدرة على التفكير في بدائل مختلفة للوصول إلى أهدافه
(19) القدرة على استعمال وسائط مختلفة مثل الكلمة والصورة والنموذج ......... الخ
(20) القدرة على الموازنة بين أساليب التعليم فردي وجماعي واختيار المناسب منها لكل موقف
(21) القدرة على تعديل أسلوب التدريس في ضوء التغذية الراجعة من التلاميذ أنفسهم
(22) القدرة على إدارة الفصل بطريقة تخلق مناخاَ تعليمياَ فعالاَ
(23) القدرة على استثارة التلاميذ للمشاركة في العملية التعليمية والعمل معهم بإيجابية
(24) القدرة على إدارة مناقشة يتبادل فيها مع التلاميذ الآراء
(25) القدرة على صياغة السؤال المناسب
(26) القدرة على تزويد التلاميذ بتمارين جديدة إضافة لما يشتمل عليه الكتاب المقرر
(27) القدرة على إلقاء الدرس بما يحقق الأهداف المرجوة
(28) القدرة على تنمية القيم والاتجاهات المرغوبة عند التلاميذ
(29) القدرة على الرد على استفسارات التلاميذ المتجددة
(30) القدرة على البناء على خبرات التلاميذ والتمهيد للخبرة الجديدة
(2) القدرة على مساعدة التلاميذ على تحديد أهدافهم وتمكينهم من الوصول إليها
(3) اليقظة للتعبيرات التي تظهر على أوجه التلاميذ أثناء العمل وأخذها في الاعتبار
(4) القدرة على تنمية مفهوم وحدة المعرفة الإنسانية عند التلاميذوتدريبهم على إدراك ما بين فروعها من علاقات
(5) القدرة على ضرب أمثلة تساعد التلاميذ على إدراك العلاقة بين المتغيرات التي تواجههم أثناء العمل
(6) القدرة على أن يكون المعلم قريباَ من التلميذ عندما يحتاج إليه باعتباره مصدراً للمعلومات
(7) القدرة على مشاركة التلاميذ في الحصول على الخبرة التعليمية من خلال الممارسة
(8) القدرة على استثارة دوافع التلاميذ لتعليم المحتوى العلمي في المواد النظرية والعملية
(9) القدرة على إمكانات الحقيقية للتلاميذ وقبولها على طبيعتها دون تقليل من شأنها
(10) القدرة على خلق الجو التعليمي الذي يساعد التلاميذ على المرور بالخبرة التربوية بأنفسهم
(11) القدرة على تنمية النزعة إلى الاستقلال والثقة بالنفس عند التلاميذ
(12) القدرة على تنمية قيمة احترام العمل عند التلاميذ والاستعداد لتحمل مسئولياته
(13) القدرة على استخدام أسلوب التعزيز المناسب لكل تلميذ
(14) المرونة في التعامل مع الظروف المتغيرة وإعداد ما يلزم لمواجهتها بكفاءة
(15) إدراك الحاجة للتعليم مدى الحياة والقدرة على الاستفادة منه
(16) القدرة على تنمية مفاهيم التعلم المستمر للتلاميذ والقدرة على توظيفها في الحياة
(17) القدرة على إعداد وتخطيط وتنظيم خبرات التعليم المناسبة للتلاميذ العاديين
(18) القدرة على التفكير في بدائل مختلفة للوصول إلى أهدافه
(19) القدرة على استعمال وسائط مختلفة مثل الكلمة والصورة والنموذج ......... الخ
(20) القدرة على الموازنة بين أساليب التعليم فردي وجماعي واختيار المناسب منها لكل موقف
(21) القدرة على تعديل أسلوب التدريس في ضوء التغذية الراجعة من التلاميذ أنفسهم
(22) القدرة على إدارة الفصل بطريقة تخلق مناخاَ تعليمياَ فعالاَ
(23) القدرة على استثارة التلاميذ للمشاركة في العملية التعليمية والعمل معهم بإيجابية
(24) القدرة على إدارة مناقشة يتبادل فيها مع التلاميذ الآراء
(25) القدرة على صياغة السؤال المناسب
(26) القدرة على تزويد التلاميذ بتمارين جديدة إضافة لما يشتمل عليه الكتاب المقرر
(27) القدرة على إلقاء الدرس بما يحقق الأهداف المرجوة
(28) القدرة على تنمية القيم والاتجاهات المرغوبة عند التلاميذ
(29) القدرة على الرد على استفسارات التلاميذ المتجددة
(30) القدرة على البناء على خبرات التلاميذ والتمهيد للخبرة الجديدة